六年级年级组长发言稿5篇
篇一：六年级年级组长发言稿
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小学语文古诗词教学中的审美教育
摘 要：小学语文教材中的古诗词字里行间都蕴含着 美。能够培养小学生的审美情趣、审美能力和审美意识，教 学中要引导学生学会如何品味古诗词的语言魅力，从而受到 美的熏陶。由此可见，教材中的古诗词是培养学生审美情趣 的主要资源。本文笔者结合自身教学经验，对如何在小学语 文古诗词教学中展开审美教育谈一点自己的拙见，以便更好 地培养学生的审美能力。
关键词：小学语文;古诗词教学;审美教育 古诗词是中华民族的瑰宝，影响着一代又一代中国 人，由于诗词作者独有的笔触与宽广的胸怀，使得学生学习 时不仅能陶冶情操，还能更好地培养他们的创新意识。因此， 对教学中如何进行审美教育是当前必须开展的课题。
一、古诗词的韵律美 小学语文古诗词教学中，首先要让学生学会如何诵 读，只有反复诵读，才能感受到古诗词的韵律美。由于古诗 词自身具有的独特性，它特别适合学生诵读。然而在教学中， 我们更要重视如何引导学生对古诗词进行诵读，不仅要读准 字音，而且还要带有一定的感情，边读边感受韵律的美妙（平 仄相携），语言有高低、快慢、缓急等变化特征，读来抑扬 顿挫，荡人心怀。于是有了节奏感与韵律美。只有诵读，才
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能让学生移情其中，才能激起学生心灵的浪花，让他们设身 处地的去联想、领悟与体会古诗词的含义。如学习《春晓》 时，我引导学生进行了反复的诵读，还利用多媒体配上合适 的音乐和动画图片，学生感受诗句韵律美时，还感受到了诗 句的画面美，体会到诗词描绘春天的景色，在学生脑海里形 成首联“春天到来，鸟语花香的喜人景象”和尾联“风吹雨 打，花瓣飘落”的凄美画面，从而潜移默化地帮助孩子理解 了课文内容，受到了审美熏陶。
二、古诗词的情感美 古诗词的情感美主要蕴含在字里行间，语言充分体 现了作对生活中美好事物的倾诉。作者借景抒情，充盈着美 感。在教学中，我注重激发学生情感上的共鸣，而诗词中最 能让学生动容的便是古诗词的情感美，因为诗词作者在生活 中感受到了真、善、美，心灵上受到了震撼，于是才创造了 作品。因此，我在教学中引导学生与作者进行情感交流，不 断培养了美感。如学习陆游的《示儿》时，诗句开头“死去 元知万事空，但悲不见九州同”，这两句将作者当时的社会 现实环境充分体现了出来，真实的描写除了山河破碎的再 现，同时也表达出国破家亡的凄凉景象。陆游临终时的思想 情绪是复杂的，既有大业未就的遗恨，也有事业必成的坚定 信念。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然 流露。面对这样的环境，他以至于“死不瞑目”，写出了“王
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师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的训示。于是，一位年迈 衰老、忧国忧民的爱国将士形象跃然纸上，学生的情感也随 着作者的情感基调在驰骋……真可谓是“感天地，泣鬼神” 了。《示儿》是古诗词中的名篇，更是一手情感真挚的佳作， 诗句中蕴含了作者的无尽凄楚与渴望。我引导学生逐步进入 作者的思想情感之中，让他们亲身感受作者那份大业未成的 遗恨。此外，我还向学生介绍了诗人当时的生活背景及现实 遭遇，这样才能让学生真正理解作者的用意，从而培养了学 生的审美能力。
三、古诗词的内涵美 古诗词中的一句话有时就相当于一篇现代散文，这 是古典文学高度概括的重要体现，让人无不惊叹古人在用词 上的精准。教学中，我考虑到如何利用古诗词所呈现的画面 来提高学生的理解能力，感受古诗词的内在美，我使用多媒 体将诗中所描写的画面直观形象地展现给学生。通过情境帮 助学生加强对古诗词的理解，更是学生理解文字内涵的重要 复制。使诗中描绘的优美场面与图像结合起来，必然对学生 在理解诗意上发挥极大的作用。再加上我逐字逐句绘声绘色 的讲解，不时还插入一段典故，从而调节了课堂氛围，激发 了学生的学习情趣，学生的理解能力与审美情趣就会水到渠 成地实现。
随着诗词教学的不断深入，教学重点逐渐转移到学
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生对诗词的理解与感悟中，能将诗词体现的画面在课堂上直 观呈现，加上自己幽默风趣的语言，学生的脑海里便有一个 非常深刻的印象，这有助于学生更好地理解与掌握诗词的意 思。小学生由于年龄因素，认知能力不够强，因此，选择直 观形象的教学方式非常适合他们的认知规律，加上教师深情 并茂的点拨与指导，小学生学习古诗词就不是那么难办的 事，而是一种享受、一种自我提升与拓展。实践证明，小学 语文古诗词教学中的审美教育能够陶冶学生的情操，激发学 生对古诗词的理解，提升课堂教学效率，进而提升古诗词教 学的质量。
四、结语 综上所述，小学语文教材中古诗词是培养小学生的 审美能力、审美情趣和审美意识的重要资源。教学中，我们 要结合小学生的认知规律与心理特征，运用正确的方式引导 学生感受诗词的韵律美、情感美、内涵美，进而培养学生的 审美能力，是语文教学人文特点的体现，更是语文教学难点 的突破。因此，身为教师，更应该加强古诗词教学方法的研 究。
参考文献：
[1]黄金茂.试探小学古诗词教学中的审美教育[J]. 教师，2014，02：62.
