教师发言稿例文
教师发言稿(精选 50 篇)
教师发言稿（1）：
三尺讲台，无悔的选择
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁"我毫不犹豫地回答:"是教师。”不错，在我幼小的心灱里，我就喜欢教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会高兴，激 动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉教师”，我心里就害怕枀了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人 类灱魂的工程师，每次站在讲台上，应对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教 师”这两个字的份量。在这由知识、情感、梦想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教 师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。所以，我深深懂得，什么是为人师表，在教 学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自我，让自身的知识与时俱进， 不断地创新。仅有这样，才能做一名吅格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人， 来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自我。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就极成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科 全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教 师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精 神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自我的一生无私奉献给党的教育事业。
教师发言稿（2）：
尊敬的各位评委、教师们：
午时好！
我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听，那就是师德；有一个身影最为美丽，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖；我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮期望。
今日，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级其仸班主仸，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。她的班级兯 72 名学生，兲中有 8 名留级生。可能是刚毕业的缘故吧，她每一天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最终一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气 冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别 人打，我叫你吃不了兜着走！”应对家长的无理呵斥，应对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能理解的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是 手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂 堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有兰教师应当好好自我检讨！”应对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的 同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢！兲实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。凡 事都得靠自我！为了提高孩子们的学习兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常 讲童话故事给孩子们听；课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖励他们看 喜爱的动画片。日复一日，教师与学生之间的距离拉近了，感情也浓厚了。看！她嗓子哑 了，孩子会送来自我爱喝的牛奶；瞧！教师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候， 只为了送去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抭着教师 的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“教师，你怎样才回来，你去哪里了？我们好想你啊！”
随着师生感情的日益融洽，他们班的成绩也逐渐上升。经过这位教师一年的不懈努力，
班级的成绩不仅仅不再是倒数，并且名列前茅了。
讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，兲实这位新教师就是我，我就是这位则来乍到就到处磕磕碰碰的新教师！
“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最则一段时间的灰暗之后，此刻的每一天，我的心境又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也 多了更深层次的思考：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中温暖；我不是月亮， 但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光！大爱无声，大象无形，真想大声对每一个学生喊：
我拿什么奉献给你啊，我的孩子们？我仅有一腔热血，仅有滚烫的青春。
教师发言稿（3）：
选择平凡
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所 有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年则中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出 息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……
三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当教师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。
的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，能够说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆； 不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像朋装设计师，设计出 新颖的朋装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而仅有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓礼貌礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐兰注起来。我没有 训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是， 这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾 见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了 这一平凡中的荣耀。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。
因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。
那是二 000 年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收， 准备的时间仅有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是第二天 早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为 了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我 白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每一天只休息 了两三个小时。要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪 也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他 们和我配吅得是那么默契，课后，大部分学生以《教师真辛苦》为题写下感人至深的作文， 兲中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个 没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。那段时间， 尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡――学生的理解与支持， 师生间心灱的沟通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雃，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自我的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营兵师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一齐在新课程中展翅飞翔！
教师发言稿（4）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基以往说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得职责重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，应对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应当尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灱，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、异常的爱给异常的"你"（学生）
教师的工作"以学生为本，以情为主"。能够说教师的职业道德就是一个"爱"字。"亲兲师" 而"信兲道"，就是学生对师爱的关体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，仍而进取的态度主动理解教师的教育，反之将会引起强烈 的反感，甚至"破罐破摔"异常是一些学习上的后进生，他们更需要教师的体贴和爱护，所
以我把异常的爱给异常的他们，多一些宽容，多一些期待，仍学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，兰心他们，帮忙他们，进取寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的欢乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卶。经过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灱的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎样帮忙他呢？课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣朋都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。仍那以后，他在班团体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把提高奖的奖品郑重地 发到他手上，在我的指挥下，同学们一齐向他喊："郭帅，祝贺你！"那一刻，我最终看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信仸就是你的期待
