卫生主题班会

　卫生主题班会

　卫生主题班会 1、春季为各类沾染性疾病的多发季节，而讲好个人卫生对预防各类沾染病有着 10 分积极的作用。同时，作为人群密集的教室，如果不讲好室内卫生，一样会使细菌滋生，从而影响学生的身体健康。

　2、春季来临，万物复苏，随之而来的是班级卫生区中杂草丛生。给班级环境卫生的打扫带来了新的变化，因此，也急需对班级卫生打扫工作进行重新部署。

　在此背景下，我们决定在班级中广泛展开以“清洁伴我行”为主题的班会活动。

　活动情势：

　教师讲授，师生讨论交换等。

　活动目的：

　1、通过教师讲授、集体交换等情势，提高学生讲求卫生的意识，使学生养成自觉讲求卫生的好习惯。

　2、通过集体交换，使学生掌握个人卫生的讲求方法，讲好个人卫生。

　3、通过师生讨论，明确班级卫生工作分工，提高班级卫生工作水平。

　活动准备：

　教师活动前搜集好有关卫生讲求方法等资料。

　指点教师：许县太参加对象：2 年级全部同学，正、副班主任。

　活动进程：

　1、开场白：

　师：同学们，今天的班会活动首先让老师给大家介绍 1 则新闻

　报导。

　据新华网消息，山东省卫生厅 27 日通报，截至 4 月 26 日，山东省共报告手足口病 29227 例，其中重症病例 826 例，死亡病例 22例，已康复 23161 例。

　其中我们威海市已发现的病例数为 179 例。

　同学们，听了这则新闻报导，你有甚么想说的? ?

　学生徐卓钰：老师，你能不能告知我们手足口是 1 种甚么病啊? ?

　学生姜昱锋：老师，我觉得这类病太可怕了，我们怎样才能避免得这类病呢? ?

　学生姜雨薇：老师，我很想知道这些人是怎样得上手足口病的。

　师：是啊，老师原来对这类病也很陌生，在看到这则新闻报导后，老师上网查阅了 1 下资料，据资料介绍，手足口病是由肠道病毒引发的，主要通过粪口途径传播，也可经呼吸道飞沫沾染，和接触疱疹液，或被污染食品、衣服、用具等由消化道间接感染。

　另外，老师好了解到，这类病的产生缘由与生活环境卫生状态较差、卫生习惯不良、个人免疫抵抗力低、接触已感染病毒的人等因素有关。这类病于每一年春季开始多发，4 月～5 月病例增多明显，5月～7 月病发构成高峰。

　师：看来，现在正是手足口病的多发季节，我们可要当心啊!但是，我们也不要惶恐，由于，手足口病是可防可控的疾病。预防手足口病需要注意个人卫生，勤洗手，保持口腔清洁，多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和水果。同时注意居室内空气流通、温度适合，常常完全清洗儿童的玩具或其他用品。

　听完老师的这段介绍，你们有甚么收获?先小组讨论 1 下，以后我们进行集体交换。

　学生姜晓昱：通过老师的介绍，我知道了现在的季节正是手足

　口病的多发季节，因此，我们每一个人都要特别谨慎。

　学生于子帆：老师，通过介绍，我知道了手足口病是可以预防的。

　学生孙天弘：老师，我知道了手足口病的预防主要是要讲好个人卫生，勤洗手，每天好要坚持刷牙。

　学生刘帆：老师，我觉得除要讲好个人卫生，我们还要讲好室内卫生。

　师：刚才这几位同学的交换都非常好，看来大家的确收获很大。其实，讲好卫生不但可以预防各类沾染病，还可以愉悦我们的心情，让我们以清新的面貌面对生活和学习的每天。

　2、讨论如何讲好个人卫生。

　1、师：看来，通过刚才的交换，大家都知道了讲求个人卫生的重要性，那怎样才能讲好个人卫生呢?请大家欣赏老师给大家准备的拍手童谣《讲卫生》。

　师用课件播放童谣，学生观看，并两人 1 组边拍手边唱童谣。

　《讲求卫生拍手歌》 ?

　你拍 1，我拍 1，文明卫生记心间。

　你拍 2，我拍 2，看见纸屑快快捡。

　你拍 3，我拍 3，桌面整洁地干净。

　你拍 4，我拍 4，窗户明亮心儿欢。

　你拍 5，我拍 5，有痰随地稳定吐。

　你拍 6，我拍 6，饭前便后要洗手。

　你拍 7，我拍 7，衣服脏了快快洗。

　你拍 8，我拍 8，勤剪指甲勤洗澡。

　你拍 9，我拍 9，脸儿干净精神爽。

　?

