精品“七不讲”六个方面存问题对照检查材料
“七不讲””六个方面”专题民主生活会个人对照检查材料
根据自治区和学院总体部署，我始终紧扣学习贯彻习近平总书记系列重要讲话为主题，以自治区党委«关于沙塔尔〃沙吾提、阿里木江〃买买提明、阿不都热扎克〃沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报»为镜鉴，以同干部中的“两面人”作斗争为重点，认真查摆自身存在的问题，深刻剖析原因所在。现将对照检查情况报告如下：
一、坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律情况 通过对《关于沙塔尔〃沙吾提、阿力木江〃买买提明、阿不都热扎克〃沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》的学习领会，我深刻认识到沙塔尔〃沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，公然与人民为敌，传播双泛思想、为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，给党和人民带来惨重损失。作为受党培养多年的党员干部，我积极参加我校组织的系列发声亮剑活动，表明自己与三股势力斗争的态度和决心，坚决与干部队伍中的两面人作斗争、划清界限，坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律，本着实事求是和虚心反思的态度，认真对照“不讲政治、不讲纪律、不讲大局、不讲团结、不讲责任、不讲忠诚、不讲原则”的表现，梳理反思自己在执行政治纪律、反分裂斗争纪律、干事创业、工作、生活中问题。通过深入学习和交流，认真查摆问题，深刻剖析
症结，更加坚定了向干部中的两面人决斗的信念。
二、“七个不讲”方面存在的问题及表现
（一）不讲政治的问题和具体表现
存在对习近平总书记关于新疆工作的系列讲话学的不深入，只是在学校集中学习中学习内容，没有在集中学习之后通过阅读相关资料进一步理解和吃透讲话精神和内涵。具体表现：只是参加学校组织的党员学习，学习笔记也是单纯的记录，没有深刻理解讲话的精神内涵。
（二）不讲纪律的问题和具体表现
对党规党纪作用和意义认识不到位，存在不会出事的侥幸心理，对党规党纪没有全部牢记于心，学以致用不够。具体表现：由于平时对党规党纪掌握不够，不能熟记于心，不能以党纪党规严格要求自己。
（三）不讲大局的问题和具体表现
对自治区党委确保新疆社会稳定和长治久安总目标采取的重大举措没有扛在肩上。具体表现在：在自己的工作岗位上不能任劳任怨，只考虑了自己面对的困难和挑战，没有站在整个单位角度考虑。
（四）不讲团结的问题和具体表现
加强同少数民族交流、交往的力度不够。具体表现在：对学校组织的“民族活动一家亲”不够重视，流于形式，对自己的亲戚只见过几次面，简单的交流，没有深入的交流和关心他们的生活。与少数民族同事交流、交往的力度不够。
（五）不讲责任的问题和具体表现
解决复杂问题的办法和能力不够。具体表现：
工作力度强、压
力大的时候，对待工作有些懈怠、松懈思想，不够细致，主动担当、主动作为方面还需加强。会存在“只求过得去，不求过得硬”的思想。缺乏把工作当事业干的精神，也没有真心实意的对标先进人物、先进典型，查找自身不足和差距。
（六）不讲忠诚的问题和具体表现
在考虑个人得失时候，忠诚信念不坚定。具体表现：有时学校统一组织活动时，由于家庭原因不积极参加。检举揭发“两面人”、“两面派”还不够深入。在思想上认为“两面人”、“两面派”不在自己工作、生活的圈子以内，重视不够。
（七）
不讲原则的问题。
在处理学生实习、毕业问题时过于谨慎，有老好人思想，存在大事化小，小事化了倾向。比如规定学生必须完成 6 个月专业实习才能毕业，推荐实习单位后学生在未向班主任及系部申请的情况下擅自更换实习单位，实习单位与专业不相符，并且被发现后认识不到自己的错误等行为，考虑到学生年龄较小，心智不成熟或是家庭、父母等多方面的原因，为使学生顺利毕业、就业，有默许、给予合格的现象。
三、查摆“六个方面”的问题和表现
（一）落实教育政策方面的问题。对党中央和自治区党委发展教育事业的方针政策学习不深入，一知半解，在遇到学生不理解的时候，不能做出让学生信服的解释。在立德树人方面，自己的马克思主义理想信念尚不坚定，对马克思主义理想信念的优越性都不能完全领会，
