幼儿园亲子游戏：宝宝游戏0~2个月互动游戏
幼儿园亲子游戏新课程标准教材
亲
子
游
戏
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
幼儿教育 / 亲子游戏 编订：X XX 文讯教育机构
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 13 页 宝宝游戏 2 0~2 个月的互动游戏
☆宝宝当当小舞伴
游戏目的：
刺激宝宝的听觉和前庭觉，开发宝宝的智力。
游戏步骤：
1.在安静的室内播放简单、快乐、轻松的曲子。
2.把宝宝抱在怀里，看着宝宝的眼睛，询问：“我可以跟你跳个舞吗？”
3.在宝宝耳边哼着歌，用一只手托着他的头部，一只手抱着他的背部，随着音乐向前、向后晃动宝宝的身体。
4.曲子结束时，向他表示感谢。
游戏互动：
音乐开始，大人很绅士的请宝宝跳舞。抱着宝宝的时候，动作要与平常不同，让宝宝明教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 3 页 共 13 页 白这不是简单的抱着。而大人温柔的动作，会让宝宝感到舒服。然后在音乐结束，大人对宝宝表示感谢。这种流程会让宝宝感觉很新奇。不断重复这个游戏，无论是在听觉方面还是平衡身体方面，宝宝都会得到长足的进步。
徐博士温馨提示：
摇晃身体的时候动作不要太大，因为宝宝这个时候的发展并不完全，如果动作太大，会让宝宝产生不适影响宝宝的发展。
妈妈须知：
在五大感觉中，本体感是让宝宝通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。
☆音乐声里铃铛响
游戏目的：
训练小宝宝的听觉，开发宝宝的右脑。
游戏步骤：
1.将绳子一端系在能响的玩具上，另一端套在宝宝的小手腕上。
2.拿着宝宝的手臂，轻轻摇晃，使铃铛发出声音。
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 4 页 共 13 页
3.引领宝宝自己晃动手腕，让玩具发出声响。重复几次之后，他便会体会到自己的动作和声音的联系。
游戏互动：
当宝宝注意到自己手上的摇铃时会很好奇，他甚至会想用另一只手把铃铛摘下来。这个时候大人要注意引导宝宝，并告诉她铃铛响了。要努力让宝宝喜欢这个游戏，并且让他学会自己摇铃玩。
于博士温馨提示：
游戏时，大人一定要在场。大人离开时，要将套在宝宝手脚上的绳子取下来，放到比较远的地方，以免造成意外。
妈妈须知：
右脑是音乐脑，现在大多数家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据宝宝不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使宝宝在潜移默化中得到很好的训练。不过要注意，用音乐来训练宝宝的听觉时，声音要放到比人说话的声音稍大点。
☆条件反射笑笑笑
游戏目的：
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 5 页 共 13 页
宝宝越早学会逗笑就越聪明，这个游戏养成宝宝逗笑的条件反射。
游戏步骤：
1.大人抱着宝宝，挠挠他的身体，摸摸他的脸蛋，用快乐的声音、表情和动作去感染宝宝。
2.宝宝的目光渐渐变得柔和而不是开头那样紧张，眼角出现细小的皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。
游戏互动：
有些宝宝喜欢大人摸摸胸脯，另一些宝宝喜欢大人挠挠胳肢窝，这也就是我们常说的“痒痒肉”，家长们要掌握宝宝痒痒肉的所在。另一些宝宝喜欢看大人做怪脸，或看某一种玩具的怪动作，家长们找到了这种能引起宝宝发笑的方法，就能经常让宝宝开怀大笑。
徐博士温馨提示：
逗笑一般出现在宝宝出生后 14 天～21 天，个别宝宝出现得早些或迟一些，生活在快乐环境下的宝宝会笑得早一些。爱笑的宝宝招人喜欢，容易获得朋友和得到支持，将来会生活得更加幸福。
妈妈须知：
经常触摸宝宝有利于宝宝情绪的稳定，触摸按摩可以刺激神经末梢的感受器，引起神经
