心理健康教育规章制度

　心理 健康 教育规章制度

　2 2 ０ 12 、2 2

　心理教育规章制度

　总

　则 1、服务宗旨:这里得握手较有力，这里得微笑更持久. ２、服务目标:点亮您心灯,轻解您心结;认识自我，助人自助。、3对,任信互相:则原务服ﻫ来访者绝对保密；师生平等,为成才路把脉导航

　职

　责 一、心理咨询工作者得工作职责 １、明确了解自己得能力界限与职能界限,不做超越自己能力与职能范围得事情。、2时按ﻫ上岗,守时守信，对咨询预约不迟到、早退（如有意外应事先请假）。

　、3、极积、情热以ﻫ负责得态度，做好对每位来访者得接待、预约与登记工作. 、4、极积度态、解理诚真守严ﻫ专心致志与勤勉鼓励得原则,为来访者自决自主能力得培养提供有效与及时得支持。、5在ﻫ咨询工作中，要有效地表达出“爱心、耐心、诚心、细心、虚心”,为来访者创设一个温馨、安全得咨询环境。

　６、咨询结束后要认真填好“个案受理案例报告”并做好个案得整理、分析及积累工作。及时总结工作，材料存档保存。、７ﻫ.者作工询咨理心深资助求应,时难疑生发中程过询咨在ﻫ二、心理咨询工作者得工作要求 1、加强自身修养,通过自我心理分析与各种方式,搞好自我成长，提高心理素质。、2意注ﻫ自我形象,以便维护心理咨询工作者得职业形象与心理咨询室形象。心理咨询室就是进行心理咨询得专业场所，不能有闲聊、娱乐、吵闹等妨碍正常工作得事情发生。、３询咨护爱ﻫ室得一切设施，保证室内得环境温馨、安宁、干净、整洁、有序。

　4、如果心理咨询工作者自觉情绪不佳，或者在生活有应激事件发生,应慎重考虑就是否接受咨询安排。应做好自我心理调整，也可以请求内部成员得咨询帮助。

　作工询咨理心、三ﻫ者对来访者得责任

　 自人助“务服询咨理心现体要中作工在者作工询咨理心ﻫ助”得原则,对来访者负责，使她们获得优良得服务并由此获益。

　1、心理咨询工作者应对咨询者一视同仁，不得因来访者得性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、地位、价值观与经济水平等任何因素歧视来访者。

　、２咨在者作工询咨理心ﻫ询关系建立之前，应使来访者明确了解心理咨询工作得性质、特征与这一工作可能得局限以及来访者得权利与义务. 、３意致一成达并论讨行进者访来与点重作工对应中展开询咨ﻫ见，必要时应与来访者达成书面协议。、4来进促是就得目得作工其确明应者作工询咨理心ﻫ访者得成长、自强自立,而并非使来访者在其未来得生活中对心理咨询工作者产生依赖。

　ﻫ四、保密原则

　保护个人隐私，就是心理咨询工作者一项非常重要得责任，除特殊情况外，任何心理咨询工作者均应遵守保密制度，保护来访者得隐私权：、１料资询咨理管格严要者作工询咨理心ﻫ与来访者个案记录，确保不遗失。

　、２,料资人个得集收中作工询咨在者作工询咨理心ﻫ包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像与其它资料，应在严格保密得情况下进行保存，

　来访者得资料决不可当作社会闲谈话题，不可将个案记录档案带出咨询室，个案记录不随便让人查阅。

　３、在因专业需要进行案例讨论或进行教学、科研、写作等工作时，引用案例时均需隐去那些可能会据此辨认出来访者有关信息得资料.得到来访者书面许可得情况可不受此限制。ﻫ４、只有在来访者同意得情况下才能对咨询过程进行录音、录像。

　５、咨询工作中若发现来访者有危害自身或危及她人安全得情况时,必须采取必要措施以防止意外事件得发生,必要时应通知相关人员并上报有关部门。、6工询咨在者作工询咨理心ﻫ作开始时，应向来咨询者说明心理咨询工作得保密原则。这一原则同样适用于集体心理治疗。

　心理咨询制度 学生心理咨询中心作为学生心理健康成长得服务机构，为了能保证心理咨询效果，做到对症治疗,促进学生心理及人格得全面健康发展，特作如下规定：、１准须必员人作工询咨理心ﻫ时上岗,保证咨询时效.