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[2]施丽.古诗词教学的审美实践[J].上海教育科研， 2015，08：81-83.
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篇二：六年级年级组长发言稿
小学年级组长发言稿
小学年级组长发言稿（精选 5 篇） 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备
好的文稿。下面是关于小学年级组长发言稿的内容，欢迎阅读！ 尊敬的家长朋友们：大家好！ 在孩子需要你们的时候，你们来了，在百忙之中挤出时间参加家长会，不仅 是对我们工作的莫大
支持，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。在此，我提议， 全体起立，家长和孩子面对面，看着父母 的眼睛，请同学们跟我一起大声说：爸爸、妈妈，你们辛苦了！
送给父母一个大大的拥抱！请坐下。我代表我们三年级全体老师，对各位家长的到来表示热烈欢迎 和衷心感谢。总之一句话，今 天，我们在这里相聚，就是“为了我们的孩子”，这是我们的共同出发点， 因 为我们有着共同的奋斗目标，相信我们的家长会一定能够达到预期的效果，取 得圆满的成功！一、 三年级特点：我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感 到快慰。孩 子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握 孩子一切情况，进行因材施教，才 能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三 个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六 年级为高段。那么您 的孩子正处在中段的跳跃期，我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了 孩 子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须 扎扎实实的掌握， 同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方 面的改变还表现在课程内容增加了，新开 设的英语课、品德与生活课、科学课 就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部 分。我是上数 学的，所以我说说 3 年级数学的特点吧。3 年级的数学学习已不同於 1、2 年级了， 抽 象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所 以有些孩子刚开始学习起 来一时难於适应，再加上如果没有养成良好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学 习困难和成绩下滑的现象， 家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增 强。不知家长们有 没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去 做，但往往又达不到你所要求的标准，其 实我们不要要求他们最后的结果怎样， 首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家 长还要把握好批 评的尺度， 这阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通常在讲的孩子知道“难 为情” 了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向， 自己有自己的打 算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子 很犟，不听我们家长的话了。”但是他们的 辨别力弱。不能把社会上的是是非 非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也 就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的 方向，但需 要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶 却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚 了。
关于考试分数我想问大家一个问题，当您拿到试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子 错在 哪里？不管您现在的答案是什么，我要谈的话题就是请分担孩子的快乐或 者悲伤！ 每一个孩子，无论 他是活泼的，还是腼腆的，他们的自尊心都是非常 强的'。考试成绩很理想，对孩子是一种鼓励，这时 您是针对分数实行奖励还是 摊开试卷，和孩子总结成功的经验，以便下一次继续成功？
前一种做法会误导 孩子，使他们认为成功只为了奖励，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确 的道路上去。当然，如果您能将二者结合起来，将会消除弊端。如果孩子成绩 不理想呢？您会很生气，
您想责骂孩子？您认为责骂他以后情况会有好转吗？ 您有没有分析过他失败的原因？孩子已经很伤心 了，您的责骂不过是把您的悲 痛转到孩子身上，让他更伤心而已。那么您应该怎么做呢？民主型的家 长会和 孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败经验，让下次考试不犯同样错 误。这样的家长， 才是分担孩子快乐和悲伤的家长，在这样家庭里出来的孩子， 肯定是一个乐观、自信的孩子。那么现 在，您的答案是什么呢？事实上他是多 么渴望家长能好好引导自己！像这样的家长还是比较负责的， 另外一些家长连 试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗？负责的家长往往 会让孩 子自己把失误原因写在试卷上，从现在起，我们相信在座的家长一定能 做到！需要提醒家长的是，不 以分数论英雄，要用发展的眼光看孩子。
改变孩子，要从改变父母开始。父母改变，孩子才能改变。一日为父，终身为父。一日为父，也是 终身为师。父母对孩子的责任几乎就是 终身性的。孩子的未来不是掌握在学校，而是掌握在父母手中。
下班的路，是 回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要。
孩子的未来，往往在餐 桌上和客厅里就已经决定了。无论你受过什么样的教育，你都可以把孩子 培养 得远比自己优秀，只要你有信念、有耐心、能够坚持。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一 起努力，实现这个理 想，我们愿意从一点一滴做起。最后，再次感谢各位家长 的到来，本次家长会所讲的都是自己的一点 粗浅的想法，如有不妥之处，请各 位家长批评指正。
谢谢大家！ 尊敬的家长朋友们:下午好！ 在孩子需要你们的时候，你们来了，于百忙之中挤出时间参加家长会，不仅对我们工作是莫大的支 持，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点， 我希望，也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！ 随着时间的流逝，一个学期即将结束，一转眼，孩子们已经是名副其实的一年级的学生了。我们一 年级是一个团结奋进的集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
135 位活泼可爱、烂漫天真的孩子，他们，就是这个温暖大家庭的成员。
我们一年级的孩子懂礼貌，全校闻名，那一声声清脆的“老师好！”顿时消除了老师一天的辛劳。
虽然我们一年级的孩子年纪最小，但是这一个学期取得的成果却是令人惊喜的。你们瞧，我们一年 级孩子的七彩阳光比赛，一个个和谐的方正，一列列整齐的队伍，一套套完整的动作，都让你刮目相看 吧；我们一年级的孩子不仅广播操做得到位，而且纪律也是全校名列前茅的，在七彩阳光比赛中，只有 两个年级被评为道德风尚奖，其中一个就是我们一年级哦。我们一年级的孩子在首届文化节中也崭露头 角。
唱歌、跳舞、朗诵、样样齐全，组成了一个丰厚的课本剧。这个语文课本剧《蚂蚁和蝈蝈》也被评 为最佳道具奖。现在让我们一起走进蚂蚁和蝈蝈的世界吧。我们一年级的孩子在经典诵读上也下了一番 苦功夫哦。不仅会背诵这些经典，还可以加上动作、神态、语气语调等等。瞧，他们多棒！ 还有很点精彩的片段，和我们的家长一起分享。有孩子入队仪式的样子，有孩子们认真上课的神情， 还有那一幅幅精致的作品。
接下来，让我来向你介绍我们的三个一年级班级吧。
