教师节老师演讲稿
教师节老师演讲稿
生命更不能停止飞翔。教育的领空为我这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我飞出蓝天白云的空间，翅膀不能停止飞翔。飞出海阔天空的舞台，生命将永久年轻而美丽！
人类就空想具有翅膀能象鸟儿 1 样飞越高山，很久之前。飞越大海去追寻心中的梦想，人类仍无翅膀，今天。但我每个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，心中的翅膀正在教育领空展翅飞翔。便有好多好多离奇的思绪，由于年轻。便有好多好多美好的空想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
可以坦诚地对各位说：初进讲坛，要飞向先进的行列。这里。后悔过，徘徊过，但我 1 次又 1 次说服我自己：既来之，则安之。1次又 1 次警省我自己：不要做时期的淘汰者。俗语说：不想做将军的兵士不是好兵士。既然在这片教育的土地上耕耘，就 1 定要有收获。永久忘不了实习指点教师给我评语：将来1定是1位优秀的语文教师。可以说这句成了工作的动力，成了事业前进的灯塔。今天，虽然，离优秀教师还很远，但只要心中的灯讽着，就有希望。
学而不厌是教师的美德，要飞向课改的前沿。勤奋好学。特别是要改革有今天，特别又是这些教育祖国下 1 代的年轻教师，1 日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。经常担心将来某 1 天，会成为 1 个无源之水的教师，所以我如 1 只口渴的乌鸦，4 处找水喝，我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是 1 位忠实的课改实践者，只知道我走进教室，站在讲台前，1 只引领 510 只雏鹰起飞的领头雁，只知我今天的教法将影响到学生明天的
思惟，所以在语文教学中，宁为玉碎，不为瓦全”宁可学生分数考低点，也不能抹杀学生的创新思惟，也要使他语文学习中得到快乐。
能在师生间架起 1 座相互信任的桥梁。自从当上教师，要飞进学生的心灵。不酷爱学生的教师不是好教师”这是想的无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来。就想当 1位新型的教师，1 位学生爱好的教师，但到目前不止，没有做到上周，学校进行了 1 次学生评老师的活动展开活动前，就在想：对我这样的1 个在校内 4 处叮人的蜂子”学生会对你有好印象吗？结果出来了心里有说不出的滋味，虽然 274 份问卷，对我最满意率超过 90%虽然我极力用 1 颗真爱去感化学生，但出乎我意料以外的竟然有 3 票对我不满意，这就说明我还未飞进每位学生的心灵，同时好使我悟出：老师利用尊重、真诚、理解的心去酷爱每片绿叶，让每片绿叶上都撒满阳光，让每片绿叶上都有跳跃的音符。走进学生，走进学生的心灵吧！
年轻的翅膀承负着 1 份份厚重与博大，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵。由于年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支持，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
尊重的各位领导，亲爱的各位老师：
请允许我向在坐各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我小学和我个人给予亲切关怀、忘我帮助、辛苦培养的领导和老师们表达最诚挚的感激和最衷心的祝愿！首先。能同我片区的优秀教师优秀班主任和领导同志们 1 起，今天。共同庆祝第 xx 个教师节，感到 10分荣幸。
大多还是作为小学生，这要感谢教工组的领导们给了 1 个相互学习相互交换的机会。人生如梦。和我同龄的老师们 xx 年前的今天。和老师们 1 起，迎来了第 x 个教师节，9 月的金秋，空气中弥漫着感
念师恩的气味，老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里；101 年前的今天，作为“准”教师，为老师们奉上鲜花与掌声的同时，对未来的 9 月，多少有些向往与期许，也许揣着忐忑与猜疑；而 101 年后的今天，已作为光荣的人民教师站在这里，经过近 101 年教坛的磨砺，站在这里的还有 1 颗颗平和、坚定而充实的心！
也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，沿着近 10 年的教坛之路走来。也有不眠不休的焦虑。从作为 1种职业，把教师当作 1 种理想与事业的寻求，1 种挑战自我完善自我方式，其间的进程，苦乐自知。孩子们清纯的眼眸给了气力，领导关心的话语给了气力，同事们微笑给了鼓励，家长的信任给了信心。让我英勇的去克服 1 切困难，去体验教育生命的真理。想，作为 1 种职业，教育，最能够吸引我莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐步成熟的生命历程中，一样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的教书是严肃的讲台是神圣的教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新„不断迸发的创新火花，不断出现的改革豪情，教育教学的领域，捕捉到新的时尚与流行。因而教育改革，成为 1 种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！人生价值的坐标系上，不再是 1 个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我崇高的誓言与约定！将继续为打造“高素质、有特点”片区教育模式而奉献自己的气力，为早日把铜梁建成文化教育大县而挥洒无悔的豪情！