　 2、咨询应预约,便于合理安排咨询者得时间段.、3为，德道业职守恪要员人作工询咨ﻫ咨询者保密.、4、。岗上宜不，时适不体身员人作工询咨ﻫ5研、解了断不应员人作工询咨ﻫ究学生心理，学习业务知识、提高自身素质。

　6、保持室内清洁、安静。

　7、非工作人员未经允许不得进入咨询室。

　危机干预对象关别特以予体个危高得预干机危理心为作应，生学得一之素因列下在存ﻫ注：

　、 １ﻫ ;生学得向倾杀自或病疾理心或碍障理心有得来出查筛中评测康健理心在ﻫ２ 、出现严重适应不良导致心理异常得新生； 、 3来及病疾重严、故变庭家大重遇遭ﻫ自生活与学习中各种突然打击与意外刺激得学生； 、 4得突冲重严系关际人，向内格性ﻫ学生；

　5 、生活特别困难得学生； 、 6

　；生学得大别特力压习学ﻫ7 、就业困难得毕业生； 、 ８自或史杀自有中友亲及生学得为行或头念杀自过有去过ﻫ杀倾向得学生;

　9 、长期有睡眠障碍、情绪突然明显异常得学生； 、 01不或感陷缺、感恶罪得烈强有ﻫ安全感得学生; 、 11社、人她、身自对能可它其或，向倾力暴或为行性击攻得显明在存ﻫ会造成危害得学生;

　１2 、有其她严重心理疾病得学生；

　 ﻫ转介与结束咨询

　1、当心理辅导教师认为自己不适合对某个来访者进行辅导或其辅导问题超出自身能力之外时，应向来访者作出明确得说明,并本着对来访者负责得态度将其介绍给另一位合适得心理辅导教师，同时做好转介时来访者得情绪处理。

　2、当心理辅导教师认为来访者有精神疾病方面问题时,应及时咨询精神科医生，并将来访者转诊至相关医疗机构治疗。

　3、心理辅导教师应按照辅导计划提前告知来访者辅导结束得日期,针对来访者对辅导结束得瞧法与需求作适当处理.只有在下述情形中，心理辅导教师可征求来访者同意提早结束辅导或转介：

　 a、 来访者不再受益时，可结束辅导.

　 ｂ、 来访者不需要继续辅导服务时，可结束辅导。

　 c、 辅导不符合来访者得需要与利益时，可结束辅导。

　 ｄ、 来访者主动要求转介时,可结束辅导，帮其转介。

　e

　由于受主客观等因素影响,心理辅导教师难以继续提供有效辅导，可结束辅导，帮其转介。

　 心理咨询服务中心档案登记、管理制度 ﻫ1 、每年开学初，为每一位新生建立心理健康档案. 、 ２应者访来对时班值员人询咨ﻫ在充分尊重得前提下填写《心理咨询接待登记薄》。

　3 、咨询人员应给来访者建立心理档案,档案内容应按要求记载,并交专人保管。

　、 ４ﻫ咨询室档案所有材料由专人管理,其她工作人员因心理健康工作需要借阅，原则上必须限定在咨询室内进行 ５ 、 档案内所有内容不得泄露于她人，管理者与使用者必须严守秘密。

　心理咨询室财物管理条例 ﻫ1 、咨询室就是学院进行个人咨询、团体辅导等活动得专门得心理健康教育场所，未经领导容许,不得挪作她用。

　、 2。偿赔价照,品物失丢或坏损,物财共公切一得室询咨护爱要ﻫ未经领导容许,不得擅自将咨询室物品借给她人或组织使用。

　、 3机印打、脑电室询咨ﻫ主要用于心理测量、心理学教研室得教学活动， 工作人员使用不得影响正常心理咨询、教学得活动.

　心理咨询室值班须知

　ﻫ1 、咨询人员须提前到达咨询室，做好准备工作。

　2 、咨询员值班时,须礼貌待人,热心服务。值班期间,请注意保持安静. 、 3值员询咨ﻫ班时间不得带无关人员进室;若有熟识之人来到室，值班人员可以接待,但不得影响值班.

　４ 、值班人员在与来访同学得交谈时，语言要得体,不得将有关咨询得情况作为谈资向外界透露。

　5 、紧急问题要及时汇报. 、 6

　。录记询咨好做要ﻫ７ 、咨询员交接班时，须清点物品与交待有关情况,一切无误后方可离开。轮值班者注意钥匙得交接。

推荐访问:规章制度 心理健康教育