他们在武汉
仁者乐山，智者乐水。武汉八千里的仁山智水，自然成为众多名人的地理母亲和精神故乡，又让无数雅士骚人驻足流连。从孔子的“无人问津”，屈原泽畔行吟到岳飞到毛泽东中流击水，历史赋予江城武汉一张闪亮的城市名片。登黄鹤楼、独步江畔……让我们踏上这片美丽的土地，追寻名人的足迹。
张之洞：中学为体，西学为用
提到武汉，必然提到晚清四大名臣之一张之洞，1898年，张之洞发表《劝学篇》，提出教育要在传授中国传统的经史之学的基础上学习西学中先进科学技术和思想。至此，“中学为体，西学为用”不仅成为洋务派和早期改良派的指导思想，更在客观上推动了教育近代化的进程。
在喧嚣的武昌司门口商街，湖北省武昌实验小学闹中取静，坐落其中。在学校深处，是5栋被人称为“红房子”的建筑。“红房子”的前身，是张之洞来鄂第二年（1890年）建成的两湖书院，是清末全国两大书院之一。37年后，此处又成为有“第二黄埔”之称的中央军事政治学校武汉分校的校址。“两湖书院”只是他在武汉办学的开端，之后大力兴教的脚步从未停止。1893年，他又以“治书以培植人才为本，经济达时务为先”的理念在武昌城内创办自强学堂，教授方言、格致、算学、商务四科，重视课程的实用性。闻名遐迩的武汉大学，就源于自强学堂。武汉科技大学、武汉音乐学院等一大批现代化高校，亦是从其创办的学堂中延承而来，造就了武汉高等教育的繁荣。
甲午战争之后，张之洞推行学制改革。为了振兴工业，巩固农业根基，他创办了大量农业学堂和工业学堂。他认为经济的萧条是国家落后的根源，培养理论与实践并重的工程师和技师是推动实业发展的重要手段。1898年春，他创办了湖北工艺学堂，培养了大批技术人才。在张之洞构建的教育蓝图中，农业占有不可忽视的地位。为改良湖北农业，他决定创办农务学堂，培养农学方面的专门人才。1898年，农务学堂正式建立。“富国之本，耕农与工艺并重，近来泰西各国，农务最为兴盛，中国地处温带，原隰活衍，甲于环球。及因农学不讲，坐使天然美利，雍阏不彰，此农学不讲之故也。”提到农业的重要性，张之洞这样说。
与此同时，张之洞十分重视师范教育。1902年，他在武昌创办湖北师范学堂，培养中小学教育的专门人才。1903年，时任两江总督的他奏请设立三江师范学堂，为湖北教育事业的振兴培养了大量优秀师资。
池莉：安静晒月光
“我是它的，它是我的；我是它土地上的一棵小草，它是我永远的写作背景与我探索社会的一面永久的窗口。”灯火辉煌的安庆街、百年沧桑的花楼街，无一不成为池莉笔下的风景。正如她本人说的那样，武汉的城市文化是她永远的创作元素。
作家池莉？医生池莉？在当代中国，从医从文的才女并不少见，而池莉是其中最具灵性的女子之一。
1974年，池莉成为下放知青，两年后就读于冶金医专（现武汉科技大学医学院）。
在武钢做医生期间，池莉接触了大量产业工人，对这一阶层的人们进行了深入的了解。他们内心中有主人翁的自豪感，在经济上却时常陷入困境。这一社会转型中的群体激发了池莉的创作灵感，中篇小说《烦恼人生》由此而来，成为其“新写实流派”的代表作品。
池莉于1995年任武汉文学院院长，在中国文坛成绩斐然，耀眼的光环背后，武汉情结还在延续。用宁静自然的文字将武汉乡土风俗和人文文化娓娓道来是池莉不变的特色。近年来，池莉作品不断，从中篇小说《不谈爱情》、《水与火的缠绵》、《看麦娘》到长篇小说《来来往往》、《小姐，你早》，以及散文《怎么爱你也不够》、《真实的日子》、《老武汉》等，无一不呈现出女作家的家乡情结。描述武汉吉庆街上个体女老板纷繁复杂生活状态的作品《生活秀》被改编成影视作品，在全国范围内反响热烈。