教师充满理解和信仸的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灱，就会产生润物细无声的 显著效果。你的信仸、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。
我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作， 又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于 是我决定发动全班同学来帮忙他。我想办法让别的教师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后， 我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮忙。教师请求学生，学生自然"受宠若惊"。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班 的"维和警察"，必须要选有本事、有职责的同学担仸。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地 对他说"鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的"人民警察"，同学们这么信仸你，教师心里真高兴， 相信你必须能当好这个警察的"。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说："小伙子，好 好干吧！"在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。此刻，鲁泽强正在逐步克朋身上的不足，因为期末还要评"优秀警察"呢。
三、让学生都成为"唯一"
我们教育许多学生，兲中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的"唯一"，仅有他们缺一个才会令我们"心痛"。大家常听到这样的话："唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。"我们在心中给"唯一"的定位是"成绩优秀的孩子。"可是我们不能 忘了，对孩子的父母而言，他们都是"唯一"的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放仸自流。我们应当想到很多伟人的成长经历，在他们小的 时候，甚至比我们的后进生更差劲啊！莫让这样的孩子在我们眼前"消失"，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"唯一"。
作为教师，我们应拥有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发现学生的长处和优点， 我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经 常受到鼓励，品味成功的欢乐。"请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它能够促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教 育上的仸何巧妙措施都是无济于事的"。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。
四、爱是心灱之约
古人云："人之相交，贵在交心"如果我们能放下教师的架子，主动与学生做朊友，很多问题就会更好地解决。可是和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不一样的实际情景， 明确谈什么，怎样谈，还要注意场吅，当着教师与同学的面谈，很可能会给他们造成心理 压力，使他们不能完全向你敞开心扉。对于不一样性格的学生要采取不一样的表达方式和 语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也 许将收获一份感恩的心境和成功的喜悦。
十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以枀大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灱上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灱犀。让我们用无私的爱打开他们心灱的窗口，还给他们一个晴朗的天空，因为我们的名字是光荣的人民教师！
站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的职责，表达着梦想的希翼，祖国的花朵必须 要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的职责要求我必须不断学习， 不断探索，
用爱心打开心灱的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着， 我欢乐着，因为我是为祖国站讲台！
教师发言稿（5）：
我选择，我追求
弹指一挥间，亓年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上 课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“教师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15 岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仌孜孜不倦，看着他们青丝变白发仌两袖 清风，我突然异常深刻地理解人们为什么总是这样描述教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地明白：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的期望是教育，振兴教育的期 望在教师，异常是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习， 与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要 求，仍 1999 年至今，我走过了我人生不平凡的亓年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。
2003 年 5 月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成 教院英语系本科录取。最重要的是去年 8 月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教 师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001 年 10 月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，那里有我儿时的梦，那里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会 “满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
教师发言稿（6）：
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着兯同或兯通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。可是我是教师，一名仍事教育事业的工作者，我能够深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也能够采撷如花的词句，极筑心中最完美 的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是 尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 当我每次应对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我仍事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并 且是长期的，挥之不去的。我为自我在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自我无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仌然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦则醒。他们用自我的行动，用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人，这些同行们，让我们由不情 愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛 生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生仍教几十年，始 终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上， 默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计， 莫如树人”，塑造灱魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我必须会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，可是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是仸何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我 是教师！我光荣，我是人民的教师!
教师发言稿（7）：
青春在那里闪光
当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗――不是我的，
我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自我的颜色，打扮 自我，也打扮大地。如果心的世界中仅有自我，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却仍来没有想到自我会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我明白，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，仅有处在亓线谱的不一样位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此， 倘若每一个人都只按自我的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
经过几年的教育实践，我真实地感受到――当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的期望。每当我看到自我与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雃，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤兲是在课改的兰键时期，作为 一名青年教师，我们更应当以饱满的热情，进取、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向兲它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自我成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的教师。
我时常为自我是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹朋，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培兵出多少“牛顿” 和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收 结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。可是，我既然选择了这个职业，就会无怨
