幼儿园：中班音乐游戏《作出回应玩游戏》

　 幼儿园音乐新课程标准教材

　音

　乐

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

　年

　级：

　任

　课

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　幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 中班音乐游戏《作出回应玩游戏》

　活动目标：

　 1。对回应游戏感兴趣，能按规定作出回应

　 2。发展手部大肌肉的能力和听觉快速反应能力。

　 活动准备：物质准备：红公鸡的头饰及音频 mp3。

　 经验准备：幼儿以前玩过的《红公鸡》的游戏。

　 活动的重点和难点：

　 活动的重点：通过游戏提高幼儿的听觉反应能力。

　 活动的难点：结合游戏一《开始和停止》时的经验，幼儿根据动作变化快速做出反应。

　 活动过程：

　 开始部分：律动进室部分

　 一边唱，一边做游戏《红公鸡》。

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　 进行部分：

　 （一）游戏一《开始和停止》

　 1、两名教师示范动作要领（一名老师拍腿时，另一名老师拍手；一名老师插腰时，另一名老师停止）

　 师：下面，康老师和高老师来给小朋友们示范一个游戏，小朋友们一定要认真看，看一看，我们俩是怎么玩的？

　 2、教师提出问题：

　 （1）康老师刚才做了什么动作？李老师做了什么动作？

　 （2）我拍腿的时候，李老师怎么做的？我叉腰的时候，李老师怎么做的？

　 3、请小朋友和李老师一组，和我一起玩刚才的游戏。

　 4、请幼儿独立和我一起做游戏。

　 （二）增加游戏难度。引出游戏新变化。（加动作）

　 1、教师示范游戏，引导幼儿观察。提出问题：

　 （1）我现在做的和刚才一样吗？

　 （2）哪里不一样了？

　 2、幼儿根据观察小结变化动作内容。

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　 3、幼儿和老师一起做变化后的游戏。

　 4、幼儿和老师互换角色做游戏。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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