曾使多少英雄人物 1 败涂地；贪图物欲，寻求名誉。又让多少志士仁人魂断壮年。名利眼前很难有谁能做到不为所动。但是，教育这 1 行里却实实在有着 1 大批默默奉献、甘为人梯的教书匠，不求回报，把能培养出胜过自己的学生作为自己最大的快乐。
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信其道。亲其师。教师 1 次偶然的提示有可能点亮了对某 1 领域兴趣的火花。教师是对我 1 生事业影响最大的人之 1。教师的 1 句话常常会坚定我为 1 项事业奋斗毕生的信心。
教我舞蹈。假日里，著名作家魏巍在老师》1 文中这样写道：最让我难忘的小学的老师蔡云芝先生。爱我课外的时候。把我带到家里和女朋友的家里，女朋友的园子里，还让我视察蜜蜂，也是那时，认识了蜂王，并且平生第 1 次吃了蜂蜜。爱诗，并且爱用歌唱的音调来教我读诗，直到现在还记得她读的音调，还能背诵她教我诗。今天想来，对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响！
对他 1 生影响最大的 1 位中学老师。直到今天指点他研究课题的思惟方法，1 位北京大学化学系的老教授曾深有感触地回想说。依然是中学时期的那位老师曾说过的那 1 句至理名言—做人，要诚实；做题，不怕做不出，就怕瞎做。那位老师的这句话使他走上了学术研究教书育人的教育事业。
都会情不自禁地回想起对自己成长中影响最大的 1 位小学或中学老师的 1 件往事！据有人统计许多诺贝尔奖取得者在发表获奖演说的时候。
老师是成长道路上的第 1 人生榜样。老师是事业前进路上追寻的 1 串深深的脚印！
大家好，非常高兴和大家 1 起来感受我青年教师的豪迈情怀。也曾为我工作伤心过，曾我为我选择而哭泣过。由于我踏上了本来不喜欢的职业，做了 1 个很清贫的老师，无数次的哭泣我选择，可就在无数的悲伤中我又得到安慰，每当我看到那 1 双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，那颗漂浮的心静了渐渐的也从实践中感遭到老师的自豪，象春蚕、象烛炬无悔的奉献自己，看到那数不尽的
老师无怨无悔的用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是用自己的行动，用生命的痕迹鼓励者我这些后来人，由不甘心到甘心，由甘心到全身心的酷爱这个工作，由于我已看到生命的.意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永久，而教师是这样 1 种职业。
但为了自己的理想，知道做教师很累、很苦。仍然会去寻求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有狂风雨，惊涛骇浪，或许道路崎岖，但我仍然会用欢笑、用歌声去填曲折，会用欢快的笑声迎接初升的太阳，会用放飞的心去面对我工作、生活。
人人都渴望如锦的前程，啊！人人都渴望事业成功喜悦。为此，将为我教师职业付出我青春年华，明自此刻在这演讲台的还是 1 个代课教师，但是相信我会在机遇来到时刻搏 1 搏，努力使自己成为 1 个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春季发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，会在无数次的放飞中取得收获，使我变得成熟，面对现在 1 切我会去寻求，去开辟。
尊重的学校领导同事们，亲爱的同学们：
每当我和学生在书山上盘结而上，传道、授业、解惑。学海内同舟共济，心灵交会碰出的火花让我世界更加阳光，学生感染了生活，常常为他激动、忧心、欣慰，这里，也要说 1 声；同学们谢谢你谢谢你让我分享到生活的原味。由于教师节不单单赞美教师，今天是 1 个使人激动而神圣的日子。更重要的歌颂 1 种灿烂的塑造灵魂的职业。
虽然以我目前的心智和能力还没法成为这类职业的代言人，1 位年轻的教师。但是为自己能从事这类绵延亘古，传递未来的职业而自豪，为自己的寻求终生不悔。学生跳动的期待的眼光就是掌声，学生
挥动的毕业证书就是鲜花，站在人生的舞台上，面对月白风清，夫乎何求呢。
当我胆胆怯怯走进来的时候，中学是跨入教师这个神圣殿堂的门坎。领导们尊长们都热忱地作我带路人，教我怎样挥动教鞭，教我怎样解读学生的心灵—能站在这里发言首先要感谢他今天我也要向他鞠躬，说 1 声：老师，节日快乐。
尊重的老师们：
大家好！演讲题目是“幽优育桃李默雅留芳香”。
尊重大地，尊重天空。尊重大海，但我最尊重的比天空，大地，海洋“渺小”几千万倍的人民教师，由于我就是 1 名人民教师，1 名工作在教育岗位上的人民教师。
可我却有着天空，说我渺小。大地，大海 1 样广阔的胸怀，由于我用爱撒播着希望”捧着 1 颗心来，不带半根草去”这也是对教育事业无言的许诺为了那无言的许诺，昼夜兼程，却无怨无悔。
愿让青春在这片热土上闪光！雨果曾说过：花的事业是尊贵的果实的事业是甜蜜的让我做叶的事业吧，爱我平凡的事业。由于叶的事业是平凡而谦逊确当我每次面对孩子们时，感到神圣与自豪，由于我从事着绿叶的事业，人民教师！