我们一（1）班由 41 位孩子组成，拥有浓郁的学习氛围和极佳的班风。孩子们用拼搏的翅膀，向 理想一点一点地靠近。如果个别落后的孩子能够加快前进的步伐，我想我们 1 班将永远是不可小觑的班 级！ 我们一（2）班是由 40 位孩子组成，在成绩、常规各方面比较稳定。在孩子们的身上，流淌着乐 于助人、为年级无私奉献的血液。我想，点滴的收获，堆积成自信的高峰；星点的能量，汇聚成开怀的 笑容。如果我们班的孩子能够学会勤学好问、多动脑的话，我想在 2 班的孩子肯定能“欲穷千里目，更
上一层楼。” 我们一（3）班也是由 54 名孩子组成，是卧虎藏龙的班级，教室里，留下了孩子们读书的身影；
作业本上，看到孩子们工整的字迹；在各类比赛中，孩子们已初露锋芒！ 如果我们 3 班的孩子拧成一股绳，那么一定会 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！ 当然，我们一年级学生还存在一些问题，特别是每个班都会有一些学习困难的孩子。突然想起在去
年 5·12 汶川地震中救援中，常说到的一句话“不抛弃、不放弃”是多么重要。生命一息尚存我们都要这 样去做。更何况我们孩子还有勃勃生机，为啥要妥协？要放弃？
举个简单的例子，一年级的孩子，拼音教学是关键。如果拼音没学好，我们的孩子就相当于没有了 学习的拐杖。因为今后的学习中，拼音将一直伴随着他。所以如果有孩子拼音没学好，家长也不要觉得 这孩子底子已经很差了，其实一年级正是小学学习的初期，只要我们不放弃，拿出最大的耐心，相信我 们的孩子总是在不断的进步的，总会迎头赶上的。这就需要我们家长在背后默默的支持，只要我们家长 不放弃，帮帮我们暂时学习困难的孩子，帮助孩子制定一个切实可以达到的目标，只要有进步，我们就 认为是成功，哪怕每天只进步一点点，我们都会充满着成功的喜悦。
过去一个学期，我们有过一串金色的足迹，我们将沿着这串浅浅的足迹朝前，相信经过 135 名同 学的同心协力，我们探索、奋进的脚印一定会熠熠生辉。
我们的孩子是能点燃严冬浓雾，趋散乌云的精灵；我们的孩子是给荒凉带去生机，注入活力的风铃；
我们的孩子是擦干流星泪光，映亮天宇的传奇。太多的希冀，太多的言语，这就是一年级的所有孩子们！
独立寒秋，望湘江北去，数千古英豪，还看今朝！ 家长朋友们，昨天，因为孩子——到我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标— —把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:“一切为了孩子！” 让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！ 再次感谢家长对我们一年级工作的支持与配合！ 各位家长、老师、同学：大家好！ 今天很荣幸代表我们预备年级组全体老师在这里发言。今天是“六一”儿童节，首先我要代表全体老 师祝全体同学节日快乐。其次感谢我们家长在百忙之中抽空来参加我校开放日活动，西郊学校发展离不 开您大力支持和协助。刚才看到同学们精彩表现，我很欣喜，你们快乐健康地成长让老师、家长倍感欣 慰。
一年前，我们把 5 位同学分别送进了复旦附中、上海市第二中学、延安中学、市三女中、闵行中学， 又迎来了满怀希望和梦想你们，相信三年后在你们中间将会出现更多市重点或区重点学子。我们全体老 师都对你们寄予了厚望，我们有信心和决心把本职工作做好，让你们在西郊学校获得成功。
时光飞逝，军训时你们稚嫩而陌生小脸仿佛还在老师们眼前，转眼你们已经在西郊学校度过了近一 年时间。在这近一年时光里，我们和同学结下了深厚友情，我们和老师结下了真挚师生情，我们和西郊 学校共同成长。我们迈出了自己迅速成长一步，但是要成为一名优秀中学生，不会像转变称谓一样简单， 初中不是小学简单延续，而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们：当迅速行驶汽车在转弯或上坡 时，缺少心理准备乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中生活刚刚开始时候，如果我们缺乏心理准备不 能及时调整话就会出现不适应。因此今天我给同学们提出 3 点希望：
一、课程增加改变学法 小学主要是语文、数学、英语三门学科，而中学，增加了历史、地理、科学等学科，初二将增加物 理，初三还将增加化学，而且学习内容增多，难度加大，进度加快，猛增学习量往往让我们应接不暇。
初中学习状况改变了，再沿用小学学习方法和方式显然无法适应。
第一要主动适应老师授课方式。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随便翻看不是预习， 预习是把第二天功课尽可能看懂，并找出不懂地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们听课效率并
培养自学能力。二是复习，子曰：温故而知新。及时复习能帮助我们更好巩固知识。
第二要制订科学学习计划。要解决科目多学习量大问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计
划，新学期我目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有 短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作 业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天计划和小目标，就可以自如地应对中 学学习，达到长远目标。
第三要注意摸索适合自己学法。在初中阶段学习方法重要性体现尤为突出，因为学习难度加深、灵 活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆方法，注意对知识消化和理解。而且各学科特点不同，学 法也有区别，我们在新学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己学法，做到事半功倍。
二、学会与同学交往 学生时代，是人生最宝贵时代；同学关系，是人生最宝贵人际关系。如何在学生时代处理好同学之 间关系，为日后人生酿造一杯回味无穷甘醇美酒呢？其中，最为关键一点是，要时时处处事事以礼相待。
每天早晨同学相见时，应互相致意问早、问好。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等 礼貌用语。在教室里要随时保持安静、整洁，维护教室良好学习环境。课间不要追逐打闹，以免教室桌 椅歪斜，影响同学学习休息及身心健康。课间休息时，在楼道内行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐， 遇到同学时放慢脚步慢行礼让。对于同学遭遇不幸，偶尔失败，学习上暂时落后等，不仅不应嘲笑、冷 落、歧视，而且应该热情帮助。既可帮助对方分析原因，总结经验教训，也可用安慰、同情、鼓励话语 去抚慰对方心灵，有时，即使一句话不说，只陪对方散散步、聊聊天、打打球也不失为友爱方式。
古人说：“慧于心而秀于言。”与同学说话，能使心灵聪慧得到交流，能使同学之间增加了解、增进 情谊和相互增长知识。但要起到这样作用，就要注意与同学说话礼仪。与同学说话要态度诚恳、谦虚；
要语调平和，与同学说话内容要真诚实在，不说胡乱恭维别人话，也不说使别人感到伤心、羞愧事，更 不说不文明污言秽语。古人说：“言，心声也。”一个人说话态度和内容若是美，那么，他心灵也必然是 美。
在学习上，同学之间要互相帮助。学习好同学在保持谦虚、戒骄戒躁同时要主动真诚地帮助学习差 同学；学习较差同学应虚心求教，独立思考，不能抄作业或偷看答案。同学之间天天相处，难免会有一 些磕磕撞撞事或意见上分歧。这时，要克制自己、尊重别人，要破除身上“骄”、“娇”二气，心平气和地 讲道理，不能使气任性，也不能用不文明语言辱骂同学，更不能粗暴地动手打架。
三、做好行为规范 行为规范看上去都很细小，对于你来说只要用心都会做得很好。生活就是一方沃土，你播种什么， 就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一 种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好书写习惯、良好作业习惯、良好纪律习惯、良好听课习惯、 良好自我约束习惯，都会奠定我们中学以后命运。选择从现在开始，让良好习惯成就我们未来。
同学们，信心是基础，态度是方向，行动才是关键，最后希望大家：快快乐乐上学，平平安安回家！ 西郊学校期待你成功，将来能引你为自豪！ 谢谢大家！ 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 我叫苏伊科，是五年级的一名小学生，今天我能参加这次竞选小组长的活动，感到既紧张又高兴。
我的优势是：字写得还可以，每次作业本上老师的批语不是“字如其人———帅”就是“未来的书法 家，加油”…还有，别人有了困难，我会马上助人为乐。
