教练员事迹材料
教练员事迹材料
优秀教练员事迹材料
中共党员,今年 33 岁,皮肤黝黑,中等身材,眼神中透露着激情和坚韧.他热爱教练员职业、热爱学员、深爱着驾培事业,用“爱”诠释了一名优秀教练员的深刻内涵,谱写了一曲...
情系体育教育，爱洒训练赛场 新市镇中心小学 周涛 新市镇中心小学，周涛，男，29 岁，小教一级 周涛老师自 2010 年 9 月进入新市镇中心小学以来，在体育教师岗位上走过 了平凡的五个春秋。这五年时间，既是他矢志教育教学、学习科研并重的五年， 更是持续完善自我、不断拼搏奉献的五年，收获颇多，感触较深。当体育教师正 好符合他的专业，充分发挥他的所学、展示他的能力。五年来，他深刻体会到了 做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注 于每一个学生身上。
一、 坚持学习，努力追求，不断提高自身素质 做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学 不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用 在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了这个人，才可能以 主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋 钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工 作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得 到。工作期间，他主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动， 不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录他的教学所得，为 今后的教学提供
第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他抓住每次外出的学习机会，博采 众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华， 提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象 周老师说：
“体育工作是我人生中驿站， 也是体现我人生价值的最佳平台。
” 在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，他坚持依法执教，自觉遵 守《教师法》等法规;根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到 繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有 利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则， 致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻 炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。周涛老师热 爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变 相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同 时，注重学生心理素质的健康发展;在工作中注重改进教学方法，提高教育教学 水平; 尽力与同志搞好关系， 相互帮助， 维护学校荣誉; 对自身的要求也不放松， 树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格 要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教 材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点， 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的 质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
使学生在多方面得到锻炼和发展。
在低年体育课中他安排了各种游戏来引导学生 如何上好体育课; 中段学生他主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技 能水平。高段学生他主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。他每 备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，他的课堂教学已 深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了他的工作热情。
三、以校为家，勤奋努力，无私奉献青春年华 他严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心 计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活 动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。