而我刚刚起步！而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，路在脚下延伸。都 1 如既往，绝不畏缩。两年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，越来越感觉到自己已离不开这个职业，这个职业也需要我爱我平凡而又神圣的职业。愿作红烛，甘为人梯，愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛苦耕坛。古人云：1年之计，莫如树谷；10 年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”塑造灵魂这 1 神圣的使命是金钱所没法衡量的感谢命运赏给了这个
职业。
那间教室里放飞的希望，早已知道。守巢的自己；那块黑板上写下的真谛，擦去的功利；那根粉笔划出的彩虹，流下的泪滴，奉献的自己。但是对教书的选择，今生我无怨无悔。将用自己的双手和大家 1 道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
惓惓育人心；身于深谷处，耿耿园丁意。孕育兰花香。让我发起青春的誓言：听凭岁月更迭，世事沧桑，听凭青春流逝，红颜蕉萃，会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
让我新 1 代走在铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，目标只有 1 个。奔向 4 方，奔向远方。初执教鞭的站在讲台上，板着脸，装出 1 副严肃的模样。面对着孩子们 410 多双明亮的眼睛，心在颤动。
虽然这已不是第 1 次站在这里，之前的几次实习令我已有了将近 3 个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，心仍禁不住微微颤动，嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了 1 丝微笑。那 410 多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这 1 切让我暗暗地松了口气，先前的担心 1 扫而光。但是我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，很快发现了友善”对我玩起了欺生”把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手画脚，做起了小动作。对此我固然是恕不可遏，将他几个狠狠地训了1 顿，尔后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，心又禁不住颤动起来，不是做错了这时候老教师给我送来了灵丹妙药”熟知孩子心理的告知我其实小孩子其实不是真的想捣乱，而是有 1 种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他心理，而在忽视他时，便会做出 1 些出格的事来引发你注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！释怀地笑了心头的阴郁 1 扫而光。
渐渐地我从用老教师那里得到灵丹妙药—爱心去和学生交朋
友。还使用 1 系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽可能寻觅每一个学生身上的闪光点，尽可能让每一个学生建立起信心。将心比心，以心换心，不以你真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了 1 种牢固的既是老师，又是朋友的两重关系。工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当做了自己的又 1个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，要给学生 1 杯水，自己必须有 1 桶水。为了灌满这1 桶水，并让它不由于蒸发而减少，业余还认真学习业务知识。除浏览自己定阅的杂志以外，还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，对老师 1 向的评价都很高。照亮他人的烛炬；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着 1 颗心来不带半根草去„而我只愿做那 1颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。
又是 1 年长空鸣雁， ?
又是 1 年芦花飞扬， ?
又是 1 年霜风雨雪， ?
又是 1 年桃李飘香。
永久忘不了，4 年前 9 月份的那天早上，我揣着 1 颗忐忑不安的心，在 1 双双新奇的眼睛里出现。从此，1 只洁白的粉笔，1 块奇异的黑板，把我引向 1 条漫长的路，引向无穷智慧的地步。
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不管是初为人师时的第 1 句“上课”，还是学生的 1 声“老师您好”，都已成为我人生里最难忘的记忆，最珍视的时光。每当我和学生在书山中盘结而上，在学海里同舟共济，心灵交会碰出的火花让我的世界更加阳光，是学生感染了我的生活，让我用心灵琴弦弹唱出动人的乐章！学生常说，老师是园丁，间苗浇水，无所不至，苦口婆心。
学生常叹，老师是红烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。
学生总讲，老师您多像火把，把知识的光明传递到每个角落； ?
学生总想，为何老师您总给我信心和希望？ ?
