中学老师德师风个人自我剖析整改材料例文

　中学老 师德师风个人自我剖析整改材料 范文

　 在中心学校的统一安排部署下，按照《专题学习教育活动实施方案》相关要求，深入学习了党章党规和宪法及习总书记的系列 讲话精神，深刻把握“六项纪律”和“四种意识”的丰富内涵，深切体会做合格党员、合格教师的标准实质。同时，自己认真对照 总结在专题学习教育活动中的学习与实践，结合个人实际，深入查找剖析了自身存在的问题和不足，并制定具体措施，确保通过抓好整改推动发展进步。

　一、认识体会

　“两学两做”开展得很及时，提振了教师精气神，凝聚了教育正能量，体会很深，感触良多。

　（一）“两学两做”贵在“学”。学是基础，是保障。就是要通过学习党章党规和宪法及习总书记的系列讲话精神，切实提升党性意识、责任意识、危机意识和担当意识，做到养分充足、精神饱满、动力强劲，实现思想大进步、作风大改进、工作大推动、成效大提升。

　（二）“两学两做”重在“改”。就是要“带着问题学、针对问题改”，把解决问题贯穿学习教育全过程，积极、自觉对照查找问题，列出整改清单 没有新思路，缺乏新亮点，不能用全新的思维方式创造性地开展工作，大局意识、创新意识有待增强。同时，对工作出现的一些困难和问题，仅靠惯性思维、常规想法去思考，自认为解决不了就上交领导，有等靠思想作祟，不主动寻求新办法、新手段去解决，迎难而上勇气不够，担当精神不足。

　3. 工作作风不够扎实，业务能力有待提升。平时忙于日常事务，深入教学工作一线调研不细，浮在面上，局限于上级安排部署的就做，各学校反映的临时才解决，对主动调研、了解情况做得不够，与一线教师思想交流少，业务探讨少，虚心请教研究解决办法的时候少，导致一些自认为不重要的工作只是应付交差了事，一些工作需要反复重做才能完成；同时了解情况、解决问题、化解问题做得不到位，对于检查发现的问题跟踪问效的少，有时碍于情面，对一线教学工作中存在的问题，不愿提出批评意见，即使提出也只是轻描淡写，未切中要害，不利于教学工作改进，一定程度上存在老好人思想。

　三、根源剖析

　 1.放松了思想改造。对学习的重要性认识还不到位，缺乏学习的压力感和紧迫感，没有处理好工作与学习之间的关系，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来，正确认识分析和解决工作中的一些具体问题。

　2.淡化了责任意识。工作时间长了，对自我要求有所放松，思想深处有疲惫和懈怠情绪，提升个人修养缺乏动力，致使工作有时不够深入，没有把自己与一线的教学工作相结合，造成工作思路不宽，工作力度减弱，指导力度不够，凭经验干事，方法不够灵活，思维方式还不能完全适应新形势新任务的要求。

　 3.缺乏了工作干劲。思想不够解放，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，有安于现状不求有功但求无过的思想，只求过得去，不求过得硬，人为地降低了工作标准。

　四、 整改措施

　自己深知，要做一名合格教师，要做一名称职的教务管理工作人员，今后我将在自我修炼、自我约束、自我塑造中实现自我提高，自觉践行“两学两做”，切实做到遵规守纪，全身心投入工作，全力完成各项任务。

　第一、坚持学习，坚定理想信念。我将把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式、立身之本，使学习成为生活、工作第一需要。牢固树立“工作学习化、学习工作化”的理念，科学安排，端正态度，抓紧点滴、零碎、机动的时间进行学习，做到干什么、学什么、专什么，使一切有益的知识入脑入心。自觉学习党的政治理论和路线方针政策，用“两学两做”的观念武装头脑，持之以恒地加强品性锤炼，注重修身养性，培养自身道德情操，进一步坚定理想信念，增强政治素质，提升思想境界。

　第二、坚持自律，牢记规矩意识。严格遵规守纪，坚持做到心存敬畏、心中有戒，主动给自己戴上“紧箍咒”，时刻紧绷纪律和规矩这根弦，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、办事上讲规矩，克制私欲，用心办事，从一言一行上体现纪律要求，从一点一滴中强化规矩意识，确保在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨，真正把严守纪律和严明规矩作为坚定的信念，内化成一种生活习惯和行为规范。

　第三，坚持实干，突出工作成效。在任何时候都言行一致、表里如一，立足于“实”、扎根于“实”，敢于讲真话、报实情，力戒空话套话、虚假浮夸。无论搞谋划还是抓落实，都要吃透上情、摸清下情，认真研究，制定方案，细化目标，硬化措施，推动发展，服务于一线教学，取信于一线教师。认清“喊破嗓子，不如甩开膀子”的道理，以一种咬定青山不放松、矢志不渝抓落实的精神，扑下身子埋头苦干，按照中心学校的统一安排部署，对负责工作一抓到底，抓出实效，切实做到用“实”的理念、“实”的作风、“实”的措施，取得“实”的效果

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