在教育学生方面就显得捉襟见肘、底气不足。
。
（二）文化阵地方面的问题。平时只注重对学生使用教材的审查、把关，对课外学生自己购买的图书，特别是少数民族学生课余时间阅读的民语言小说、课外读物以及手机所浏览的各种信息关注不多、审查不够，除了语言不通等方面的原因，自己对校园文化阵地建设重视程度不够，审查上不严格。
（三）课堂纪律方面的问题。无 （四）教材管理方面的问题。虽然目前所选教材都属于国家规划教材或者是规定目录当中的教材，但是从思想上存在对国家规划教材等权威教材盲目信从，不能客观的审视教材当中出现的问题，总认为权威教材都是对的，存在思想麻痹、松懈等问题。另外为丰富课程内容，会从网络上选择一些素材，对这些素材也存在审核不严的问题。
（五）国语教学方面的问题。作为一名汉族教师，在课堂教学当中使用国语教学不存在任何问题，但有时面对民族同学在课堂交流或者小组讨论的过程中使用少数民族语言交流没有制止，总认为他们相互之间用民语言交流更能促进对问题的理解，提升课堂效果，忽略了对民族学生国语教育的重要性。
（六）学生管理方面的问题。对于学院要求查清班级学生直系亲属是否参与暴力恐怖、宗教极端、民族分裂的工作重视程度不够，查得不深、不彻底，对重点学生的关注、帮扶工作流于形式。虽然支持、执行民汉混合住宿，也明白民汉混合住宿对少数民族学生提升汉语能力以及促进民族团结方面的重要意义，但是每当听到、看到有些少数
民族同学仍然只和少数民族同学交流、玩耍的时候，总是会对民汉混合住宿心存疑虑，认为流于形式，其实还是应该在如何将民汉混合住宿效果落到实处上下功夫，积极参与到促进民族团结的工作当中。
四、产生问题的原因剖析 （一）忽略了对党的理论政策、教育事业的方针政策的学习，没有用科学的世界观、人生观、价值观来指导和规范自己，没有不断地学习进步，不断地严格要求。一是对思想政治修养的自觉性不够，学习中存在一知半解、浅尝辄止，存在对党的路线、方针、政策，尤其是对习近平同志系列讲话精神、陈全国书记的讲话精神、党的民族与宗教政策把握不透彻，对新疆长治久安、反分裂、防渗透形势估计不足、认识的不够深刻；二是学用结合不够，执行力有待进一步提升。由于党的理论学习不扎实，面对错误思想、错误行为不敢发生亮剑、不知如何发声亮剑。
（二）学生工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对民族团结生命线作用认识不够深刻；对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为各族人民、学生服务的意识。
（三）作为一个共产党员必须是先锋、必须是表率，反省自己存在的突出问题，关键在于学习领悟党纪党规不深不透，淡化了对党规党纪的敬畏，自我要求降低，在牢固树立责任意识、担当意识方面，有所欠缺。没有做到勇于直面矛盾，不太善于解决问题，缺乏敢想敢作敢当的勇气。
五、今后努力的方向和整改措施 一、 要进一步加强理论学习，要牢固树立终身学习的理念，当前要把学习和领会新疆中央工作座谈会议和自治区党委、学院党委会议精神作为重中之重，思考并以身作则践行维护新疆稳定的系列方针政策、目标任务、重要措施。通过学习，要学深悟透、聚焦落实总目标，牢固树立维护新疆稳定、促进长治久安的战略理念，在维护祖国统一，加强民族团，反对民族分裂的在大是大非面前，做到立场坚定，旗帜鲜明，争取做一名政治上靠得住、业务上有本事、自觉维护党纪的忠诚卫士。
二、作为一名党员干部要把习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆工作总目标放在心上、扛在肩上、把思想和行动统一到总目标上来，坚决做到有令必行、有禁必止，对党中央治疆方略特别是长治久安总目标、五个认同、计划生育等政策要认真学习，坚决落实；要充分发挥党员先锋模范作用，要深化“两学一做”，严格学习和执行党规党纪、法律法规和政治、工作、经济、生活纪律，坚决抵制四风四气，坚决贯彻落实党中央、自治区、学院的决策部署，筑牢维护地区稳定和长治久安的钢铁长城。
三、要讲责任有担当， 忠诚党的教育事业，守住三尺讲台，培养合格接班人；要坚决贯彻落实习近平总书记关于新疆的治疆方略和自治区维稳措施，积极参与民族团结一家亲、民族团结联谊活动，坚决向对民族团结思想不重视、行动不积极、棚架浮夸的行为作斗争，坚决向以民族划线判断是非的团团伙伙、你你我我的不良风气作斗争，
要对维稳部署和措施不执行、不落实、政策棚架、作风漂浮的官油子习气坚决地批评制止和斗争。