主题教育征求意见情况报告3篇
主题教育征求意见情况报告为切实找准第二党支部存在的不足,为开好组织生活会,我们于8月底发出征求意见建议表,广泛征求意见建议。现梳理汇总情况如下:一、下面是小编为大家整理的主题教育征求意见情况报告3篇,供大家参考。
主题教育征求意见情况报告篇1
为切实找准第二党支部存在的不足,为开好组织生活会,我们于8月底发出征求意见建议表,广泛征求意见建议。现梳理汇总情况如下:
一、肯定意见方面
1、政治思想过硬,拥护集团公司党委决议,结合当前主题教育的要求勤政廉洁,能自觉抵制各种不正之风,维护企业荣誉。工作雷厉风行,敢抓敢管敢干,执行党的政策和上级指示,不打折扣,能保质保量地完成各项工作任务,不断带领职工开拓进取。
2、支部成员整体素质较高,在廉洁自律方面能够以身作则,严格要求自己,口碑较好,在职工中树立了良好的形象。
3、支部领导班子是一个政治坚定、团结务实、勤奋实干、作风民主、敬业精神强、极富战斗力和创造力的领导班子。班子成员在各自分管的工作中充分发挥党员先锋模范作用,在岗位上认真履行职责,关心并解决群众的热点和难点问题,贯彻执行民主集中制,带头廉洁自律。
二、意见建议方面
1、加强支部党员的教育和培训,提高党员干部的政治素质和工作能力,适应新形势发展和企业发展的需要。
2、继续加强党风廉政建设,增强反腐倡廉的自觉性,进一步树立党组织在群众中的威信。
3、关心职工生活。
4、加倍珍惜和维护团结,坚持民主集中制,增强民主意识,坚持民主程序决策。
5、从政治思想、廉洁勤政、作风建设及工作能力及各方面,狠抓制度建设。
6、加强党支部标准化建设。
主题教育征求意见情况报告篇2
一、肯定意见:
(1)领导班子有较强的团队精神,班子成员分工明确,相互沟通协调较好,在重大问题决策问题上,是经过局党委会讨论决定,严格执行了重大问题团体讨论制度。充分体现了团体的力量,班子的团结统一。
(2)领导班子整体政治素质高,在职工中树立了较好的形象。敬业心、职责心强,并且严格遵守党的政治纪律和党风廉政建设等有关要求,认真贯彻执行党中央的“八项规定”及“六项禁令”以高标准要求自我,不断加强自身作风建设,为全局上下作出好的表率,领导班子经常无休息日,尽心尽职为局机关发展作贡献,不计个人得失。我们今日的不断发展,跟领导班子的努力密不可分。
(3)局党委认真贯彻落实党的十八大精神,严格执行党中央、国务院、省委、市委以及县委的决策部署。切实践行党的群总路线教育实践活动,深入基层切实了解群众疾苦,经过党委会研究、制定贴合科学发展观和实际需要的切实可行的解决方案,并认真贯彻执行。局党委的这一做法受到广大群众的一致好评。
(4)领导班子在廉洁自律方面,能以身作则,严格要求,自觉贯彻党风廉正建设职责制,以“突出查摆‘四风问题’、做为民务实清廉表率”为主题,认真解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。有效的防止了腐败行为的发生,在全县廉洁作风方面树立了极佳口碑。
(5)领导班子思路清晰,战略发展明确,改革创新意识强,能正确应对住建行业大的环境形势,大胆探索住建行业改革创新思路。制定合理的、贴合汶上县城乡建设实际的年度计划目标并坚决认真贯彻落实,此举极大的促进了县住建行业的健康有序发展,提高了人民群众的满意度。
二、改善意见和提议:
1、多关心和帮忙第一线员工的生活和工作。在不影响工作的前提下适当的组织一些文体活动,丰富广大职工的业余生活,使之以更饱满的热情投入到工作之中。
2、多组织基层科室交心、谈心活动。及时掌握一线职工的工作动态,加强与一线职工的沟通交流,增强一线职工的工作进取性。
3、改善员工用餐的质量监督工作。
主题教育征求意见情况报告篇3
XX支部对公司领导班子XX年度民主生活会征求意见和建议进行了激烈讨论,提出以下几点意见和建议:
1、在主题党日活动和特殊活动的开展上,望上级党组织提出指导性意见。对活动开展的地域范围,时间,人员及注意事项等做出明确指导。
2、在公司流域范围内,相同岗位员工应享有相同薪资待遇。
3、鉴于运行值班人员对流域机组进行24小时全监全控,对于正常用餐有一定影响,故对于运行岗位人员应给与一定的工作误餐费。
5、加强集团内部,相关兄弟单位之间青年员工交流,帮助青年员工解决交友婚恋等个人问题。
6、由于运行岗位工作的特殊性,考虑到年龄较大员工的身体原因,对于人员的引进、流动、转岗应加快速度。
7、工作服根据各岗位工作性质、工作环境、工作要求不同,进行差异化发放,调整工作服发放的灵活性。
推荐访问:征求意见 情况 报告 主题教育征求意见情况报告怎么写 主题教育征求意见情况报告范文 主题教育征求意见建议汇总情况 主题教育征求意见表 主题教育征求意见稿 主题教育征求意见建议汇编(100条) 主题教育征求意见怎么写 主题教育征求意见建议表 主题教育征求意见填写范例 开展主题教育征求意见建议
上一篇:个人学生述职报告13篇