挖掘地方资源培育小学生文化自信的重要意义

摘  要：在走向世界、走向未来的历史进程中，既要有自尊的人格，又要有自信的心态，这是中国人民在历史和现实中感悟到的真谛。我国地域辽阔，人们对培育小学生文化自信的方式不尽相同，身为国家未来希望的小学生不仅是文化继承和弘扬的重要载体，更是文化发展和创新的主力军，必然是进行文化教育和文化自信培养所不容忽视的培育对象。挖掘地方资源及其承载的传统文化融入我们的生活，让全世界更好领略中华文明的多姿多彩。利用丰富的地域文化资源培育小学生文化自信是一项刻不容缓的任务。

关键词：挖掘;传统文化;红色故事

一、利用传统文化赋予当代表达

传统文化是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想精神观念形态的总体。古语有云，“慎终追远，民德归厚矣”。作为文化的重要载体，传统节日集中体现了中华民族的传统信仰、伦理道德、价值观念、行为规范等。事实上，随着人们对传统文化、地方文化的兴趣逐渐提升，公众对传统节日的关注度越来越高，一些适应当代生活的表现方式、传播方式纷纷涌现。对传统文化的新表达、新诠释，很好地呈现了传统节日中蕴含的传统文化，网络和视听节目的创作有助于传统节日及其承载的传统文化的传播，这些方式会提升小学生对传统文化的兴趣。

二、利用古城文脉融入当代生活

城市古迹是重要的文化遗产，也是城市生命的一部分。我们要利用历史遗迹培育小学生文化自信，浚县有着悠久的历史文明和丰富的文化遗存。境内有名胜古迹300多处，其中世界文化遗产2处（大运河浚县段、黎阳仓遗址），国家级保护单位4处16项，省级保护单位4处92项。大伾浮丘双峰对峙，素有“登浮丘既朝东岳，攀大伾如游三壶”之称。浚县大石佛是全国最早、北方最大，距今已有近一千七百多年的历史。浚县古城县衙等项目也逐步建成开放，山、水、城交相辉映的古城形象日益彰显。浚县民族文化有石雕、石刻、泥塑、古陶、柳编等30多个门类1000多个品种。浚县正月古庙会素有“华北第一古庙会”之称，是中华民俗文化的活化石。我们组织学生走出校门，走进大自然，走进社会，走进古城古街，让学生自己体会中华文化的精髓、魅力和博大精深、源远流长。从而把学生从课堂学习到的知识，内化成自己的素质，提高自己的整体文化素养。

三、利用地方资源讲好“红色故事”

地处浚县西北部的屯子镇，是一座有着悠久历史的文明古镇，这里流淌着不屈的红色血液，是一片充满红色印记的土地。这里是著名抗日爱国志士常仙甫从事抗日活动和牺牲的地方，在这里，革命志士常仙甫率领民众打响中原抗战第一枪;位于象山东侧的烈士陵园安葬着1577名英烈等等，每个故事都是一曲荡气回肠的爱国之歌，每一个名字都有一段可歌可泣的英雄故事。挖掘历史积淀，带领学生参观常仙甫烈士纪念广场、常仙甫烈士故居、抗战讲习所、天门精英展览馆、名人题词碑林、爱民井等“红色教育基地”。每一处革命遗迹都折射出革命先辈的崇高理想和坚定信念，诉说着可歌可泣的革命故事，激励学生知难而上的热情和斗志。

四、培育文化自信走向未来

文化自信是通过对象性的文化认知、反思、批判、比较及认同等系列过程，形成对自身文化价值、文化生命力的确信和肯定的稳定性心理特征，文化自信是增强中华民族文化软实力的源泉和动力，是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。文化自信是教育与实践相结合的过程，新中国的成立，意味着中华民族结束了近代一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，中国人民从此站起来了，成为国家的主人;也意味着中国人民从此挺直了脊梁，挺起了自尊自信自强的国格与人格。我们深深懂得，中华民族伟大复兴，决不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们已经做好了为实现伟大梦想付出更为艰巨、更为艰苦的努力。隨着文化自信走进学校、走进师生，开发具有本地特色的校本课程，让历史文化“活起来”，讲好文化故事，利用网络传播文化产品，这样的方式对培育小学生的文化素养能够起到很大的作用。比如，《中国诗词大会》采用竞猜、“飞花令”等比赛形式，让学生领略到古典诗词的韵律和意境之美，《国家宝藏》通过讲述文物让国宝“活起来”让学生感悟传统文化的深沉和厚重，这些节目，通过电视艺术的手段，生动呈现中华文化独特魅力，唤起学生对传统文化的崇敬和自信。

总而言之，利用地方资源留住中华优秀传统文化的根与魂，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生在实现伟大梦想的道路上，自尊而不自负，自信而不自傲，清醒而执着地朝着目标前进。作为当代小学生我们要从历史文化的学习中汲取力量，继承和弘扬优秀文化，在包容开放中坚定文化自信、文化强国，使之成为中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量，也是每一个炎黄子孙的重要使命，这样我们一定会赢得主动，赢得未来。

参考文献：

[1]饶苡.小学阶段培养文化自信的原则与路径[J].教学与管理，2018，750（29）：18-19.

[2]胡腾.喀什地区乡村培育文化自信的作用和对策[J].兰州石化职业技术学院学报，2018，18（03）：74-76.

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