区角游戏教学设计

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　 区角游戏教学设计

　 Teaching design of corner game

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　前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

　 名称：

　 内容：益智区 涂涂画画 夹一夹

　 目标：（1）

　幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料；

　 （2）

　幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。

　 准备：场地布置 游戏材料 音乐

　 过程：（1）教师和幼儿一起说说上次游戏中发现的问题；

　 （2）让幼儿讨论应该怎样玩游戏；想一想自己喜欢玩哪个游戏区

　 （3）放音乐，让幼儿自己选择喜欢的区角参与游戏；

　 （4）教师巡视，重点指导涂涂画画，让幼儿学习正确的涂颜色的方法。

　 （5）组织幼儿参观学习，并对幼儿在活动中的表现及时点评；

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　（6）听音乐，整理游戏材料，结束活动。

　 区角游戏活动反思

　 由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭闹，所以在开展游戏时，幼儿的纪律不是很好，在活动一开始时 ，幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来，知道应该怎样玩游戏的方法，对所开放的三个游戏区很高兴，都能去选择自己喜欢的区域玩，特别是益智区的小朋友表现的很不错，能按老师的要求去取拿游戏材料，能正确找到自己拿的图形应该放在那里，当幼儿玩的很高兴时，豆丁小朋友跑过来也想玩这里，这时我观察到这里人太多了，我说小朋友这里谁愿意让豆丁玩，开心说老师我让她，安安的举动让我很吃惊，听说开心是一个很好强的孩子，他在今天的活动中有这样的表现让李老师和我都很奇怪，我问开心你为什么让小朋友他很懂事的说，我是大孩子了，还没等我说完，他就跑到一边去玩别的游戏区了。连新小朋友都很高兴点的参与游戏中。

　 通过今天的活动，让我深深地体会到，只有细心地去观察孩子，找到孩子喜欢的活动，孩子在玩中学，学中玩。

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