临床工作总结
临床工作总结
在 XX科 的 临 床 实 习 阶 段 已 经 接 近 尾 声 ， 回 想 起 这 三 年 的 时 光 ，我 收 获 颇 丰 、 感 触 颇 多 ， 现 将 临 床 工 作 总 结 如 下 。
医 德 医 风 方 面 ， 我 觉 得 树 立 一 个 先 入 为 主 的 正 面 形 象 非 常 重要 。
以 前 评 价 一 名 医 生 首 先 要 看 三 风 ：
衣 风 ， 谈 风 和 笔 风 。
如 今电 子 病 历 逐 渐 普 及 ， 对 医 生 书 写 的 关 注 度 逐 渐 降 低 ， 但 医 生 的 衣着 和 谈 吐 却 是 在 患 者 接 受 治 疗 之 前 首 先 为 患 者 感 知 并 判 断 的 ， 荧屏 上 的 各 种 医 疗 剧 中 医 生 无 一 不 是 衣 着 整 洁 ， 言 行 潇 洒 利 落 。
设身 处 地 地 想 ， 当 我 们 以 患 者 的 身 份 走 进 医 院 面 对 一 个 陌 生 的 医 生时 ， 这 种 形 象 的 医 生 会 让 患 者 觉 得 医 生 重 视 自 己 的 职 业 ， 所 以 会重 视 患 者 的 病 情 ， 从 一 开 始 就 利 于 患 者 产 生 信 任 ， 愿 意 积 极 沟 通 。所 以 每 次 出 门 诊 时 ， 我 都 会 格 外 重 视 自 己 的 职 业 形 象 ， 做 到 衣 着得 体 ， 保 证 白 大 衣 干 净 平 整 ， 几 乎 从 来 不 穿 运 动 鞋 、 凉 鞋 或 高 跟鞋 ； 时 刻 提 醒 自 己 要 精 神 饱 满 、 言 行 稳 重 。
除 此 之 外 ， 我 时 刻 牢记 “ 有 时 ， 去 治 愈 ； 常 常 ， 去 帮 助 ； 总 是 ， 去 安 慰 ” 这 句 医 学 名言 。
修 复 专 业 的 很 多 疾 病 并 不 像 急 性 牙 髓 炎 那 样 到 了 即 刻 非 治 不可 的 程 度 ， 患 者 会 有 是 否 有 必 要 治 疗 的 迟 疑 、 选 择 哪 种 方 案 的 犹豫 、 对 治 疗 效 果 的 过 高 期 望 。
我 会 尽 量 让 患 者 表 达 他 的 感 受 并 表示 理 解 ， 针 对 他 的 担 忧 耐 心 地 解 释 病 情 、 方 案 、 效 果 及 可 能 的 风险 ， 降 低 他 们 不 合 实 际 的 期 望 ， 同 时 增 强 他 们 重 视 并 积 极 治 疗 XX问 题 的 意 识 。
从 这 几 年 的 实 习 经 历 来 看 ， 不 变 的 是 ， 我 有 时 仍 能感 受 到 一 些 患 者 面 对 我 这 样 的 年 轻 面 孔 时 心 里 的 犹 豫 与 迟 疑 ； 不变 的 是 ， 我 仍 能 心 平 气 和 、 不 厌 其 烦 的 向 患 者 解 释 病 情 、 治 疗 计划 、 费 用 及 风 险 等 等 。
变 化 的 是 ， 我 心 里 的 忐 忑 、 慌 乱 少 了 ， 沉稳 、 从 容 多 了 ； 变 化 的 是 ， 越 来 越 觉 得 自 己 能 够 让 患 者 从 犹 豫 、迟 疑 转 变 为 放 心 、 踏 实 。
在 医 院 会 遇 到 形 形 色 色 的 患 者 ， 时 常 看 到 新 闻 里 发 生 的 医 患
冲 突 ， 也 不 时 听 到 身 边 的 同 学 、 老 师 谈 起 在 临 床 中 遇 到 的 纠 纷 事件 。
对 于 长 期 生 活 在 校 园 中 的 我 ， 与 各 类 人 群 打 交 道 的 经 验 较 为欠 缺 。