教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，3 尺讲台 1 块黑板就是我们挥洒人生的天地。面对几 10 双迷惘而渴求的眼睛，我们义无返顾地用自己如歌的声音，播洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着粉笔发出的声音旋律，学生学会了用灵魂去唱歌，用真诚去寻求自己的理想。当岁月变成星斗，历史成为沧桑，我们仍然守着讲台，放飞着希望。
当花红柳绿，鹰飞草长，我们仍然固守清贫，培养桃李芳香。
虽然我们也会两鬓成霜，年轻的心却从未改变样子。
虽然我们也会当爹做娘，3 尺讲台却依然是我们的主战场。
可能我们已咽喉红肿，静脉曲张，可却不声不响。
可能我们也为柴米油盐烦恼焦虑，但内心的哀伤却从不写在脸上。
我是 1 位年轻的教师，虽然以我目前的能力还没法成为这 1 职业的代言，但是，我为自己能从事这类绵延亘古，传递未来的职业而自豪，由于我知道学生跳动的期待的眼光就是对我的掌声，学生挥动的毕业证书就是对我的最大的嘉奖。
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我很荣幸。虽然我还没有结婚，但我已有两个家，父母为我营建了 1 个温馨的家，它给了我生命，哺养我长大；现在，我还有另外1 个家，是它给了我实现生命价值的空间，给了我发挥才华的舞台。这个家就在松花江畔，在北国冰城，在这栋楼里，它就是被人们传诵为哈尔滨的“北京大学”——这个地方。
在这个家里，每一个人都面带微笑，为着家人的目标而创造；在这个家里，每一个人都心怀真诚，为着家人的希望而努力；在这个家里，每一个人都爱岗敬业，为这家人的理想而打拼。可敬的家人们孳孳不倦的在没有惊涛骇浪的教室里寻求着生命的价值和真理。朴素、高尚的他们曾细数无数个花开花落。我很荣幸。虽然我离开了父母的庇护远在第 2 故乡，但是每当佳节到来的时候，总会有热腾腾的饺子等着我去品味；我很荣幸。
虽然我离开了父母的身边远在第 2 故乡，但是每当在工作中遇到困难时，总会遇到长者的信任，鼓励的眼光；我很荣幸。虽然我离开了父母远在第 2 故乡，但是我想我会在身旁每位热情人的帮助下，在哈 1 中这片沃土，教师这 1 职业里尽快的成长。
风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的 1 泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬季与春日之间„我欣赏教师的平凡，我爱好教师的平凡，我也努力想成为这样的平凡。
我爱教师这 1 职业，我想这样对她说：“爱你 1 万年，夸大；爱你 1 千年，无望；爱你 1 百年，太长；爱你 70 年，如果我身体健康的话，那是我的强项。” ?
各位评委老师、同学们：
大家晚上好，很高兴今天能站在这里。今天我演讲的主题是：“感恩始于细微”
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感恩是 1 个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。韩信报恩漂母，1 饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁。感恩仿佛也是 1 个常常被我们挂在嘴边的词，1 年 1 度的感恩节，我们也写卡片发短信，过得不亦乐乎。或许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。感恩到了今天已成了 1 个太老的话题，老到我们已读不懂甚么是感恩。我们的身旁，总有很多这样的人，他们很优秀，他们具有的很多，名誉地位成功，但是他们却不快乐，他们常常烦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我成功的人多了去了“不够，不够，不够！”这是他们内心最强的声音，愿望像千万只手在他们心里抓挠。《非诚勿扰》捧红了 1 代拜金女马诺，告知女孩们：“宁愿坐在宝马里哭，也不要在单车后座上笑。”万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。每年高考来临之际，总会听闻有那末几个学生不堪重负跳楼自杀。“压力山东大学和伤不起”成了我们的口头禅。在行人步履匆匆的身影间，我看到了 1 种至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都积极而浮躁，自负又自卑。每一个人都觉得自己具有的还太少，每一个人都是这样不平而不足。不知道是从甚么时候开始，我们开始以这样的姿态生活，如此脆弱而矫情。我们活在狭窄的世界里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就 1 蹶不振。我们却很少感动，坚固的功利外壳把我们心灵柔软的触手与这个世界阻隔开来，能刺激我们的仿佛只有物资的堆砌。我们只惊叹动人心魄的美丽，我们只记念光辉无尚的时刻，或许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致谢，而更多的时光里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻痹不仁的平淡中度过。为何？我们走得愈来愈快，却离幸福的方向愈来愈远？为何我们变得如此脆弱而矫情，在对待生活的时候如此草率？由于我们看不见于平凡当中彰显的伟大，在细微处澎