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 6 页 共 13 页 冲动，经由脊髓传到脑部，让人产生松弛舒畅的感受，所以通过触摸，不但可以刺激宝宝的感觉器官，更能够调节情绪反应，达到平衡状态。
☆宝宝唱歌了
游戏目的：
提高宝宝“说话”的热情，对宝宝的语言、交往等的发展是非常有益的，而且通过学习这种有节奏的声音，可以提高宝宝对节奏的敏感度。
游戏步骤：
1.宝宝精神状态好的时候，妈妈与宝宝面对面，视线相对。
2.妈妈自编简单的小曲调，“咿咿——咿咿咿——咿——”，反复唱给小宝宝听。
3.放慢速度，引导宝宝学着发出“咿咿——咿咿咿——咿——”的声音。
4.宝宝每发对一个音，就亲一下宝宝，给宝宝一个鼓励。
5.附和着宝宝的曲调与宝宝一起“唱歌”。
游戏互动：
这个时期的宝宝虽然还不能说话，但是已经能够发出一些短音，同他“交流”，可以刺激宝宝的说话兴趣。另外，妈妈在说话的时候尽量看着宝宝的眼睛，带着笑容慢慢的说，说的越慢，宝宝也就越容易接受。徐博士温馨提示：
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 7 页 共 13 页
做这个游戏的时候，家长发的音必须是短音，比如“嗒嗒嗒”、“啪啪啪”等，短音的节奏性要强，可以配以相应的动作来表示节奏。
妈妈须知：
千万不要以为宝宝的语言能力是无师自通的。其实，宝宝每天都在留意大人发出的各种声音。所以聪明的妈妈要给宝宝丰富的“学习”材料，帮助他更快地开口说话。
☆木鱼敲敲敲
游戏目的：
培养宝宝的节奏感，让他逐渐认识自己和环境之间的关系。
游戏步骤：
1.拿出木鱼和小锤儿，在宝宝的眼前展示一下，让宝宝注意发声的物体。
2.当着宝宝的面，敲一下木鱼儿，让宝宝注意到声音。
3.停顿一下后，再次敲击木鱼儿，让宝宝确信声音是由木鱼儿发出的。
4.在宝宝面前连续地敲击几下木鱼儿，让宝宝感受声音和敲击动作之间的关系。
5.拿起宝宝的小手，帮助他握住小锤儿，敲击几下。
游戏互动：
宝宝现在能够注意到一些持续不断的声音，大人要抓住机会制造一些声音来培养宝宝的
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 8 页 共 13 页 节奏感。而敲击木鱼的声音是非常适合的，这种声音既不刺耳，又容易控制节奏。
徐博士温馨提示：
敲击木鱼儿的声音不要太密，而且时间不要长，一般连续敲四五下就可以了，注意不要让宝宝独自拿小锤，以免碰伤。
妈妈须知：
宝宝刚出生时就对声音有所反应，良好的听觉发展能使得他们在日后的生活与工作中表现出色：听觉敏锐、记忆牢固、语言出众、音感出众、智力发达等等。
☆咚咚拨浪鼓儿响
游戏目的：
在玩拨浪鼓的过程中，通过手腕的运动使拨浪鼓发出声响，宝宝可以认识到自己对外界事物产生的影响。
游戏步骤：
1.在宝宝面前拿起拨浪鼓，轻轻摇晃几下，发出“咚咚”的响声，吸引宝宝的注意。
2.拿起宝宝的小手，帮助他抓握住拨浪鼓，一边摇晃一边念儿歌：“拨浪鼓，咚咚敲”，然后停顿一下，说：“吓了宝宝一大跳”。
3.再次摇晃拨浪鼓，然后念：“拨浪鼓，咚咚响”，然后停顿一下，说“宝宝自己会敲
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 9 页 共 13 页 响儿”。
游戏互动：
当宝宝看到大人拿起拨浪鼓，他的目光会追随着大人的动作。然后大人把拨浪鼓放到宝宝手里，帮助宝宝发出声音。这个时候大人适当的念起儿歌，宝宝会很高兴。随着节奏的快慢，宝宝的节奏感和听觉就得到了良好的发展。
徐博士温馨提示：
小宝宝的耳鼓膜非常脆弱，因此摇拨浪鼓的时候，幅度不要太大，防止发出的声响太过刺耳。另外，拨浪鼓要放在宝宝视线的前方摇晃。
妈妈须知：
俗话说“十聋九哑”，可见，语言发育过程中，最主要的刺激因素就是听觉刺激。等到宝宝能听辨声音的方向时，他就有了听觉选择性。
☆妈妈跟宝宝说话
游戏目的：
锻炼宝宝听觉，让宝宝能够早日开口说话。
游戏步骤：
1.在宝宝哭闹或清醒时，妈妈一边抚摸他的头，一边用缓慢、柔和的语调和他说话，如：