在进行课堂常规教学的同时，他还负责校乒乓球、篮球的训练。由于训练的 特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中、烈日下总能看 到学生与他忙碌奔波的身影。
每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在他 的陪同下开始晨跑;每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，他与学生训 练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到姿势，小到动作分解，都是他手把手 地教，对于家境特别困难的体育生，虽然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相 助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他 对学生们进行了深入研究， 对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练特殊 方法，取得了一定效果，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同学们的团结 拼搏意识，也得到校领导的肯定。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可，学校
的体育竞赛也取得了可喜的成绩。
2010、 20** 年被评为济阳县优秀教练员、 20** 年被评为济阳县优秀篮球教练员。周涛老师负责的武术队参加第五届、第六届济 南市青少年运动会获得了优异成绩，多次被评为济阳县体育工作贡献单位。
总之，五年的工作经历使他对教育工作尤其是体育教育工作有了更深的体 会，那就是：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代 在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高 度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、 新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神 圣使命。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中， 周老师表示将立足实际， 认真分析和研究好教材、 大纲， 研究好学生， 争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有 所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。
优秀教练员事迹材料
吴教练，**来信了”，**三步并成两步，迫不急待地拆开了信。“吴哥，您好……考完证后，我来到了**，经单位考核，认可了我的驾驶技术，月工资达近3**元，感谢的话不说了，与您相处的日子里，我忘不了你和嫂子给我包的三鲜馅铰子，忘不了你们领我去医院看病……”。**是****年培训的学员，父母双亡和姑妈住在七星泡农场，一个人来到**驾校学习汽车驾驶，**对这位小兄弟倾注了自己无私的爱，现在这颗悬着的心终于放下了。
**同志是**省农垦总局**汽车驾驶员培训学校的教练长，中共党员，今年 33岁，皮肤黝黑，中等身材，眼神中透露着激情和坚韧。他热爱教练员职业、热爱
学员、深爱着驾培事业，用“爱”诠释了一名优秀教练员的深刻内涵，谱写了一曲爱心铸就的敬业歌。他培训学员的数量已达千人，培训合格率达到**%，“**教学训练法”在农垦各驾校得到推广。**年荣获**省青工岗位技能大赛中教练员技能决赛冠军，**年荣获“全省杰出青年岗位能手” 荣誉称号，**年荣获“全省用户满意服务明星”荣誉称号;**年荣获“首届垦区杰出青年岗位能手”荣誉称号。20**年荣获**道路运输驾驶人从业培训教员大比武二等奖。
一、厚积薄发，技术上争创全省第一
**当兵时就是汽车驾驶教官，立过功，在部队入了党。转业后被分配到了**驾校，他热爱教练员职业，立志要当一名优秀的教练员。“工欲善其事，必先利其器”。**认定了这么个理儿：“自己只有半碗水，拿什么给学员满碗水，要当好教练员，就必须磨砺自己，练就高超的驾驶技术。”之后的日子里，无论是寒风凛冽，还是骄阳似火，总能看到他苦练技术的身影，古桐色的皮肤上不知被晒脱了出多少层皮，手上也磨出了厚厚的老茧，日子一天天过去，他的技术也日臻完善，练就了常人难以想象的的本领。如：“蝶形倒库”科目，120 秒内完成就合格，而他却能在 43 秒内完成，车辆从起动就风驰电掣，车尾划出了一道优美的弧线呼啸旋转入库，此时车尾距桩杆仅有几厘米，甚至几毫米，他的几十个动作一气呵成从容不迫;“定点停车”科目，车辆保险杠离标线 10 厘米就为合格，他每次都能将保险杠定点在标线上，做到零误差。在授课中**精准的演示，博得了学员阵阵的掌声，学员们打心眼里佩服，都愿意跟他学习汽车驾驶技术。
**年，**参加了**省第一届机动车教练员技能大赛，脱颖而出夺得了冠军。**、20**年，他作为教练长率领农垦队参加第二届机动车教练员技能大赛和道路运输驾驶人从业培训教员大比武，在备战训练中，他主动帮助队员改进技术，全体队员拧成了一股绳，夺得了团体比赛第三和第二名，事后他说：“身为教练长，
我不能仅考虑自己的成绩，我们是一个团队，我要起一个表率作用”。
二、专研教学，无私奉献青春和才华