我要当小组长的原因：我想让我们组同学每次考试的成绩都得优，让我组的同学们个个都评上“三 好学生”， 让奖状贴满我们的教室。我还会时刻检查我们组的卫生，让老师每次都给我们组画上小红旗。
假如我真的当上了小组长。首先我会把自己的各方面都做到最好，因为你自己都没做好怎么好意思
说别人；然后，会时常提醒组员人人当“细心的小医生”，决不让大家考试时因为粗心而失分。当然，卫 生一定要做到最好，因为天气一天比一天热了，不讲究卫生会得病的。
同学们，喜欢我就投我一票吧！我一定会说话算数的，因为我是个男子汉啊！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。
各位老师：大家好！ 根据学校工作安排，今天我们在这里召开质量分析会，本届学生成绩在全校看基本可以，当然还有 相当一部分学生基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控能力不够，家长不重视。
针对学生出现的一些问题，我们年级组应采取一些措施：第一，狠抓教学常规，尽力把工作做细做实；
第二，努力转化后进生，不放松对他们的思想教育；第三，进一步推进课堂教学改革，大面积提高教学 质量；第四，多与家长沟通。
前期我们班主任老师做了大量的工作，师班级管理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等 各方面都表现出好的势头；各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作一 分析：
一、本年级组各任教者、各班级情况分析: 本次阶段检测考试成绩语文名次在前的是（3 班）、（1 班）数学名次在前的是（2 班）、（4 班）、（2 班），（3 班）本学期已稳居第一，而且是遥遥领先，班级管理也是很有成效的，自习课纪 律特别好，每天的卫生打扫也非常到位。英语名次在前的是：（3）（4）班、再看班与班之间的名次 （1）班 3（ 2）班 2 （3）班 1（ 4）班 4 二、本次考试存在的突出问题：
1、这次检测三门主学科年级均分都不高，特别是英语学科，尽管与英语试卷一些题目超出所学范 围有关，但仍能说明一些问题。
2、各学科组班级之间差距较大。
三、原因分析：
经过分析，我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面：
1、对复习认识与执行不到位。部分教师没有认真研究，忽视了能力的培养，没有真正去领悟复习 教学实质。
2、忽视了课外学习对学生知识增长的重要性，部分教师认为，作为教师只要把每一节课上好、上 扎实，就可以了，学生的课外学习活动是学生自己的事，或者是学生家长的事，因此出现了学生课本知 识与课外知识之间的较大差异。语文均分上不去的主要原因有二：一是我校对学生的课外阅读要求不高， 所以，学生的课外阅读量少，知识积累薄，这样就导致了学生的听、说、读、写能力都跟不上。其次一 个重要的原因是对学生课外习作要求低，我们很少要求学生去写、去说，这就导致了我校学生的作文能 力较差。
3、少数教师敬业精神缺乏。平行班级之间的差距的形成，一方面是教师的业务能力有高低，但更 重要的是教师的敬业精神问题。
四、对今后教学的建议 针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建 议：
1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅 导中的不足，将自己的问题找准，写一个小结。对于学生在阶段检测中暴露的突出问题要进行强化性矫 正、训练，甚至逐个过关检查。
2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，充分发挥老师的主导作用，少讲、 多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”。
3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；后进生的辅导力度不够，落实性较 差。如果这方面不改变，就不可能实现学校开学初提出的目标。
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注 意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能， 帮助学生认识自我、树立自信。
我常常想，其实我们的学生并不笨，我们教的知识也不难，问题就在于学生用什么样的心态去对待 学习，我们教师该如何引导和帮助他们学习，最关键的是在落实上打了折扣。
五、后一阶段年级组工作设想 1.进一步加强年级组对教师的管理，严格考勤，严查教学五认真。
2.加强学生的常规管理，安全、纪律、卫生、仪表等工作长抓不懈。这里希望我们每一位同志都能 积极参与到学生的管理中来。
3.对问题学科采取跟踪制，并请学校领导进行指导，争取在短时间内整改到位。
4. 全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。
5.加强教学管理，抓好重点生的培养，打造出一支尖子生队伍。
最后，让我们紧密团结起来，咬定目标，进一步深化课堂教学改革 ，不断提优补差 ，扎实推进， 为我校教育教学质量再上新台阶而努力吧 ！
篇三：六年级年级组长发言稿
一年级主题班队会教案
————科技在我身边
活动地点：一年级（1）班 一、活动目的：
开展以“做个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结 向上的时代风采。
增强讲文明、 懂礼貌的道德意识， 进一步完善自我。
活动过程：
一、各小队报告人数 二、出旗、敬礼，唱队歌一段 三、中队辅导员宣布队会开始 主持人开场白，导入队会主题------科技在我身边 要求学生背诵《三字歌》 ，收集一些日常生活中不讲文明、缺乏公 德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
四、活动流程：
1、出示课题，学生自由发言，讨论“什么是有道德的人？” 2、班会解读“道德”的含义。
3、怎样做一个有道德的人？ 班主任寄语：
日常生活种缺乏社会公德不文明的事，做个有道德的人并不难， 做一个文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好学 生、好公民！ 五、呼号、敬礼，退队旗 六、队会到此结束
篇四：六年级年级组长发言稿
小学班主任素质大赛演讲稿 4 篇 小学班主任素质大赛演讲稿第 1 篇 各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点 诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有 掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什 么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当 之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所 任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、 体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰 辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱 之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心 感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事 反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到 天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意 安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好 或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人 广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对 他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一
个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这 是作为一个班主任最基本的`工作，其实这正是一个班主任爱心
的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心
