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综合展示交流课1课时

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 课 综合展示交流课 1 课时 教学目标:

 通过几个不同形式教学环节的学生展示交流,加深对大自然魅力的体验,巩固边读边想象画面的学习方法,积累背诵优美生动的语言。

 教学流程:

 一、师单元整体导入语:本组课文,我们感受了大自然神奇的魅力。我们学习了边读课文边想象画面的读书方法,体会了作者生动具体的描写,背诵了不少优美的诗文。这节课,我们一起来展示一下自己的学习成果。(男女生竞赛形式 ,积分) 二、展示背诵积累过的诗文佳句。(15 分钟)

 1、学生抒情齐读展示课导语。多媒体显示:我走近迷人的牧场……我只想熟睡在大自然的臂弯……(《新语文主题阅读》)

 2、 、 热身 ——体 男女生集体 PK 赛 师导语——我走近迷人的牧场,感受芳草碧连天,我想起有名的古诗《敕勒歌》——(女生背诵)我想起著名的古诗《赋得古原草送别》——(男生背诵)

 师导语——我站在辽阔的海边,遥望瀚海点白帆,宽阔的钱塘江横卧在眼前,江面还是风平浪静。午后一点左右——(女生接背第三自然段),那条白线很快地向我们移来,——(男生接背)此情此景,不禁令我想起唐朝白居易的诗《潮》——(女生背),吟诵起北宋陈师道的《十七日观潮》——(男生背);我来到鸟的天堂,抬头仰望那棵独木成林的榕树——(女生背),(男生接背)

 3 、竞跑 —— 男女生个人赛(可以是文章句子也可以是有关的诗句,不可重复)

 师导语——我矗立在金色的夕阳下,目送落霞衔远山,尽情地欣赏那迷人的夕照——(一女生一男生各背一句);我《登山观日出》,感受日出的美丽——(一女生一男生各背一句); 我身处风雨中,玉树临风,任风雨来袭——(一女生一男生各背一句);我飞舞在雪花之间,身形袅袅,舞姿翩翩——(一女生一男生各背一句);我踏上春天的火车,去春日郊行,再登池上楼——(一女生一男生各背一句);我留恋每个可爱的早晨,它充满了不同的晨趣——(一女生一男生各背一句);我我欣赏每个宁静的夜晚,皓月当空,清朗迷人——(一女生一男生各背一句)

 4、抒情总结:男女生各诵读一句导语,最后一句齐读。

 三、学习积累对联。

 1、师语:先缓解一下情绪,来学习几则对联。知道对联最突出的特点是什么吗?(板书:上下联两两相对,对仗)

 2、感受对联的对仗特点,师生对应着读。三四联由男女生对。(一男生一女生对应读)

 再练习上下联对应读。师生对应读,男女生对应读。

 3、练习背诵,准备挑战对联擂台比赛。

 4 、挑战 —— 对联擂台赛 ①一至二联女生出对,男生答对。三至四联男生先出对,女生再答。(对词)

 ②一至二联男生出对,女生答对;三至四联女生出对,男生答对。(对上下联) ③挑战加分题 :

 风吹杨柳千门绿,

  润

  万树

 。(雨、桃花、红)

 冬去山明水秀,

  。(春来鸟语花香)

 四、智取 —— 趣味语文比拼赛 1、男女生各答一道趣味题,然后齐读对联、回文句。

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