“伴读”心得体会优秀3篇【完整版】
“伴读”心得体会优秀“伴读”心得体会人生有很多感觉快乐的事情，让学生读好书，会读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“多读书，读好书，长大后才有好下面是小编为大家整理的“伴读”心得体会优秀3篇,供大家参考。
“伴读”心得体会优秀篇1
“伴读”心得体会
人生有很多感觉快乐的事情，让学生读好书，会读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育和勉励我的学生。
以前，总觉得让学生学好英语是件很困难的事情，现在有了伴读软件，不但布置作业更加方便了，布置后家长轻松辅导可监控到学生的学习情况，而且还能根据学生之间的差异进行个别教学，能有效的实现家校合一。伴读软件不仅简化了教师的工作量，开拓新的教学思路资源，而且还能提升学生学习效率推动数字化教学。
伴读软件，用起来很方便。利用电脑、手机、平板即可随时随地锻炼英语口语发音，其内容贴近课堂教材，提升学生标准发音，流利度！有很多免费而丰富的教学内容，创造互动学习方式的教学平台！伴读软件真正实现对学生的一对一辅导，为学生在信息化时代的能力提升提供贴身的语言环境。伴读，你值得拥有！
“伴读”心得体会优秀篇2
“伴读”心得体会
伴读网学号：161213209734 姓名 丁伯和
近段时间的“国培”学习，让我受益匪浅，在这次培训中，我学到了许多的信息技术知识。聆听了多位老师的生动、形象而又精彩的讲解，提高了自身的业务水平和业务能力，同时我也深深地感到自身的不足。在人生的漫漫征途中，有许多的事情让我们感到快乐和幸福，人的一生中，快乐指数，幸福指数包括诸多内涵，让学生多读书，读好书，会读书就是其中的一件事。“书能化愚”，“书籍是人类进步的阶梯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这是小时候父辈和老师们对我的勉励，自参加工作以来，我也一直用这些励志的格言来教育和勉励我的一届又一届的学生。
刚参加工作及后来的十多年里，我总觉得让学生学好所教学科是一件困难的事情。现在，有了“伴读”软件，让曾经困难的事情变得容易多了，“伴读”既方便老师布置作业，又方便学生家长辅导自己的孩子和有效监督孩子的学习。
伴读”软件更重要的是能根据不同知识层次水平的学生进行分级教学，因材施教。能有效的实现家校合一，家校共管。“伴读”软件不但简化了老师的工作量，开拓了新的教学资源，更新了老师的教育理念和教育教学模式，而且能提升学生的学习的积极性和主动性，让学生将自身的主观能动性发挥得淋漓尽致。同时，伴读”软件进一步推动了教育教学的数字化进程。
诚然，“伴读”软件的使用也很方便，利用日常生活中的手机，平板，电脑可以随时随地学习、巩固教材内容，贴近课堂教学，有利于学生对所学知识的掌握。同时丰富了教学内容，是一个值得广大师生信赖的教学平台。
“伴读”软件为莘莘学子在信息化时代的能力提升提供了可靠的平台保障，拥有“伴读”软件，认知更加真切！
“伴读”心得体会优秀篇3
伴读心得体会
伴读心得体会的范文有哪些？以下是小编收集的关于《伴读心得体会》的范文，仅供大家阅读参考！
伴读心得体会一：
从孩子幼儿园算起，我们陪孩子亲子阅读已经有八年多时间了。经过这么多年的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在孩子早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，他就非常喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。
一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。我们深知榜样的带动力量，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上睡前半小时作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。当然，现在孩子大了，更多的是和孩子一起看书，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好导读准备。找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就进一步激发了他看书的兴趣。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，通过陪孩子读书，让我这个家长更加了解自己孩子想的是什么，通过读书孩子懂得了自尊，什懂得了爱、懂得了责任，懂得了宽容、懂得了坚持。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”。我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。
和孩子一起快乐的读书吧！在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子一定是快乐、健康、自立、博学的！
伴读心得体会二：
古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。“读万卷书，行万里路”。古人的话是有道理的，可见读书的重要性。
我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很羞愧，由于孩子是需求去疏导和协助的，不是每个孩子天生就喜爱这个，就会这个，文秘网，而是咱们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以失去什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买椟还珠的感觉。
学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的终身中必须造就的能力，其中就有阅读的能力。这两周，只需有时间，我就和他一同看书，咱们看了《汤姆。索亚历险记》，我发现孩子并不是不喜爱看书，而是他并没有真正感遭到书中的情节，这些日子咱们，我读一章，他看，他读一章，我看，咱们相互检查有没有读错的字，相互理解学习书中的内容。有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读。经过看这本书孩子说汤姆只管是个淘气鬼，但是他英勇，耿直，有正义感。他也要做一个像汤姆那样英勇，耿直，有正义感的孩子。
在一同起阅读的过程中有一些心得要和大家一同分享：
1，孩子读的时候，总是喜爱把他不熟的字或者不意识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他。
2，在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字逐一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的景象。
3，读书的时候，尽量造就孩子的兴味，不要老是让孩子读完做一些书后面的标题，我买的那个书是每章后面都有标题的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而得到了阅读的兴味。
4，当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段。
5，和孩子一同阅读的时候，我会预备一个本子，把柔美的语句和孩子不理解的词语给抄上去，读后和孩子一同去理解学习。
6，我感觉和孩子一同读书是一个需求持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想如果家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子。
以上就是我和孩子一同读书的一些心得领会，请老师多多指正！
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