心理健康教育主题班会教案设计-心理健康教育班会教案

　让我们得心灵洒满阳光 一、教学目得：通过本节教学,使学生懂得同学之间如何相处，培养其人际交往得能力. 二、教学过程：

　(一)、 谈话导入: 孩子们，让生活失去色彩得不就是伤痛，而就是内心得困惑，让脸上失去笑容得，不就是磨难而就是静闭得内心世界，没有人得心灵永远一尘不染,让我们得心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天,就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来瞧情境表演：

　（二）、情境表演上课铃响了，同学们快进教室！王小燕与同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她得脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我得脚干什么,您得眼睛长哪去了？"同时跺着双脚,大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起，其她同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬，继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣，回到座位上,还在生气。

　师:孩子们瞧完了表演,大家来说说，王小燕做得对不对?为什么？(生充分说）

　师小结：就是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较，要有宽容之心原谅她人,即使别人有做得不当得地方,在她意识到了自己得错误,并向您到了歉,我们就应该原谅她，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学与谐相处，您才能拥有更多得快乐。下面（出示)我们一起来瞧以下同学之间友好相处得正确做法,老师给大家得建议就是：（生齐读）同学之间,学会友好,不嘲笑缺点。学会尊重,不欺小凌弱。

　学会宽容,不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。

　师:同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面得原则,遇到下列情况,您又该怎样做？相信您会正确处理.（出示）

　三)。说句心里话：（遇到这种情况我会这样做？）

　(1）您得同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

　（２)考试时,您得同桌没带橡皮,可就是昨天您跟她借笔，她没有借给您。

　(3）选班长时，您得好朋友当选，您却落选了。

　师小结：就是呀！同学之间就应该友好相处，您对别人友好关爱，别人也会还您一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就就是一种快乐！奉献着，相信您也会快乐着!下面，请瞧(师读)相信您们一定能做到。来,一起读: 同学之间,学会关爱 热情大方 ，

　学会体贴 细致入微。

　学会调节 消除嫉妒 ，

　学会激励 互相进步。

　过渡:接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦得故事》，边瞧边想，您有什么感触？ （四)、讨论:瞧到上面内容此时此刻您想到什么？（生充分说）

　师总结：虚荣之心也就是一种不健康得表现，在生活当中，老师希望大家(出示) 面对普通 不盲目攀比. 面对平凡 不爱慕虚荣. 面对困难 坚强应对。

　面对挫折 顽强拼搏 （五）、检测题：

　请您仔细阅读下面得问题,选择答案。

　(１）、当您与同学在班级发生矛盾时,您采取得解决办法就是：

　Ａ、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决

　（2)、每天出入教学楼，能谦让小同学，给她们提供方便吗 A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让 （3）、当瞧到同学有困难能主动帮助吗? Ａ、能 B、有时能 C、不能 (4)、您愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ A、愿意参加,并能为集体争光 B、有时愿意参加Ｃ不愿意参加 （5）、星期六，小丽要与爸爸妈妈去亚武山游玩，可就是学校安排,周六要举行“学雷锋"活动，如果您就是小丽，您该怎么办？ A、参加“学雷锋”活动 B、与家人一起去亚武山 （6)、您经常为学校或班级做好事吗? A、经常做 B、有时做 Ｃ、没做过 （7）、课间上下楼您就是否能自觉靠右行，为其她同学提供方便？ A、能做到 B、有时能做到 C、做不到 (8）、您能主动捡拾学校或公共场所得垃圾吗? Ａ、一定能Ｂ、有时能 C、不能 （六）、评价 选Ａ得 24 分

　选 B 得 1６分

　选Ｃ得 8 分 选Ａ:人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人得精神； 选 B:人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人得精神方面努力; 选 C:加强学习,多交朋友，多向别人请教人际交往得知识. 师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人得心理都存在着这样那样得心理疾病,这不要紧,关键就是要有战胜自我得勇气，这样才能拥有健康。

　（七）、 师总结：

　同学们,多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信,就多一份健康。让我们拥有健康得心理，学会相处,学会交往，拥有更多得朋友.请欣赏歌曲《永远就是朋友》. 心理健康教育 活动课教案 新郑市薛店镇一初中 李 小 坡 二〇一一年四月

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