教师发展中心整合工作汇报
为进一步落实 XX 省教育厅、XX 省财政厅、XX 省人力资源和社会保障厅、XX 省机构编制委员会办公室《关于推进县级教师发展中心建设的意见》和《XX 市乡村教师支持计划（2015-2020）年实施办法》有关文件精神，按照 3 月 7 日在南和县教师发展中心建设现场会要求，XX 县积极行动起来，全力做好县级教师发展中心建设整合工作。
一、工作进展 XX 县注重优化资源整合，今年已将成立县教师发展中心的请示上报到县编办。将县教师进修学校、县中小学教研室、县电教馆等相关部门实行资源整合，优势互补，达成了资源、人才共享，成立 XX 县教师发展中心。中心下设四个职能中心：教师学习中心、教师研究中心、教师教育资源中心、教师教育服务中心。
二、项目建设情况 我县拟将县教师发展中心迁入新址。新址位于 XX 县教育产业园区内，教师发展中心占地面积 10 亩，建筑面积 6000余平方米，能同时承担开展 500 人以上的培训。专业教室数量充足、配套设施齐全，建有能适用于各学科教师培训的普通教室、多媒体教室、多功能报告厅、心理健康辅导室、图书资料室等专业教室。该中心将建有双向视频教学系统，实现网上远程教学。
三、新成立的县教师发展中心职能情况
教师发展中心下设的教师学习中心、教师研究中心、教师教育资源中心和教师教育服务中心，职责和任务明确，运行平稳高效。将开展新招教师岗前培训、小学教师地方业务培训、班主任培训、教育技术应用能力培训、中小学教研员培训、教育干部行政培训、研训一体培训等各项培训及管理工作。培训培养全县中小学、幼儿园教师、中小学校长、幼儿园园长及教育管理干部。XX 县教师发展中心同 XX 电大联合办学，充分利用高校的优质资源来弥补自身的不足，积极开展学历培训。同时，在教育科学研究、教师专业发展和教师教育信息上求得突破。在师资管理上，特制定一系列师资队伍建设目标、规划、管理制度，完善相配套的执行机制，且执行良好。制定《XX 县教师发展中心教师队伍建设目标、规划和管理制度》、《XX 县教师发展中心教师个人进修规划》，出台了《项目培训实施方案》等，对教师实行动态管理和发展性评价，从指导思想、培训原则、任务目标、培训形式及保障措施等方面做出明确的规定，奠定培训工作的基础。
四、下一步工作 （一）积极向县请示，争取早日批复。
（二）对于整合对象，在人、财、物上，按“不提高机构规格，不改变经费形式，不突破现有人员编制、领导职数总量”的原则，提前谋划、建章立制，为实质性整合打下基础。
（三）提前安排，按照省级示范性培训机构的标准，争取 2018 年 9 月份新成立的县教师发展中心搬入新址，2019年底完成省级示范性培训机构验收。