当 然 ， 在 临 床 中 遇 到 的 绝 大 部 分 患 者 都 是 和 善 、 易 于 沟 通的 。
但 是 ， 为 了 使 自 己 的 临 床 工 作 能 更 加 顺 利 地 进 行 ， 我 除 了 不断 学 习 临 床 知 识 ， 还 格 外 注 重 与 不 同 人 群 患 者 沟 通 的 能 力 。
有 一次 一 位 患 者 嚷 嚷 着 说 我 给 她 粘 的 牙 冠 不 到 半 年 就 掉 了 ， 得 给 个 说法 。
问 了 事 情 的 来 龙 去 脉 ， 原 来 是 她 多 年 前 于 协 和 医 院 做 的 牙 冠脱 落 后 到 我 科 要 求 粘 接 ， 我 给 她 用 了 贵 的 胶 ， 还 是 这 么 快 就 掉 了 ，之 前 怎 么 好 几 年 都 没 掉 ； 还 说 我 当 时 故 意 让 她 拍 片 子 为 难 她 。
查阅 过 既 往 资 料 之 后 ， 发 现 已 经 签 署 过 知 情 同 意 书 ， 且 病 例 中 写 明外 院 制 作 后 脱 落 的 冠 不 保 证 粘 接 效 果 ， 还 调 整 了 咬 合 、 用 了 树 脂粘 接 剂 。
确 定 自 己 没 有 做 错 之 后 ， 面 对 咄 咄 逼 人 的 患 者 ， 我 心 里不 免 有 些 委 屈 和 气 愤 。
但 是 XX老 师 却 只 是 心 平 气 和 地 将 这 件 事 解释 了 一 遍 ， 然 后 让 我 再 次 给 她 粘 接 上 。
最 后 患 者 说 “ 你 再 给 我 粘一 次 吧 ， 就 算 过 几 天 又 掉 了 我 也 不 来 找 你 了 ”， 而 且 还 很 痛 快 地去 交 了 费 。
困 惑 的 我 后 来 问 X 老 师 ， 遇 到 这 种 情 况 应 该 强 硬 一 些还 是 服 软 。
X 老 师 说 “ 就 事 论 事 ， 不 谈 其 它 ”。
患 者 本 来 就 是 想再 粘 接 一 次 撑 一 段 时 间 ， 怕 达 不 到 目 的 所 以 气 势 汹 汹 、 先 发 制 人 ，如 果 这 时 候 我 直 接 与 之 对 峙 ， 非 要 理 清 楚 谁 更 有 理 ， 可 能 反 而 会激 怒 对 方 ， 造 成 闹 剧 。
虽 然 我 后 来 没 有 再 遇 到 过 类 似 的 情 况 ， 但是 如 果 再 碰 到 情 绪 激 动 的 患 者 ， 我 觉 得 自 己 会 处 理 得 更 加 从 容 。
在 专 业 技 能 方 面 ， 我 从 多 个 方 面 做 出 了 努 力 。
一 是 积 极 接 诊患 者 ， 通 过 多 数 患 者 存 在 的 共 性 问 题 ， 我 巩 固 并 提 高 了 对 常 见 病的 诊 断 和 治 疗 能 力 ； 通 过 个 别 患 者 出 现 的 少 见 疾 病 ， 我 扩 大 了 知识 面 并 积 累 了 宝 贵 的 诊 治 经 验 。
二 是 认 真 学 习 专 业 教 材 ， XX学 科的 书 籍 卷 帙 浩 繁 ， 我 结 合 临 床 中 遇 到 的 问 题 ， 选 择 了 其 中 的 经 典教 材 进 行 了 认 真 阅 读 并 总 结 了 读 书 笔 记 。
三 是 多 向 老 师 请 教 ， 自
己 比 较 熟 悉 的 病 例 请 教 老 师 有 哪 些 可 以 改 进 之 处 ， 经 验 很 少 的 病例 则 一 一 列 出 自 己 的 疑 问 之 处 。
自 己 治 疗 过 的 XX病 例 偏 少 ， 因 此即 使 是 来 做 设 计 的 病 人 我 也 常 常 画 出 设 计 图 请 老 师 点 评 ， 这 方 面XX老 师 的 指 导 给 了 我 很 多 启 发 ， 也 让 我 深 感 自 己 的 不 足 、 还 需 要深 入 学 习 。