　你拍 10，我拍 10，讲求卫生是大事。

　师：看过这首讲卫生童谣，大家有甚么收获? ?

　学生刘子魁：我知道了我们每天都要洗脸、刷牙。

　学生姜雨薇：老师，我知道了我们每天还要做到饭前便后要洗手。

　师：看来大家的收获还真很多。那你们知道怎样正确地洗手、刷牙吗? ?

　学生演示方法。

　师：通过刚才同学们的演示，老师发现我们同学在洗手、刷牙方面存在很多缺点：有的同学不愿洗手、刷牙，还有的同学不知道正确的洗手、刷牙的方法，比如，只是简单擦手、在洗脸盆中洗手、不用肥皂洗手等等。接下来，老师就给大家介绍 1 下标准的洗手、刷牙方法，好吗? ?

　2、教师先介绍洗手程序：

　(1)在水笼头下先用水把双手弄湿。

　(2)双手涂上皂液或洗涤剂。

　(3)双手相互搓擦 20 秒。

　(4)用自来水完全冲洗双手。

　(5)用干净的毛巾擦净双手。

　以后介绍标准洗手方法。(师用课件进行演示)师生共同练习洗手方法。

　卫生主题班会 1、教学目的：

　(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿式。

　(2)能自觉、自主地弄好个人卫生及保护眼睛和牙齿，晓得克服

　和克服不良卫生习惯和饮食习惯，非 1 朝 1 夕之力能行，功在锲而不舍。

　(3)居家、旅行、远足、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

　(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改良环境的作用，自觉保护环境、爱惜花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

　(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以到达防病保健的目的。

　教学重难点：

　手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

　教具准备：

　挂图 ?

　教学进程：

　1、手的卫生 ?

　1、上课开始让同学相互检查手，看手是不是干净，是不是剪指甲，导入新课。

　2、授新课，提出问题：

　(1)脏手吃东西会引发什病? ?

　(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎) ?

　(2)甚么情况下应洗手? ?

　(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西) ?

　(3)为何不能留长指甲? ?

　(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵) ?

　(4)结合挂图说说怎样洗手? ?

　(要认真、活动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用他人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)

　?

　3、效果考核，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生 ?

　4、课后了解学生是不是养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

　[板书设计]手的卫生 ?

　洗手：要认真活动水、 ?

　用肥皂全洗到 ?

　不马虎要擦干 ?

　勤洗手不留甲 ?

　2、不吃变质的食品 ?

　教学目的：让学生知道变质食品对健康的影响。

　教学重难点：变质食品对健康的危害。

　教学进程 ?

　1、导入，平常生活中，我们常常会遇到这类情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为何吗?是由于吃了不干净的食品为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食品”，板书课题。

　2、甚么是变质的食品?指沾有细菌、毒素和虫卵的食品，食用这些食品就会引发食品中毒。

　哪些是容易变质的食品(罐头、水果、肉类等)。

　3、食品中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食品被食用后，还可引发痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等沾染病。

　4、怎样预防食品中毒?4 人小组讨论、记录，派代表回答。

　5、教师小结：吃干净的食品，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。

　?

　3、保护视力 ?

　教学目的：

　1、让学生了解近视眼产生的原理，引发近视的缘由。

　2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。

　教学重难点：

　1、纠正不正确的读书写字姿态 ?

　2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。

　教学进程 ?

　1、导入 ?

　举例子引入：眼睛是心灵的窗户„ ?

　2、近视眼的构成 ?

　眼睛在看 6 米之外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看 6 米之内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距 1 样。看的东西越近，调理活动就越强;看近距离的东西延续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调理活动而疲劳。长此以往，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只合适看近物而出现近视状态。但这类近视状态开始时不 1 定是真正近视，若不及时医治，又不预防，以后便可能发展为真实的近视，到此时进行预防和医治就比较困难了。

　3、用眼卫生 ?

　学生不注意读书写字姿式，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调理活动加强，使眼肌延续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调理活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼产生的缘由很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天酿成

　的。缺少某种营养素，也容易得近视。

　4、保护视力的方法主要有：

　①字迹要工整。

　②看书写字时眼睛距离书本很多于 0.25——0.3 米。

　③连续看书写字半小时左右，就要 5⑴0 休息分钟。

　④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

　⑤戴眼镜的学生，逐日要清洗干净镜片和镜架。

　5、电视荧光屏对眼睛的伤害 ?