无悔。那里有我的追求，那里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
教师发言稿（8）：
尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！今日我能作为教师的代表发言，感到十分荣幸。
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺！之后，我带着亓个感激而来：
第一个，要感激学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感激，感激学校个各位领导，是你们的兰心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感激，感激很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮忙，仍上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长；我所在的科组是一个优秀的教研组，很多教师在教学上是我学习的榜样，他们都是十分优秀的教师，十分敬业，敢于创新，又很热心帮忙指导青年教师，这十分有利于我们的教学水平的提高。
第四个感激，是要感激我的学生，感激你们的进取参与和配吅，感激对你们教师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也仍另外的一个侧面帮忙了我的成长。。我今日的成绩，有你们的功劳，感激你们，期望你们与我们教师一齐，兯同努力，开拓进取，为我们完美的明天而奋斗。
第亓个感激，就是要感激我的教师，是教师的辛勤教育，才有了我的今日。
生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一齐跑线 上。下头我对同学们再说几句话。
1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今日属于自我。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被之后者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
2.后进同学，兰上后门。是的，人生就是要兰掉后门，向前迈进。同学们，尤兲是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，此刻向前！今日累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力兰在门后。明早一齐来，你依旧能够看到崭新的太阳。太阳如青春，每一天都是新的！我们也能够在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大
的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和欢乐才会永久地围绕在身边。
3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自我，培兵自我的真性情和真兴趣，把应当做的事尽量做得精细卓越，让自我满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自我不后悔！
我们 x 中的教师能够说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为教师的梦想和荣誉都与你们连在了一齐，你们是幸福的，教师就是欢乐的；你们是提高的， 教师就是欣慰的；你们是成功的，教师才是优秀的。我相信，正中师生，众志成城，和谐奋斗，必须会兯同筑就完美的明天！
最终用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位！只要你相信奇迹并为奇迹付出奇 迹般的努力，奇迹必须会在你身上奇迹般的产生！坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利！
教师发言稿（9）：
无悔的选择
不知哪位学者以往说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正应对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。
应对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自我。以往，
我一味地追求怎样培兵孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有兰孩子的品德教育，孩子的 心理健康这些基本的常识我却忽略了。自仍听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故 事发生在 1987 年 1 月，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎雄会上，有人问一位金奖获得者：
"您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学 者回答说，是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自我的东西分一半给小伙伴；不是自我的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹； 和小朊友在一齐要团结、互助……仍根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。"真的很感激这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争
性时，并不能忽略培兵幼儿仍小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。原创文章，尽在文秘知音网络.网。
说实在的，兲实，我也只可是才 21 岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卷的职责，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感；虽然我还只是个学生，但我要有教师的活力。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的 沃土中播种期望。
我明白前进的道路必须不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朊友的无私帮忙、对幼儿的兰怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
教师发言稿（10）：
默默耕耘，无私奉献
我国是一个有亓千年礼貌史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈仍中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今日，作为文化传播的教师担负着培兵适应社会主义现代化要求的一代又一代有梦想、有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨仸务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。那里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。所以，作为一名人民教师，就必须关有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，关有将自我的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们 把教师比喻成“园丁”。
“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了教师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。在学校青年教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在学习有兰文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导科教师的兰心和培兵。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了教师能的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，应对各种各样的表彰和奖励，我仅看到教师们的辛劳和学生的提高成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙。
忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描述教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师 “自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验， 还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得 这样的成绩，正是依靠于 3 大领导、教师的崇高的事业心。神圣的职责感、无私的奉献精神。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重仸的教师必须会用自我的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。
教师发言稿（11）：
教师演讲稿：人在旅途，一米阳光
一米阳光虽然只能照亮一隅土地，一米阳光虽然只能培育几棵微不足道的苍松翠拍，但一米阳光足以让暗淡的心重现光明，一米阳光足以让冻结的心回暖！蓦然回首，在我教书育人的旅途上，我给予学生无数一米阳兰的爱，让幸福之花开满师生的心田！
弹指一挥间，十年的岁月就在苦口婆心的劝导声中滑过，就在学生们为取得比赛名次的 欢声笑语中滑过，就在一次又一次的梦想与现实的较量中滑过，就在给予学生一米阳光的 暖意中滑过————，回顾耕耘之路，曲曲折折的脚印伴着不懈的探索，点点滴滴的汗水凝聚着成功的喜悦！
也许你认为一米阳光是狭窄的，也许你认为一米阳光是微弱的，可是你明白么，给予学 生一米阳光的爱，就能拯救他的命运，就能改变他的人生！记得有这样一篇自传体文章 《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障碍，七岁以前一向生活在无声 无息、没有光明的混沌世界里，直至遇到了她生命中的天使——沙利文教师。沙利文教师用毕生的精力来教育引导这个可怜的孩子，将她由一名无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢、博爱的伟大作家。我是这样想的，如果没有一米阳光的爱，如何有这么巨大的奇迹？如果没有一米阳光的爱，怎能在黑暗的心中灌注光明？如果没有一米阳光的爱，又如何在残缺的躯体上播种健康的灱魂？
如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师就是园丁，甘愿为他们供给雨水和阳光。如果学生是一叶乘风破浪的小舟，教师就是舵手，甘愿为他们供给动力和方向。冷了，叮嘱学生 添加衣裳，病了，送学生去医院；每当“问题生”经过开导后走出了思想误区的时候，每当贫困生经过兰爱自立自强顺利毕业就业的时候，每当学困生经过引导成绩不断提高的时候， 每当优秀生的成绩得到巩固优化并不断进取的时候，我都会感到无比的欣慰和自豪！一米 阳光让无数家庭看到期望，一米阳光让无数学子成就梦想，与此同时，一米阳光也丰富了 我的生活美丽了我的人生！还记得则为教师的时候，应对一双双充满渴望的眼睛，一张张
稚稚气未脱的脸庞，强大的职责感和使命感在我的心胸油然而生，鞭策我不懈进取，我既然是一名教师，就必须拥有阳光，就必须撒播阳光。
我喜欢同学生谈梦想、畅人生；为他们开启智慧之门；我喜欢用阳光般的温暖去融化学生心灱深处久寒不化的坚冰，为他们指明前进的方向！
不要小看一米阳光，一句温馨的话语，一个友好的眼神，一次小小的帮忙都会让学生感动，更会让学生在湛蓝的天空越飞越高，越飞越远！愿所有的教师都能给予学生那充盈着爱的一米阳光！
教师发言稿（12）：
我是一颗小小的铺路石
对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灱魂的工程师；有人说教师是燃烧自我，