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 10 页 共 13 页 “宝宝乖，不哭了，让妈妈抱抱宝宝。”“宝宝，我是妈妈，妈妈喜欢你，你是个乖宝宝。”
2.紧紧地搂着他，轻轻摇晃记下。然后，放下他，继续爱抚他，继续讲安慰的话语。
游戏互动：
宝宝在哭闹时，妈妈的安抚音对宝宝的影响很大。这时，妈妈要有足够的耐心。
徐博士温馨提示：
不断的给宝宝说话，刺激了宝宝的听觉，而且安慰的声音和充满爱意的词语可使你的宝宝更容易入睡。
☆妈妈教给小宝宝
游戏目的：
引导宝宝模仿发出 1～2 个元音如 a、0 等。
游戏步骤：
1.大人面对宝宝，做张口、吐舌的动作发音，诱导宝宝发出单个元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等声音。大人的口形要略为夸张，音要拉长，便于宝宝模仿。
2.当宝宝能发出清楚的声音时，用录音机录下，然后在宝宝清醒时播放，以诱导宝宝更清晰地发出声音。
游戏互动：
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 11 页 共 13 页
宝宝还不会模仿大人发出声音，但是他的听力已经很好了，所以大人以夸张的嘴形来发出声音的时候，宝宝已经知道这个音要用什么嘴形。
徐博士温馨提示：
宝宝如果因为发不出音而着急，大人可以做个鬼脸逗宝宝笑，然后再继续游戏。通过训练，有的宝宝在 2 个月的时候就能发出 1～2 个元音。
妈妈须知：
两个月左右，宝宝的听觉发展已经很好了，他会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源。
☆开心的谈话
游戏目的：
妈妈经常开心地对宝宝说话，会让宝宝从小有开朗的性格，同时奠定语言的基础。
游戏步骤：
1.当宝宝醒来的时候，与他面对面相视，大约相距 30 厘米的距离。
2.用温暖、关爱的目光看着他，并轻轻呼唤他的名字或叫他“宝宝”。
3.用轻快的声音对宝宝说话，语速尽量放慢，稍微提高音调。
游戏互动：
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 12 页 共 13 页
妈妈的声音尽量温柔、清脆，不断的跟宝宝说些快乐的事情。宝宝虽然不理解语言，但是妈妈的语调以及说话时间的长短，都在无形之中影响着宝宝。
徐博士温馨提示：
妈妈的声音对宝宝来说是充满安全感的声音，这与从怀孕阶段就已经开始聆听妈妈的声音有关，所以妈妈要多跟宝宝说话。
妈妈须知：
宝宝学说话是从听开始的。父母应该当个解说员，随时解说你正在做的事情。注意语速要慢，采用重复语言，进行刺激，这样宝宝的听觉就会慢慢的发展起来，为以后的说话打下基础。
☆听，玩具的声音
游戏目的：
锻炼宝宝的听觉能力，为宝宝开口打下基础。
游戏步骤：
1.准备好不同大小、不同尺寸 、不同质地的各种填充动物玩具，摆放在宝宝床边。
2.在他的面前一边晃动玩具一边说，“嗨，宝宝”，“你好吗？”，等等。
3.注意在晃动玩具说话时，你要根据不同的动物玩具变换说话的声音、语调，以给宝宝
幼儿园亲子游戏教案
文讯教育教学设计
第 13 页 共 13 页 倾听不同声音的机会。
游戏互动：
妈妈要不断的根据玩具变化声音，如拿着的是小鸟，就用细细的嗓音说，如果拿着小猪，就用闷闷的声音。宝宝会很高兴听到各种变化的语调。
徐博士温馨提示：
做这项游戏要保证周围环境的安静，而且做这个游戏时，要注意拿些小一点儿的玩具，以便你的宝宝可以抓起它们。
妈妈须知：
因为父母用药或是孩子出生后用药不当等原因造成先天性耳聋的宝宝不在少数，所以，宝宝出生后要及时做做听力检查。一般来说，宝宝出生 5 天以后就可以查出听力情况。专家建议，最好带宝宝在出生一个月左右到医院做听力筛查，这样如果是先天性耳聋就可以及早采取措施。先天性耳聋的孩子在 3 岁以前做电子耳蜗，听力基本可以恢复到正常水平。
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
上一篇：助学金感谢致辞
下一篇：幼儿园亲子游戏：十种亲子小游戏