小班音乐游戏
小班音乐游戏:小客人
目标:
1.学习按音乐的节奏做敲门动作。
2.懂得并学习礼貌待人。
准备:
用桌椅或大积木搭成一个门。
玩法:
请一名幼儿站在“门”外扮小客人,其余幼儿站(坐)在“门”里。音乐开始,站在“门”外的幼儿做敲门状,并唱“笃笃笃!”“门”里的幼儿唱“是谁呀?”“门”外的幼儿唱“开门、开门,请开门。”“门”里幼儿边开门边唱“啊!是个小客人。”并伸出右臂做 请进的样子。“门”里的幼儿示意小客人坐下,边唱“请坐,请坐,真欢迎!”右手向前方伸出,手心向上,做请坐的样子。游戏结束后,教师请另一名幼儿做小客人,游戏重新开始。
提示:
1.小客人游戏可集体做,将幼儿分成人数相等的两组,相对坐,一组为“门”里的幼儿坐在位子上,另一组幼儿站在“门”外做小客人。
2.该游戏可作为节奏练习,让幼儿在④小节后加上敲门的节奏(教师敲,幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿),培养幼儿的音乐节奏感。
附:
音乐:小客人
1= G 4/4
1
1
1
0 │
2 ﹒1 1
3
—
│
5
5
3
3 │
1 ﹒3 3
2 — │
笃
笃
笃
!
是
谁
呀
?
开
门,开
门,
请
开
门
。
3
—
2
1 │
6 .
1
5 5.
—
│
5 5.
1
5 5.
1 │
3
2
1 —
‖
啊!
是
个
小
客
人
,
请
坐,请
坐,
真
欢
迎
。
小班音乐游戏:捉迷藏
目标:
能注意听辨声音的强弱变化,学习唱歌时的音量控制。
准备:
玩具若干
玩法:
全班幼儿坐在椅子上,教师可将玩具或某个幼儿藏起来,请一个幼儿出来找,大家反复唱歌曲,当找物者接近藏物者时,歌声要弱。直到找到为止,最后全班幼儿一起说:“哈哈,XX 找到了!”然后游戏继续进行。
提示:
开始游戏时选择较醒目的玩具,放在活动角的桌上或椅子上,也可准备一些会发出声响的玩具,藏在幼儿身上,请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找。以后逐步增加游戏的难度和趣味性。
音乐:捉迷藏
1=D
2/4
66
65
│ 6
6
│ 33
52
│ 3
3
│ 35
66
│ 56
33
│ 22
xx 藏在
哪
里?
xx 藏在
哪 里?
小朋友呀
快快去找 ,快快
3 35 5
│ 6
6
│ 0
0
│ 0
0 0
║
去
找
呀 。
(白)哈
哈
xx 找到了!
小班音乐游戏:小鸟回家
目标:
学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作,感受集体游戏的快乐。
准备:
每人一张小鸟卡片,挂胸前
玩法:
请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝,请几位幼儿扮小鸟,音乐开始,小鸟在窝外飞来飞去,等唱到“去”时,小鸟赶快飞进窝,如果其中有一只鸟没有找到窝,就要座位坐好,教师请另外一位幼儿继续游戏。(鸟窝比小鸟少一个)
提示:
1.小鸟飞的动作可以在日常的音乐活动中进行练习。
2.可以改变游戏的名称,如:小猫回家,小兔回家等 3.对于 2-3 岁的幼儿来说,动作要求不宜过高,能合着音乐合拍就好。
1=C 2/4
53
6 │
53
6 │
55
35
│ 6 5
6 6 │
53
2
│ 53 2 │ 55
小鸟
飞
小鸟
飞
小小
鸟儿
真会
飞,飞呀
飞,飞呀飞,一飞
35
│ 3
2 │ 1
- - │
飞到
家
里
去。
小班音乐游戏:小朋友散步
目标:
1 . 感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化变换动作。
2 . 探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3 . 遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞。
准备:
《小朋友散步》的磁带
玩法:
幼儿坐在座位上,随以下音乐做不同的动作。
音乐一:睡觉 音乐二:起床。两臂逐渐斜上举。
音乐三:散步。开始走成圆圈,熟悉后可以四散地三三两两搀着走。
音乐四:雷声。小朋友听见雷声立即原地站定,观察天空,看看哪里有乌云,是否要下雨了。
音乐五:雨点声。下雨了,小朋友双手抱头赶快回家,跑回座位上。
提示:规则必须音乐改变了更换动作。例如:还没有打雷时不要站住,还没有下雨时也不能往家跑等。
1=C
2/4
音乐一
睡
觉
║ 1
3 │ 2 - - │ 1
3 │2 2- -
│ 1
1 │ 2
2 │ 3
2 │
1 - - ║
1=C
2/4
音乐二
起
床
║ 1
1 │ 3
3 │ 5
5 │1 1- -
│
音乐三
1=F 2/4
散
步
5 5.6 6 │
54
32 │
1
3 │5 5.
- - │
6 6.
1 1 │
4 . 6 │ 5 3 │ 5 - - ║
5 5.6 6 │
54
32 │
1
3 │ 6 6.
- - │ 6 6.
1 1
23 │ 4
6 │ 54
32 ║│ 1 - -║
音乐四
1=C
2/4
雷
声
│
55..5 .
5 . │ 55..5 .
5 5 .│ 55..5 .
5 .
│ 55..5 .
5 .
│
音乐五
1=G 2/4
雨
点
声
│ 53
13 │ 53
13 │ 22
22 │
2
- - │ 42
7 7.2 2 │ 42
7 7.2 2 │ 44
33 │
5 5- -
│
│ 53
13 │ 53
13 │ 22
22
│
2
- - │ 42
7 7.2 2 │ 42
7 7.2 2 │ 11
33 │1 1- -
│
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