教科研先进个人事迹材料 教科研个人先进事迹材料1500

下面是小编为大家精心整理的教科研先进个人事迹材料 教科研个人先进事迹材料1500文章,供大家阅读参考。

教科研先进个人材料:

创新奉献甘为人梯

胜利镇中心小学范福源

我叫范福源,本科学历,2010年7月中师毕业后参加工作,在胜利镇中心小学

任教,从事教育工作已有5年,现任教务主任一职。置身于素质教育大背景下,如何贯彻实施新课改精神,勇立潮头?如何营造和谐的家校氛围,寓教于乐?如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学,为师生搭建起成才、成功的大舞台?现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下:

一、虚心好学,不断提高。

我从事数学工作以来,潜心钻研教育理论,掌握教育规律,深入了解孩子们的心理和生理特征,为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我一直订阅《小学教学》、《当代教育科研》、《教师报》等,坚持每天学习一小时,并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源,从网上观看教学实录,下载、制作好的课件等,认真学习、汲取别人的有效经验,来不断充实自己。12年,我参加了国培计划置换培训,被评为优秀研修学员。近三年我参加的各项研修培训,均被评为优秀学员。参加工作五年来连续被评为镇模范教师,13年被评为县教育教学工作先进个人,近两年来科研成果有:论文作品《小学数学电教媒体导入新课例谈》获省三等奖,论文《让农村教师在信息技术课堂中“自由”驰骋》获省级三等奖,论文《巧设问题,让科学课精彩绽放》获市二等奖,论文《如何上好

小学写字课》获县二等奖,教学设计《种子的萌发》获市二等奖,公开课《废

品回收站》获得县级二等奖,教学课件《种子发芽》获县二等奖,教学案例《Unit 2 Let"s learn》获县二等奖,在黄冈日报上发表报道两篇,罗田教育信息网、科研网数十篇。

二、创新教学,提高质量

随着基础教育课程改革的不断深入,我也在努力探索“高效率、有特色”数学课堂。把教改当作一次挑战,和学生一起在游戏、表演、竞赛中培养兴趣,挖掘潜力,启迪智慧,努力使我的学生赢在起跑线上。

我探索形成了“三四五六”的教学理念。即每天至少做到“三个一”:至少要送给学生一个微笑,至少要说一句鼓励学生的话,至少要找一位学生谈心。坚持“四好习惯”:即坚持读书、勤于反思、永葆激情、每天改变一点点。坚持“五个一样对待”:男生女生一样对待,相貌美丑一样对待,家庭贫富一样对待,成绩高低一样对待,是否顶撞过老师一样对待。我在课堂上经常对学生说这样“六句话”:你一定行!你很出色!你的见解很独特!别着急,再想想,你回答的很好!你可以做得更好!你很有个性,希望你扬长避短,争取进步!这样的的六句话,激发起了学生学好数学的信心和决心,又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神采飞扬,积极思考问题,自主合作探究,练习上赛效率,学习兴趣越来越浓,自学能力越来越强,数学成绩也越来越好。播撒点点希望,育得桃李芬芳。

三、一花独放不是春,万紫千红春满园。

“科研兴教,科研兴校”已成为当今学校的主方向。抓教学抓教研,任务艰巨

而复杂。我作为教务主任,只重视提高自己的自身素质,这显然不合格。我要求自己在业务精益求精的同时,注重与全体师生协同作战,共同提高教学科研水平,人人争做名副其实教育名家、未来栋梁,为师生搭建起成功成才的舞台。

我们学校根据县教育局和中心校要求,努力使教科研制度常规化,活动的内容有:观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来,我带领数学组教师共同参与省级课题研究《小学数学综合实践活动的有效探究》,县级课题《小学数学有效课堂教学方法的研究》。组织各类经验交流、课件制作、听评课多次,撰写教育教学论文论著100多篇;向上级部门推荐优秀案例、教科研成果、优质课50多件。

我年级青年教师占大多数,所以,对老师的培训就显得尤为重要,针对年级的的实际情况,我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训,有针对性的做好教师培训工作。坚持每学期每位教师要上汇报课,优秀教师要上公开课和优质课,多名教师讲课获得市县级优质课。

今后,我将进一步加强学习,提高认识,转变观念,健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘教育教学资源,不断探索教育科研的新途径,进一步开展丰富多彩的教育科研活动,增强教育科研的实效性,使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

推荐访问:教科研个人先进事迹材料1500 先进个人 事迹材料 教科研