**在教学上是学员的严师，在生活上又是学员的益友。在训练场上，他传授动作要领和操作方法总是深入浅出、举一反三。当学员开始训练时，他随车着教练车观察学员操作情况，边走边讲，及时纠正学员的错误，要求学员反复训练欠缺的技术，直到掌握为止。按每天随车走6小时，每小时走3公里计算，一天他要在训练场走上 18 公里。有一名学员叫陈峰，属于典型的抑郁气质类型学员，平时少言寡语，与其他的学员也不接触，学得比较吃力，有的学员给他提了一些学习见议，脸就涨得通红，觉得别人看不起他似的。倒桩训练中，由于目标观察不准，回转方向盘速度慢， 总是车右后角撞 5 杆，他下车后，**就面带笑容地对他说：“你要是再撞 5 杆，就该把你的屁股由两半踢成四半了”，他听后自己也憋不住扑哧一声笑了出来，缓解了他的紧张情绪，之后吴教练给他耐心讲解了抓住目标的时机和回转方向的动作要领，并在下班后给他“吃小灶”，使他的驾驶技术有了很大提高。**常说：“驾驶训练责任很重，关系到群众、学员的生命安全，训练时我很累，腿疼脚肿，对学员要求也非常苛刻，目的是让学员掌握过硬的驾驶技能，我一定要承担起这份责任。”
**将一些难于记忆的操作技术编成“顺口溜”，帮助学员记忆，训练结束后，热情地帮他们总结，他按学员的气质类型、性格、年龄等因素因材施教，教学大纲要求 3 个学时完成的科目，他的学员 1 个学时就完全掌握了。
**依据教学大纲的要求，并与自己多年培训实践经验相结合，把自己教学方法编写成书，形成了“**”教学训练法，使操作训练规范化、培训过程程序化，实用性强，其它驾校来向他取经，他也会毫无保留地传授，现在他的教学方法已经农垦驾办推广，农垦驾培行业整体训练水平有了较大提高，每年产生经济效益
达 300 余万元。
三、教人教心，把满腔心血倾注到驾培事业
课余闲暇时，他总是和学员们在一起下棋，打扑克，唱卡拉 ok，开展了丰富多彩的娱乐活动。与学员接触的多，了解的自然更多，彼此间的感情也不断加深。**年有个学员叫霍玉山，29 岁，人憨厚老实，干起活来有头脑又恳吃苦，但父母年迈多病，还欠下了很多债，到了结婚的年龄，姑娘见了面高兴，但了解到他的家庭却都望而却步。**很为他惋惜，也很为他着急，平时师徒关系处的好，**夫妇当起了媒人，真可谓说破了嘴，跑断了腿，促成了霍玉山的美满姻缘，年底小两口还特地来感谢“大媒人”，现在霍玉山开起了出租，他对象也干着小买卖，他们的生活正一天天的好起来。学员们都说：吴教练不仅是我们的师傅，更像我们的兄长，俺们一定加倍努力学习，来回报吴教练的关心。
**在驾校工作 10 年，在出勤表上他没有节假日，早晨 8 点上班，他 7 点到校，晚上5点下班，他常常6点才离校。有一次他得了眼角结膜炎，眼睛通红，医生劝他休息，可他放心不下学员，戴上黑墨镜，脖子挂上一条湿毛巾，擦抹眼角随时流下的泪水，坚持正常训练，学员们都感动得落了泪。20**年 7 月 16 日，**地区下了特大暴雨，洪水冲出了泄洪渠，扑向**驾校，**第一个赶到单位，连续开出了5台教练车，当他最后一次跑进驾校时，洪水突然暴涨到1.7米，水流轰轰作响，冲垮驾校围墙，两台教练车被卷出驾校，危急中他扒住了车库房屋的一角才得脱险。
**常说：“人生的意义在于奉献，在工作上、生活中只有不断拼搏，生活才有意义。” 他工作中总是争取主动，从容不迫地接着“亮剑”，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，用爱心谱写着一曲感人的敬业者之歌。
优秀教练员事迹材料
__，男，1958 年出生，驾龄 16 年，从教 9 年，经验丰富，态度和蔼，教学方法多样。中国有句古话：“一日为师，终生为父”，在**市**驾驶员培训有限公司，__师傅的严谨教学态度曾深深感动过他所教过的每位学员，所有学员无一不钦佩他。学员给校领导来信曾这样说：谢师傅为人亲切、和蔼，在指导学员的过程中从来不发火，初上车学员难免有动作不协调，但谢师傅从来不嫌麻烦，一遍又一遍地耐心指导，每到考试前，谢师傅要为学员安排临考前的强化训练，吃下颗“定心丸”，考试很容易通过。谢师傅在教学方法上融入应试注意，应考要点。因此，平时抓紧了，临到考试其实也就什么都不怕了。如今，朔州市驾驶员培训市场竞争日趋激烈，在市场竞争的环境下，像谢师傅这样“以技服人，以技教人”的优秀师傅实在难得，谢师傅这样孜孜不倦，敬业爱岗的工作精神以及为人师表，令人尊敬的带教师傅形象不仅值得驾校业内人士学习和推广，更应该以此来勉励我们每一个人的工作态度，同时也希望贵校能够将谢师傅这样好的师傅形象推广开来，有更多的“以技服人，以技教人”的好师傅。不仅如此，在 2005 年谢师傅的先进事迹还曾被朔州市教育电视台报道过。他的为人处事，敬业爱岗和良好的职业道德，给广大学员留下深刻的印象，谢师傅对学员认真负责，耐心细致。在培训中，他对初学者总是不厌其烦地一遍遍进解，手把手地教，直到弄懂学会为止，从来不对学员发火，更没有粗话脏话。许多学员都冲着这一点慕名前来跟谢师傅学车。在工作上他宁可自已辛苦一点，早来晚去，也要完成学校安排给他的所有任务。对学员赠送的礼物他都婉言谢绝，更没有索要事情发生。他对学员也关心入微，记得一次一位学员在大雨中练习倒车，头要伸出窗外往后看，谢师傅不顾自己淋湿衣服，走到车旁为他打伞，使在场所有人深受感动，同时也为他们跟上这样的教练感到庆幸。谢师傅的为人和敬业精神难能可贵，令人敬佩，他用自己的实际行动兑现了“善待学员”的诺言也为安顺驾校树立了良好的对外形象。
他经常鼓励学员，从不大声呵斥学员。他这样要求学员：学习不在于时间和动作的量，而在于对质的把握。要不就不要练习，一旦坐到驾驶的位置上就要全力集中精神，做好每一个动作，提高学习效率，提高动作的正确率。他的教学理念是：快乐教学，让学员在开开心中学会开车。__这种爱岗敬业，不计个人得失的精神;以图报社会，在创建和谐社会中做出贡献的精神;的确，值得每一个人向他学习。