的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的， 考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开 导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活 动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏 袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、 智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中 有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态， 找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班 集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有 举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是 一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在 工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我 对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全， 不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽， 地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果 没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们
要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范 的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么 事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说 说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易， 把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了 钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报 父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而 繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前 到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活 动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每 周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题 班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作 都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间 无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作 为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨 干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养 班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体 工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委 员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地 作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进， 指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇
滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那一屋不 扫何以扫天下这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都 能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什 么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人 思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何 况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正 人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除 还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、 善于挖掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学 困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任， 要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意 识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班 姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、 檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：老师，还有什么事要干？ 我乘机对他们说：老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上 再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会 对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。他们听了我的话也比 较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同 学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认
真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多， 上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，
我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提 高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我 们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我 也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面 发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他 方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班 级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智 力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础 上有所进步就可以了，我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角 度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的， 多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、 要有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会 抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任， 我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦 中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着 想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染 学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小 事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能
把工作做到学生的心里去。
小学班主任素质大赛演讲稿第 2 篇
各位评委老师，各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题 是：爱是让心灵飞翔的翅膀。
大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新 但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。
也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生 心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来！
我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天， 当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当 时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。但我已经暗下决心要迫使 他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不 作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地 做各种动作，（拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等）。我全当没看到也 没听到。直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所， 我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着 我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，，这种对视大 概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。
就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的.言行纪律 等情况。
尿 x 去了！马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不 动声色。杨老师，明天把我调到你们班吧。他又不甘心地对另一个老
师囔囔。我还是没搭他的茬。我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决 不亮我的底牌。
也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。我终于 把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐 课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体 育，某年某月吸烟，喝酒，和同学打闹使得对方门牙连根拔起
回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我打个电 话。我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以 及我的仁至义尽会迫他自己走。那么我们班所有的棘手的问题就都迎 刃而解。
老师，让我妈给您打行吗？他一改以往张扬的语气。
为什么，你不是和爸爸一起生活么？我很诧异。
我和我爸不说话。
已经多久不说话了，为什么？ 快两个月了。他跟我妈说不想要我。
那妈妈要你吗？ 我妈说现在她没这个能力！ 暑假时和谁呆在一起？ 没有人，我自己。
那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来 第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰 触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁
就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子原来他们 都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父 亲或母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母 健在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为 我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里，让他 的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀？
所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信 自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心 田。
当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解 宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌 糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。后来，他自己 选择去了职中上学。走时他送了我一个很精致的蝴蝶标本并附有一封 简短的信，上面写道：老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到 是轻松的。我虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了 这个礼物。这是一个学生对老师的尊敬与崇敬。我会记得，无论我飞 多远，我都来过这里！
其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是 我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿 出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿着冷漠，拿着愤怒的呵斥， 你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温 暖而幸福着！天长地久有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长
久，就能做到心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于 学生的，更属于我们自己。今年教师节，我收到了一份特别的礼物， 我原班的学生集体给我买了一件 t 恤，纯白色，彬伊奴牌。上面是我 班全体同学的签名。孩子们让我收获的是一份真实的感动，我用真爱 猎捕他（她）们的心。不是虚伪的谎言，当我原班的同学齐刷刷站在 我面前的时候，我感觉真的是被真爱的箭射中了，无法不流泪。今天， 我也把这件 t 恤带到了这里。我还打算到寒假时，我会一针一线把这 些名字都绣下来，让这份感动伴我生命永恒。我用我的一片挚诚，让 孩子们的雄心，斗志，渴望，依恋，感恩等等情结飞扬的同时，我的 心也同样在飞，飞向幸福！
所以我说，爱是让心灵飞翔的翅膀！ 小学班主任素质大赛演讲稿第 3 篇 尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！我是来自 XXX。很荣幸能有这个机会与各位老师在这里交 流我在班主任工作中的幸福与快乐，付出与收获！今天我演讲的题目 是《付出真心，收获真情》。
