教学心得体会

　 在这次远程培训中，我再看了相关的视频之后，受益匪浅，感想颇多，下面 仅就其中给我感触最深的部分做一阐述。

　讲到了教师心理健康的自我维护，教师的心理健康不仅对其自身是重要的， 而且教师的健康的心理状态，也有利于学生的身心发展。随着时代的发展，教师 心理健康已经成为一个迫在眉睫的问题。下面结合我自身的情况，谈谈教师的心 理健康与教学之间的关系。

　一、完善自身人格 （一）、树立正确的价值观 当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而 产生的人生价值观、 生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向 和道德观念， 使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的 教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追 求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走。作为一名心理 健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中， 最大限度的发挥自己的智 慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我 还有所欠缺， 在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自 我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。

　（二）塑造良好性格 心理健康是我们学生走向现代化、 走向世界、 走向未来建功立业的重要条件， 培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。

　其中教师对学生心理健康的影 响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的 联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特 征， 不仅时时感染和教育着学生， 而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。

　因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、 学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度， 以饱满的热情从事教育教学工作。

　“你能行！”、 “你可以的！”、 “你很优秀！” 这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。

　（三）富有创新精神，培养学生创新意识 在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方 法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的教学风格！

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