读过池莉的散文，便感受到了超脱于纷杂世界的宁谧与淡然。细细品读了她的《晒月亮》，有人说那是洗尽浮华之后的闲适，“朋友们和我自己，变得都很透明和简单。”也许，作者追求的是种灵魂的洗礼和简单的幸福哲学吧。安静晒月光，回归生活本真的美丽，幸福，不过如此。
名校名导，大师风范
杨叔子，中国科学院院士，华中科技大学学术委员会主任，知名机械工程专家、教育家。曾任美国威斯康辛州大学访问学者，华中理工大学校长。他致力于机械工程领域的研究。在先进制造技术、设备诊断、信号处理、无损检测新技术、人工智能与神经网络的应用等方面取得突出成果。
2001年，武汉大学药学院成立，作为年轻的学院，学校为其配备了优秀的师资力量。中国科学院院士邓子新教授担任院长，大力推动学院建设。邓子新教授是中国著名的微生物学家，教育部微生物代谢工程重点实验室主任。他毕业于华中农业大学微生物专业，之后在英国John Innes 研究中心获博士学位，并进行博士后研究。现在主要从事放线菌遗传学及抗生素生物合成的生物化学和分子生物学研究，涉及微生物药物的高新技术研究，链霉菌质粒和噬菌体的分子生物学，DNA复制调控等多个研究领域。
受教育的过程是间接经验的习得过程，能够师从经验丰富的名师大家，将他们的知识学问传承，研习的过程中便能充分享受获得知识的快乐。
学界新秀，亦师亦友
他1976年出生，2002年于武汉大学获得博士学位，2003年成为副教授，2005年成为武大最年轻的博导，他叫李振，任教于武汉大学化学院。他从事有机、高分子光电功能材料的研究工作，担任“新型聚磷腈二阶非线性光学材料的研究”等多项国家自然基金的主持人和国家973计划项目的主要参加者。
在华中科技大学，年轻博导、硕导俨然已经成为科研的主力军。2010年新增的博导中，有三分之一是“70后”，“80后”后的年轻导师也大有人在。如生于1980年12月的公共卫生学院副教授鲁青，曾在新加坡南洋理工大学从事博士后研究工作，第一作者发表SCI论文6篇。生于1981年的光电学院副教授方妍妍，留美博士。她们于2010年通过博导遴选。此外，生命科学学院教授郭安源、薛宇同是八十年代生人的年轻博导。
年轻导师刚刚结束学生时代，和学生年龄差距小，和学生保持亦师亦友的关系，容易沟通。他们往往有海外学术背景，关注学术前沿信息。做新锐导师的开门弟子，别样幸福！
工科专家，学工并重
湖北大学物理学与电子技术学院研究生导师顾豪爽，华中科技大学博士毕业。主要从事凝聚态物理，微电子学与固体电子学方面的研究。承担国家863计划，新型非致冷红外探测晶体材料及其应用研究等多项课题，并获得两项国家专利。顾教授五年来指导多位硕士生和博士生完成毕业论文。他掌握大量的研究项目，同时为学生提供了大量的实践机会。
拥有杰出校友的中国地质大学是许多理工科学子的求学圣地。这里云集了众多地质相关的工科专业导师，吴益平教授就是其一。地质大学可谓吴教授的母校，她在这里完成本硕博三个阶段的学习，并留校至今。现从事工程地质、环境地质、岩土工程等方面教学和科研工作。加了有关黄河流域、长江流域和全国地质灾害等一系列重大的区域环境工程地质问题的科研项目四十余项，主持科研课题10项，主要研究方向为岩（土）体稳定性、地质灾害预测评价、治理等。
曾有很多学生抱怨研究生阶段是大学的延续，甚至有人说只是七年制的本科。而对于工科学子，读研不仅是一种学习经历，也是一种工作方式。工科导师常常会主持一些项目，而他们的学生无疑是最得力的助手。在实践中学习，学工并重，同时又会得到不错的收入，增加工作经验，是考研人不错的选择。
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