幼儿园中班谈话活动：寻找春天

　幼儿园中班谈话活动：寻找春天

　活动背景：

　春天来了，小草发芽了；燕子来了，小花开了。小朋友们开始以春天为话题开展了讨论。于是，根据幼儿的兴趣和季节的改变，我开展了这节谈话活动。

　活动目标：

　1、 幼儿了解春天和季节的变化 2、 幼儿锻炼语言能力 3、 幼儿对我们身边周围发现趣事 4、 提高幼儿的语言能力和沟通能力 活动准备: 1、 让幼儿回家跟家人一起寻找春天 2、 准备有关春天的照片 3、 让幼儿找找春天有那些变化 活动过程：

　一、 问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？天气怎么样啊？ 二、 热身：小朋友一起做热身操《小白上楼梯》，“小白，小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白，小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，，呃，吃饱了你们吃饱了吗？” 三、 导入：小朋友先来听听一首很好听的歌曲，小朋友们想听吗？ （播放歌曲：《春天在哪里》）

　四、 展开话题：

　提问 1：小朋友，春天来了，你们知道它藏在哪里吗？小朋友们回家有没有跟爸爸妈妈去找找啊？ 幼儿回答、讨论。

　提问 2：你们去了哪里寻找春天呢？ 提问 3：春天来了，小花、小草、树木会怎样呢？采用小组讨论的方法，让幼儿互相讨论自已寻找春天的足迹。教师巡视小朋友谈话，并引导幼儿围绕主题谈话，等幼儿讨论完后，在请几个小朋友为我们分享他们春天的发现，教师可以引导幼儿用类似的句型来表达：我发现了„„ 五、 拓展话题：除了发现了春天的变化，你们还发现了春天里的哪些趣事？在春天里，我们可以去哪里郊游？ 六、 游戏：让幼儿动动脑筋，然后拿出卡片，让小朋友说说这是不是春天，然后让小朋友们把照片分类，把春天的照片和不是春天的照片分成两类。

　结束：

　让幼儿边唱《春天在哪里》边跳 课程延伸：

　1、 让幼儿学会关心动物在春天会做哪些事情。

　2、 课后可以在课室种一些植物让幼儿观察。

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