湃这豪情；由于我们看不见在我们背后有多少其实不美丽却真诚的面孔在微笑，1 路走来，是谁的耳朵在凝听着我们的声音，是谁的眼睛在注视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶，让我们安心而鼓舞。或许这样说起来，我们的眼前会清晰地显现出 1 群人的面孔，我们才想起他们 1 点 1 滴的好。比如说爸爸，我想起小时候如何拉着爸爸的手爬山逛公园，我发自内心肠感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的 1 切！谢谢大家！
尊重的各位领导，同事们：
大家好！怀揣着 1 种感恩的心情，肩负着 1 份厚重的责任，今天召开教师节表彰大会，很荣幸能作为教师代表在此发言，此时此刻我心情非常激动。我知道：这不但是 1 次向大家汇报工作的机会，更是上级领导对我莫大的信任和殷切的期待，平凡的我唯有把这份厚重的喜悦化作奋力向上的动力，以更加尽力的工作和更出色的成绩来回报这份沉甸甸的关爱！在此，请允许我由衷地感谢各级领导，感谢各位同事，感谢你们长时间以来对我的关心与大力支持，诚挚地说 1 声：谢谢你们！（鞠躬）。
说句实在话，从教 6 年多来，我没有感人的业绩，也没有显赫的成绩，但是我却 1 直践行自己的座右铭：做 1 个幼儿喜欢、家长欢迎的老师！工作中严格要求自己，兢兢业业，虔诚于自己的教育事业，恪尽职守，扎实勤奋，团结同事，酷爱幼儿。矢志于教育教学，求实创新，勇于奉献，团结协作，用强烈的事业心和严谨的治学态度忠实地实行着 1 名幼儿教师教师的职责。
想一想在 1 年多前，我怀着惶恐而紧张的心情走进海丽达，1 年后的今天，我自信而斗志昂扬，1 幕幕往事，1 点点记忆，虽然混乱，但却永久。我个人也为此付出了许多血汗和汗水。还记得我来这里的
第 1 个学期，园长就对全部老师进行“弹、唱、跳”的业务考核，在考核中，我发现自己的综合能力还有待提高，因而利用专门制定了计划，针对自己的薄弱环节，利用每天下班的时间进行练习；“工夫不负有心人”在我的努力下，虽然没有很大的进步但我觉得自己的能力已加强了；每周 3 的教研和业务学习活动也为我提供了很大的平台，在那里，我不但可以跟同事们分享我的工作成果还可以向请教他们，在这个进程中，我也学会了如何控制课堂的纪律和让活动变得更生动；当我正为如何更好地展开〈蒙式数学〉头疼的时候，幼教中心组织了观摩学习活动，因而我就把自己的心思都投入了进去，从了解它的教育理念到教学情势再到教学观摩最后看到了教学效果，在观摩后的交换中，我的疑团全部揭开了，这为我的活动展开起到推动作用。体验到了〈蒙式数学〉活动的乐趣，孩子们也都吵着问我：“饶老师，甚么时候再上你的蒙数课呀？”还可以说我是 与“海丽达真。善。美课程”1 起成长的。从学习理念―肯定主题―课程编写―活动实行―修改课程，每次的学习交换和培训都是我的成长经历，在全部进程中，我重温了幼儿园指点纲领的内容，也对各年龄段的领域目标有个更全面的了解；在组织的学习培训中，我总是非常积极地参加，并做好记录和反思，应用与幼儿 1 日生活的各环节中，总之，在海丽达1 年多来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，本身素质得到了很大提高，从 1 片茫然到学科带头，每次的进步都是成长的足迹。
失败总有缘由，成功会有方法，成绩的获得没有侥幸，没有偶然，历来都是汗水浇灌的，我在平常教学实践中，经常告诫自己，时刻不能放松自己，特别是作为 1 名年轻教师，需要学的东西太多太多，因此，我无时无刻地不在努力着，在我和孩子们的共同努力下，获得
了 1 些使人欣喜的成绩，我的课堂成为孩子们最快乐的地方，我同样成了孩子们最喜欢的好朋友，而他们的健康快乐更是我最大的收获！在领导和同事的帮助下，还取得了“新课程创新活动优良奖”的称号。
站在新的起跑线上，我 1 定百尺竿头更进 1 步，以只争朝夕寻求出色的姿态，开辟进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的逾越！
1 份耕耘，1 份收获。教学工作苦乐相伴。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要 1 辈子用爱心去点亮 1 盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也光辉自己的人生。
最后，祝大家工作顺利，身心健康！
谢谢大家！
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