时光匆匆，不觉踏上讲台已有十几个年头，在不知不觉中也已爱上了 当班主任。班主任工作虽琐碎繁忙，但我热爱我的班级，热爱我的每 一个学生。因此，我不为我的付出感到不平，不为我的付出感到后悔， 因为我付出的同时，也收获了很多很多
清晰的记得去年教师节那天中午，预备铃响后正准备去教室上课，突 然二班学生宋世龙走到我身边，递给了我一个用粉色彩纸包装起来很 精致的礼物盒子。他说：老师，送给你的。
接着又说，这不是他送 我的。我问他是谁送的，他说我打开就知道了。我很纳闷，也很好奇， 但因为有课，我把礼物放下就去上课了。
下课后，迫不及待的打开纸盒，就在打开的那一刹那，我惊呆了。这 礼物的确不一般，它是一摞厚厚的信纸，密密麻麻的用黑笔清晰的写 满了每一页。第一页写着：亲爱的老师节日快乐！打开第二页第一行 的称呼：老师妈妈，您好。我又一惊，是谁这样称呼我，我接着往下 读，她告诉我她犹豫了很久才鼓足勇气，把这封信托人带给我，这封 信之所以这么厚不是一天所写，而是天天在写，虽然我们没有见面， 但她每晚闲下来坐在桌前必然会给我写一段话，把白天的不快与我倾 吐，遇到高兴事也与我分享，里面的每一页都有日期，有一页明显的 看得出是泪痕让字迹模糊了一片，那一天她伤心了。她还告诉我，看 到我就像看到了妈妈，是我的出现让她对她的家庭有了新的希望，是 我的出现让她有感受到了母亲的温暖，是因为到了我们的班级才让她 感觉到了家的温暖。我每天上下班途经她的店，她说每天看我走过她 心里就踏实，一天四次，天天如此。一个没有血缘关系的人，却这样 关心我，我看到这真的很感动。在这里请允许我读一段她写给我的话：
老师，你知道吗？我不会忘记：你曾经从学习上指导过我，在生活上
关心我。我病了，是你送上亲人般的关心；我失意受挫，是你送上了 你的鼓励和帮助；我成功时，你又送上真诚的告诫：我孤独无助时， 还是你送来暖人的话语，燃起了我的希望。在我的心里你就是我的妈 妈，心中的那个位臵是留给您的，虽然你很年轻。这就是一个我曾经 的学生，一个默默无闻的灰色女孩对我的真情告白。说实话，一些事， 有的我忘了，她却记得清清楚楚，在我们看来是小事，但在学生的心 目中留下的记忆却是很深的，甚至有时会影响他的一生。其实，我觉 得自己没做什么，我只是做了一个教师应该做的，只是做了一个班主 任应该做的。与其说是我曾经对她付出过，不如说是她在回报。我要 再次说，我真的很感动，也发自内心的体会到了当班主任的幸福。我 想说：我们的职业是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是这些在 平凡中、在小事中播种的关心的种子，却长成了参天大树。
回想起与学生朝夕相处的一幕幕,虽不曾惊天动地，但却历历在目。
回望走过的路，有汗水，有芬芳，但那已属于过去。我相信，今后的 我一定会比昨天的我更努力，我会一切为了学生、为了学生的一切， 一如既往的关爱我的每一位学生，向他们传递班主任不离不弃的爱， 帮助他们扬起自信，鼓励他们积极进取，使他们学有所获、学有所成。
甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香我相信，只要我们全身心投入，把 职业当事业，付出真爱，终会收获真情！ 小学班主任素质大赛演讲稿第 4 篇
各位领导、老师、远道而来的朋友们：
听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老 师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到 自己在班级工作中的 失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班 主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。今 天我发言的题目是：把握最佳教育时机。
一、 对班主任工作的认识 班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工 作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都 有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。
领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生 关系，正确处理好师关系，才是成功的。
教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。什么 样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分 析。
中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五 届班主任工作经验交流会上说过：教育要有心计，要动心眼，凡事皆 有因，错误都有理由，要斗智斗勇。所以我们要避免简单、粗暴，避 免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。
二、 怎样才算爱学生 我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜 欢，那就谈不上教育。
光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱
还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。父母哪有不爱自己的子 女的呢?但由于爱得 不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也 会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此， 何况师生之间呢?
亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威 信，他也不一定信其道。所以在爱的基础上，要与学生斗智。
最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起 来，把学生当成敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取 行之有效的手段，也未尝不可。只有这样，才能把工作做得尽善尽美。
三、 班级情况分析 今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个， 人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努 力走着。
人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水 平。这样说，我班可谓资源丰富。个头高大、一呼百应，颇具领导能 力的人才有;个子娇 小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有;更不 乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物。其实，我们班级工作最主 要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花 高价把孩子送到这里， 他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的激烈战斗将 要击鼓开场了。
说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得 起?一开始，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班;晚上放学不
准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几 个学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈。
我知道，这是学生对老师的火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔 痒;你大发雷霆，他们看你笑话。因为有些学生在社会力量学校多年 的生活经验，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把 他们怎么样。
古人说，知己知彼，才能百战不殆，摸清敌情，才能制定作战方 案。经过一个多月的摸底排查，与原来的老师交流，与家长沟通，找 同学侧面了 解，我基本摸清了学生的情况，在交往中，学生也了解 了老师。不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有 了一定的地位，教育的时机也逐渐成熟。
