专题讲座心得体会

　“走进心灵，师德无痕。”王威老师的讲座让我感触很深。是啊，教育是爱心铸就的责任，是百川纳海的胸怀。我们必须加强自身修养，让教育成为抵达学生内心的感动。教师只有全身心的爱学生，时时刻刻想着学生，学生才会爱你这个老师。

　最好的教育是爱的教育，最能打动人心的是爱的温暖。那是我任教一年级的任课老师，到老师这儿告他的状少了，说明他进步了，这是一个优点。第二，每次老师问谁愿意打扫教室，他总是第一个拿起扫帚的，他爱劳动。……”“老师，我知道他有一个优点，他上次泼水在我的身上，主动向我道歉，他很勇敢。”那个被他泼水在身上的孩子站起来说到。当我看向他时，他的眼睛里透着惊讶，接着有一点我班有一个君心的孩子，每次上课都坐在位置上，背靠着后面同学的桌子上，跷着二郎腿，跟个小混混样，让人看了心里就不舒服。作业更是让人不敢看好不容易把作业催交上来，要么没写，要么写的字你一个都不认识。不是黑团就是圈，真的宁愿他永远不交作业。每节课下课都有学生来告他的状，不是说他与谁谁打架，就是说他骂人，再就是看见他拿了别人的东西。班里每次违纪抓的人员中一定会有他，除非那天他请假没来上课。每天都要找他，批评、斥责，进行教育，但是明天仍然再犯。我真的是一看见他就头疼，后悔当初；今年想让他再读一年级。我猛然间想到，开学有一个多月了，每次都是他的妈妈到学校来，从没有见过他的爸爸学校来过。我不由得对这个孩子好奇起来······

　我想了解一下他的家庭，他的父母究竟是什么样的人，对这个孩子难道一点就不管吗？当我了解了他的家庭后，却让我震惊了，完全出于我的意料。在四岁的时候，他的妈妈和爸爸两人吵架，妈妈一气之下和爸爸分手，他的爸爸为了得到他的妈妈，整天吵个不停导致孩子的心灵有了创伤。从此，他就跟着妈妈生活生活。由于没有了父父爱，妈妈他在学校里受人欺负，所以每次他在学校里和别的同学打架，或者违犯其他的纪律，妈妈就责备，甚至到学校去找其他同学的麻烦，久而久之，他在学校里违犯纪律也就肆而无恐。他此次来我校读书，就是因为他在原先的学校已经待不下去了。

　知道了这些，我不再讨厌这个孩子了，更多的是同情他。身为老师，我觉得自己有责任去教育他，改变他，让他的人生朝着正确的轨道运行。以后，我不再对他怒目相向，恶言相加，不再批评、指责他。课上课下，我的视线都会在他的身上多停留一些。一次，他把饮水机里的水泼进了一个学生的衣服里，我找到他问：“你觉得同学们喜欢你吗？”“不喜欢。”他答道。“可是你知道同学们为什么不喜欢你吗？”他不吭声了。我接着说道：“如果我现在把杯水泼在你的身上，你生气吗？”“嗯！”他点点头。“那你把杯里的水泼在别的同学身上，别人是不是和你一样应该生你的气？”他不回答，我接着道：“我想在我们班上你可能没有朋友，我做你的朋友，好吗？”听到我的话，他一惊抬头，看着我。“朋友应该互相帮助，你做错了，应该向同学道歉，我把他叫出来，你向他道声歉，

　可以吗？。”考虑到也要照顾他的面子问题，不能操之过急，他在走廊里向同学说了一声对不起。在又一次的写字课上，我给学生布置了一个任务，我们一起来给我们班每个孩子找优点，当别的孩子都找完，只剩下君心时，教室里静悄悄的，没有一双小手举起来，大家互相看着，有的还在摇头，似乎说找不到他有什么优点。看着这种情况我说：“同学们还在思考，老师已经找出来了，就由我先来说吧。第一，这段时间，同学们不好意思。从这过后，对于他的点滴进步，我都及时地给予表扬，同学们也开始与他交往，试着接纳他。因为他是个乖孩子，在生活上对他也更为关心，我明显地感觉到他在变，脸上的笑容变多了，他的伙伴也多了起来。他自己回家对妈妈讲道理，妈妈也改变了以前的那种想法。他成了班上的正常孩子份子，后来，选他当纪律委员，他比以前好多了。

　这次国培，我有幸听到王威老师作的师德报告，深有感触！师爱，即是对学生倾注全部的真诚的爱。如果没有了爱，离开了情感，一切教育都无从谈起。爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。老师的爱往往能感动学生，甚至挽救学生，你的一个暗示，一句鼓励，一个微笑都会使他们兴奋许久。特别是后进生，他们往往敏感而不自信，更需要老师的关爱。特别是对特殊家庭的孩子，身体有残疾的学生，他们更渴望老师对他们的尊重、信任、理解，所以，我们要因势利导，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，给予鼓励，让其找回自已，获取信心，要格外用心，给予他们更多的关怀和爱心。

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