四 是 积 极 参 加 各 种 学 术 讲 座 ， 在 其 中 我 不 仅 学 习 到 了比 较 前 沿 的 专 业 知 识 ， 还 看 到 了 很 多 鲜 活 生 动 的 病 例 ； 不 仅 领 略到 了 大 师 风 范 ， 还 激 发 了 自 己 对 临 床 学 习 的 热 情 。
通 过 以 上 努 力 ，我 在 这 几 年 的 实 习 中 也 看 到 了 自 己 的 进 步 ， 不 仅 在 接 诊 患 者 的 态度 上 ， 自 信 心 更 强 了 ； 也 在 临 床 实 践 的 效 果 上 ， 操 作 更 熟 练 了 、速 度 更 快 了 、 效 果 更 好 了 ； 在 面 对 情 况 较 复 杂 的 患 者 时 ， 注 意 力也 能 从 单 一 学 科 向 全 面 的 诊 断 与 治 疗 设 计 方 面 考 虑 了 。
回 顾 这 些年 前 后 的 变 化 ， 我 更 加 坚 定 了 一 步 一 个 脚 印 、 认 真 对 待 病 例 、 对待 患 者 的 态 度 ， 也 增 强 了 不 断 进 步 的 信 心 。
在 临 床 工 作 量 及 效 果 方 面 ， 得 益 于 科 里 较 大 的 患 者 量 ， 自 己通 过 积 极 接 诊 患 者 达 到 并 超 过 了 培 养 大 纲 的 要 求 ， 完 成 XX病 例 XX例 , 完 成 XX病 例 XX例 ， XX病 例 XX例 。
在 临 床 中 ， 接 诊 到 较 复 杂 的患 者 时 ， 我 都 会 先 取 研 究 模 型 ， 提 前 熟 悉 相 关 的 理 论 知 识 、 操 作流 程 ， 有 疑 问 的 地 方 及 时 向 老 师 和 同 学 请 教 ； 在 操 作 过 程 中 认 真细 致 、 精 益 求 精 ； 治 疗 之 后 ， 会 将 诊 疗 要 点 、 注 意 事 项 等 进 行 总结 以 指 导 接 下 来 的 病 例 。
因 此 ， 各 项 修 复 工 作 都 取 得 了 患 者 满 意的 效 果 。
在 XX科 的 临 床 实 习 让 我 积 累 了 宝 贵 的 财 富 ， 在 此 感 谢 XX科 对我 的 培 养 ， 提 供 了 利 于 学 生 成 长 的 临 床 实 习 平 台 和 浓 厚 的 学 术 氛围 。
感 谢 我 的 导 师 XX在 临 床 学 习 中 对 我 的 指 导 、 鼓 励 和 帮 助 。
感谢 XX老 师 、 XX老 师 等 在 临 床 工 作 中 对 我 的 悉 心 教 导 ； 感 谢 XX等 护士 老 师 对 我 的 配 合 和 包 容 。
感 谢 各 位 同 窗 的 陪 伴 、 鼓 励 与 督 促 ；感 谢 科 里 的 师 兄 、 师 姐 、 师 弟 和 师 妹 们 的 关 心 和 帮 助 ， 谢 谢 你 们
与 我 交 流 、 分 享 临 床 工 作 中 的 经 验 和 教 训 。
感 谢 各 位 患 者 让 我 有机 会 逐 渐 成 长 和 进 步 。
从 刚 刚 接 触 临 床 时 的 胆 怯 不 安 到 现 在 的 从容 不 迫 ， 我 的 每 一 点 进 步 都 离 不 开 患 者 的 信 任 和 配 合 。
在 XX的 学 习 是 我 职 业 生 涯 的 开 始 、 学 生 阶 段 的 结 束 ， 但 绝 不是 学 习 阶 段 的 结 束 。
在 今 后 的 工 作 中 ， 我 会 继 续 以 XX的 高 标 准 要求 自 己 ， 做 一 名 认 真 负 责 、 求 知 若 渴 的 好 医 生 ！