　电视荧光屏上的画面是 90 万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书 1 样，眼睛极易疲劳。特别是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调理屈光的强度也加强，眼睛更容易疲劳。按 35——46 厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的 5 倍，最小很多于 2 米距离。

　6、看电视的用眼卫生 ?

　电视画面的亮度同周围环境的亮度相差差异时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开 1 盏灯(8 瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视利用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对照度调剂到适合的状态。

　眼睛平时以向前下方及正前方观看占多数，特别以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而侵害视力。

　连续观看电视时间太长，又长时间保持 1 个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应

　推拿眼眶周围，或闭眼休息 1 会，最好能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

　卫生主题班会“讲卫生”是社会主义精神文明建设的 1 项重要任务。对 2 年级的学生来讲，他们都知道要讲卫生，但是要求学生知道讲卫生是文明行动，并且具体地该怎样去做，就有 1 定的难度。普遍的学生缺少卫生习惯、卫生知识和卫生素质。长此下去，必将会影响少年儿童整体素质的提高，影响学生德、智、体、美、劳的全面发展。因此，有必要利用队会时间向全班学生宣扬卫生方面的常识，用小故事、科学数据等情势，使学生认识到讲求卫生的重要性，在全班学生中构成“以讲求卫生为荣，以破坏卫生为耻”的良好舆论氛围。

　设计理念：

　活动目的：让每一个学生不但知道个人卫生的基本要求，同时还晓得爱清洁、讲卫生是文明行动，使学生愿意做个讲卫生的好孩子，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　活动准备：

　1、有关图片 ?

　2、资料搜集 ?

　3、版面设计 ?

　4、节目编排 ?

　5、课件制作 ?

　活动情势：小品、故事、讨论等 ?

　活动进程：

　中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。

　(各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数) ?

　中队长：接受你的报告。

　?

　中队长：报告辅导员老师，本中队应到人数，实到人数，报告终了。

　辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动获得美满成功。

　中队长：稍息，立正。出旗——敬礼 ?

　中队长：唱队歌。

　中队长：坐下。下面有请主持人主持今天的活动。大家欢迎! ?

　甲：3 月的空气格外清新。

　乙：3 月的春光充满活力。

　甲：在这万物复苏的 3 月，我们关注与我们息息相干的课题。

　乙：在这花的海洋的 3 月，我们共同架设卫生健康环保之桥。

　合：尊重的各位领导，老师，同学们，大家好!我们班《我讲卫生，我健康》主题队会现在开始。

　甲：我们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为 1 名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的卫生习惯。

　乙：有的同学对这 1 点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。

　甲：他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系„„ ?

　乙：良好的卫生习惯其实不是小事，它能反应 1 个人的精神面貌。

　甲：讲求卫生，人美景美，环境美。

　乙：携手健康，生命之树，春常在。

　甲：是的，卫生与健康同性。但是，在生活中，不难发现这样的邋遢大王。

　乙：请听歌曲《邋遢大王》(播放歌曲) ?

　甲：同学们喜欢邋遢大王吗?为何?(学生自由发表看法)

　?

　(听完歌曲后) ?

　乙：预防沾染病其实其实不难，我们每一个人只要做到以下要求，就会阔别疾病或沾染病：(课件出示) ?

　a、早晚刷牙和洗脸。

　b 饭前便后要洗手。

　c 睡前洗脚。

　d 勤洗头，勤洗手，勤剪指甲。

　e 生吃水果要洗净。

　f 不喝生水，不吃零食。

　g 保护眼睛不躺着看书。

　甲：你说得对，我们就是要做 1 个讲求卫生的好孩子。

　乙：不然，就会像他们 1 样肚子疼，想必同学们看了这个小品 1定会有收获。请欣赏由同学表演的小品《肚子疼》。)、演小品 ?

　操场上(讲台)，两个同学在跳绳，这时候，1 个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场(讲台)，从书包里拿出 1块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。1 会儿，他跑到水龙头那儿喝生水„„突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室„„医务室里(讲台)，医生看病，医生告知他：“你肚子痛，是由于里面有蛔虫，为何会长蛔虫呢?那是由于吃了不干净的东西„„” ?

　甲：请同学们帮他们分析 1 下肚子疼的缘由。(学生讨论分析) ?

　(放图片) ?

　乙：我们的手看似干净，其实上面布满了细菌。手常常会摸很多东西，有很多细菌。有人计算过，1 只手上有 4—40 万个病菌。再加上指甲缝里的隐藏的细菌，那就更多了，他们随时危害着我们的健

　康。

　甲：手的卫生很重要，1 定要勤洗手勤剪指甲。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和他人交往时也不文明。希望同学们要做 1 个讲卫生的好孩子，养成良好习惯。

　乙：

　邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终究知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充 1 下?(学生自由发言) ?