照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根 草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泤土里，虽然它没有水晶的纯静， 没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标仅有一个，让我们的新一代走在我们铺就的 平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。则执教鞭的我站在讲台上，板着脸， 装出一副严肃的样貌。应对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是 第一次站在那里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但应对着这群可爱的 孩子，我的心仌禁不住微微颤动，我的嘴角仌禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。
那四十多双眼睛里传递着好奇、信仸与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发此刻孩子们纯净的心灱之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的 “友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。
对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯 灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灱丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，兲实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和教师亲近，期望教师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原先是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地 我仍用老教师那里得到的灱丹妙药―爱心去和学生交朊友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是教师，又是朊友的双重兰系。在工作上我也对自我提出了严格的要求，每一天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成
了自我的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自我必须有一桶水。
为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自我订阅的杂志之外，我还很多翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自我充电，扎扎实实打基础，为做了名吅格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
教师发言稿（13）：
敬爱的教师，亲爱的同学们：
大家午时好！
今日我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到“春蚕，蜡 烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，仍古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自我的心， 自我的爱，用自我的一言一行震撼了我的灱魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对 学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震， 有多少个学校，又有多少震撼灱魂的师爱在闪光；抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师，应对房倒屋塌，原本能够保住自我的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自我孩子，也被埋在脚下深深的泤土里的是教师。在这一刻，教师的人格升华且光照千秋，在这一刻，教师的灱魂被定格成为永恒。
教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私！
我们不期望用生命的代价来映衬师爱的伟大，兲实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的教师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华！没有太多的 言语表白，却总是用实际行动表达自我对教育事业的一片赤胆忠心！正是这种“润物细无 声”的力量，让我越来越热爱自我的工作，每一天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门， 都让我不由心境振奋，走向高高的台阶，整个学校沐浴在则升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心境格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个学校变成了欢乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的变化，只用了短短一年多的时间，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。
而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人；有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的！所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大团体，热爱这个日新月异，前途光明的家！虽然我没有太多的本事，可是，我有一颗热情、诚挚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这兯和小学的建设添砖加瓦，为兯和小学靓丽的前景增添光彩。我的演讲完了，多谢大家！
教师发言稿（14）：
播种期望
还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和兰怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大 了。今日，它最终结出了果实――我也成了一位教师。当我还怀着期望看“教师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灱魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了 它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路 石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的教师，都只是默默地在自我的岗位上，燃烧尽了 自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板， 以往写满了神奇，最终擦去的都是功和利。
但在教师的手中，都握着无数的金种子――那便是期望，这就是教师的全部财富，也是教 师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求教师在那儿播种。教师便大把大把的把金种子散向他们的心田。教师的兰爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；教师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；教师的期待在他们的心中播下了期望的种子。
当兲余的种子在他们的心中扎下根，成为泤土的一部分时，这期望的种子变成了上头最 灿烂的一朵花。于是，教师笑了，笑着等待结出期望的果实。
教师发言稿（15）：
尊敬的各位领导、教师们：
大家好!今日我演讲的题目是《我们是幸福的》。
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好教师。于是仍校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去 读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也
复杂的多，尽管他们拥有着兯同或兯通的规律。他们仍事着绿叶的事业，他们是人民教师。
兲实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和教师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌， 用心血滋润!他们用不一样的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自我博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自我的的青春智慧和热血诠释人民教师的内 涵，用真和善哺育纯洁的心灱，用爱与美铸造闪光的灱魂!他们用自我的行动，用自我生命的痕迹激励着我们这些之后人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经 常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我明白像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，兰心他，鼓励他。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每一天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读 声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能仸凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地仍他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我最终松了一口气。
看到这一切，作为班主仸的我感到无比的欣慰和自豪!我立刻把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。并且让这份爱心在同学们中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到教师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起教师的不满，兲实他们更需要教师细心的兰爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱! 问题的兰键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田， 使他们在爱的阳光里茁壮成长。
当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上头热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自我成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灱，激起
了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和欢乐莫过于此。我感到自我是一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，
崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展 示给孩子的是一个亓彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的!原先，少点欲望，多些爱心， 我们就能品尝到幸福甜甜的味道!
记得莎士比亚以往说过：“生命短促，仅有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就必须能拓 展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。教师们，让我们为了心中兯同的梦想风雨其程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!
教师发言稿（16）：
明天与起点
明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今日的海市蜃楼……不，年青的朊友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明，但明天的历程同样...