四、 案例分析 1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎天 天犯错。家长零售水果，经济比较困难。但他生活艰苦，不浪费钱， 也能体谅父母。为了 对他教育，我想了各种方法，都不见效果，于 是我就想，干脆用经济手段来教育他吧!罚他钱!罚多少?出手得恨，罚 他一百!让他亲自打电话给家长。来送罚款! 可想而知，他心里是多么不情愿!他爸来了，在楼下见了我，我 先掏给她一百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我。
戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变。现在，各科老师都 夸他。
事后，家长打电话，原准备下学期回老家上免费学校，现在说啥
也不走了，不管经济再困难，也要在这上。
2、李晓林，原六三班学生，数学成绩优秀，有一定的领导组织
能力，开学初被任命为体育班长。后来自己对自己放松要求，大错不 犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温柔的谈 心，显得苍白无力。
有一次语文课上，不注意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后， 死不承认。一向不大发脾气的我，终于等来了机会。心想：现在发脾 气，也算师出有名!一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时 间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的老师都为之一震。
我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上， 一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打他解恨，只 好拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧。
一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引 到教室，同学们吓得大气不敢出，我做了推心置腹的讲话，同学们大 多伴着泪水写日记，李小林终于后悔地流下了泪水，他低头认错了。
这一天，晚饭都没吃。直到晚上放学，我买了两箱方便面发给同 学，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作。这场闹剧才算 收场。
鞭挞虽然叫人疼痛、叫人难堪、叫人遗憾，但收获的却是佩服、 是奋进、是成熟。
篇五：六年级年级组长发言稿
部编版三年级道德与法治(上册)期末考试题及答案
(时间：60 分钟，总分 100 分)
班级：
姓名：
分数：
一、填空题（共 18 分）
1、我们的成长需要_________的品质来陪伴，我们应该成为一个_________的 人。
2、在海岛逃生游戏中，我们想尽办法不让任何一个小伙伴落水，在校园生活 中，我们也不能因为种种原因__________________，或忽视了某些同学。
3、当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出____________。
4、每个人都有这样的或那样的_________，但有时候我们自己却不知道。
5、老师是_________的传播者，我们应该_________老师。
6、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是_________，遵守诺 言、不虚伪欺诈就是_________。
二、选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1、下面不属于学校规则的是（
）。
A．上课认真听讲
B．爱护绿化，禁止采摘
C．按时上学
D．上公交车先上后下
2、放学后，你要去同学家排练六一节目，你应该（
）。
A．在同学家待到天黑才回家 B．先给家人打电话 C．以上都对
3、吃过晚饭，妈妈在洗碗，你（
）是不正确的。
A．坐在沙发上看电视
B．擦桌子
C．扫地
4、下面不是体现同学相处快乐的是（
）。
A．课间，我们一起玩耍
B．春游时，我们一起游戏，分享食物
C．考试时同学们互相帮助传递纸条
5、下列做法可以为老师减轻负担的是（
）。
A．写作业时字迹潦草，连自己都看不清
B．和同学们友好相处，课间不追赶打闹
1/5
C．做值日时偷偷不擦黑板，让老师来擦
6、被困在电梯里，正确做法是（
）。
A．将门扒开逃生 B．从电梯顶部爬出 C．按应急警铃或打电话求救
7、下列那种做法是为校园出力的行为（
）。
A．主动捡拾校园垃圾
B．教室打闹 C．楼道追逐、推搡
8、参观博物馆，不能使我们增长（
）。
A．文学知识
B．历史知识
C．科学知识
9、我们正确对待自己的态度应该是（
）。
A．我是独一无二的
B．自己不如别人棒
C．特别讨厌自己的性格
D．不允许自己有缺点
10、有时，我们会因为虚荣心而说谎，这种谎言（
）。
A．可以原谅
B．可以接受
C．不可取
三、判断题（每小题 2 分，共 20 分）
1、为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。（
）
2、老师表扬邓斌板报画得好。邓斌诚实地说：“这是陈明明面的，我只是涂了
颜色。”（
）
3、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。（
）
4、学校建设是校长、老师的事情，和我们学生无关。（
）
5、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。（
）
6、我的学校在农村，所以我不喜欢。（
）
7、每个人的成长离不开家人的养育和爱护。（
）
8、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。（
）
9、生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。（
）
10、老师传授我们知识，教我们学习本领，我们应该尊敬老师。（
）
四、连线题。（共 10 分）
1、想一想，下面对应的该找谁？连起来。
路上的窨井盖不见了
向城市建设管理部门反应
公用电话坏了
拨打 110 报警
小区健身器械坏了
拨打 112 维修
2/5
路灯坏了
找小区物业管理公司维修
五、简答题（4 小题，共 32 分）
1、关爱自己的父母需要行动，我们平时应该怎么做？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________ 2、学校是我家、环境靠大家。说说你对校园垃圾的看法。我们怎么做才能让校
园更干净？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________ 3、怎样做才能远离溺水的危险？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________ 4、作为学习的小主人，怎样和时间交上朋友？（至少写 3 项） _____________________________________________________________________ _______________________________________________
3/5
参考答案
一、填空题（共 18 分）
1、诚实 2、冷落
诚实守信 排斥
3、建议
4、学习潜力 5、知识 尊重 6、诚实 守信
二、选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1、D
2、B 3、A 4、C 5、B 6、C
7、A
8、A
9、A
10、C
三、判断题（每小题 2 分，共 20 分）
1、×
2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、√
9、×
10、√
四、连线题。（共 10 分）
4/5
1、
五、简答题（4 小题，共 32 分）
1、具体做法无唯一答案。答对三条即可，如帮父母干家务，整理房间，父母心 情不好时安慰等等。
2、首先我们应该不随意乱扔垃圾，养成保护校园环境的好习惯；然后学校应该 多安装几个垃圾桶，这样能够方便学生扔垃圾。
3、第一，要远离深水有危害的地方；第二，要学会正确的游泳方法；第三，如 果抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬；一旦卷入漩涡，要立即使身体 平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或潜水；不慎呛水时，应在水面 闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作；等等。
4、答：合理安排看电视的时间；做事专心、不拖拉；按时睡觉；做好时间规划 等。
5/5
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