　同学交换怎样养成良好的卫生习惯 ?

　学生 1：他饭前便后要洗手了。

　学生 2：他会常常洗澡了 ?

　学生 3;他不会喝生水了，不会再吃不干净的食品了。

　学生 4：饭后不马上剧烈运动了。

　„„ ?

　甲：我也喜欢吃零食，难道吃零食对我们有害? ?

　乙：请听同学带来的《零食的自述》(生讲故事) ?

　附《零食的自述》 ?

　小明同学：

　你好，我先向你说声对不起，由于我是让人又爱又恨的油炸食品。我虽然很好吃，但我不利于你的健康成长，由于我是 10 大垃圾食品之 1，为了你的.健康，请不要再吃我哦! ?

　我可在食品界有着响铛铛的名声哦，是世界上首屈一指的受欢迎的食品之 1。我还有许多手下如薯条、薯片等，都是些油炸食品。有些同学几近都把我当做了早、中、晚饭，不吃饭，1 个星期吃好多包，把声音都给弄沙哑了。其实我对你们的身体有很大的危害，虽然我很好吃，但比起水果这些营养食品，我可差多了。其实很多家长认

　为，都是我们的错。实际上是孩子的自制力不够强而已。

　小明啊!为了你的健康，请你离开我吧!你的体重已严重超标了，如果再不在乎，你就会营养不良，引发身体上的很多毛病，为了你的未来，请不要再吃我了。

　希望你能早日摆脱我的诱惑，祝你身体健康，学业进步! ?

　甲：听了故事，你想说甚么?(生自由说) ?

　乙：听了同学们的回答，看来同学们都明白了，乱吃零食所带来的危害，这类坏习惯直接影响我们的身体健康。同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家做得更好，老师给大家带来了1 首《食品卫生安全歌谣》大家 ?

　1 边拍手 1 边念：

　食品安全真重要，病从口入要记牢。

　良好习惯要养成，挑选食品有学问。

　3 无食品莫食用，有害物资在其中。

　小摊小贩莫相信，过期食品不食用。

　变质食品认得清，油炸食品少食用。

　饮料冷饮要控制，多喝开水益无穷。

　乙：希望大家在今后的生活中牢记，做到健康饮食。

　甲：我们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为 1 名健康，聪明，讲卫生的学生，平时就要养成良好的卫生习惯。

　乙：你还知道我们读书学子有哪些讲卫生的好习惯?比如读写卫生? ?

　甲：读写卫生：眼离书本 1 尺远，身离桌子 1 拳远，手离笔尖 1寸远。

　乙：用眼卫生呢?

　?

　甲：：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

　甲：让我们把卫生知识牢记在心中。

　乙：让我们把讲求卫生落实到行动。

　合：今后，我们大家相互帮助，相互监督，做 1 个爱清洁、讲卫生的好孩子，让我们为创建 1 个卫生整洁的校园多做贡献。

　甲：下面请我们班主任朱老师讲话。

　师总结：看了你们每个人的表现，老师很高兴。我们今天的队会开得很成功。这是我们全部同学共同参与、共同努力配合的结果。通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完善自己的行动。记得有这么 1 句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们 1 起努力吧!用我们的行动传播绿色，才能沐浴绿色。让我们行动起来争做卫生环保健康的好孩子! ?

　甲：1 节课的时间是短暂的，但讲求卫生的活动是久长的，健康的旋律是永久的。

　乙：让我们把今天的主题延伸到课外，延伸到校园，延伸到校外。

　甲：习惯的养成是 1 个锲而不舍的进程。养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从本身做起，当新时期的文明、幸福的小学生。

　合：因此，为了我们的健康，为了校园的美丽，我们向全班同学发出倡议：

　倡议书 ?

　同学们，健康是人生的第 1 大财富，具有健康与快乐是我们 1

　生的幸福!我们要从小学习卫生知识。从我做起，从身旁做起，从现在做起，从点滴小事做起，讲求卫生，爱惜环境，养成良好的卫生环保习惯，自我束缚，相互监督。成为 1 名既文明又讲卫生的小天使，让我们的生活环境变得更加美好。

　合：2(5)班《讲卫生，从我做起》主题队会到此结束。谢谢大家! ?

　下面我们来呼号：全部起立，老师：”准备着，为共产主义事业而奋斗!”学生：”时刻准备着!” ?

　退旗：敬礼

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