新进员工管理制度 和新调入人员的谈话
下面是小编为大家精心整理的新进员工管理制度 和新调入人员的谈话文章,供大家阅读参考。
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生产、工程新员工培训管理办法
一、目的：
对新招聘的员工规范化管理，以便较快适应工作
为新员工提供正确的、相关的公司及部门、工作岗位信息
让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望
让新员工了解公司历史、政策、企业文化（综合保障中心）
减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司
使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系
二、要求：
培训要求
新员工上岗后及时进行培训、配备生产资料
培训要按计划进行，按不同的工种和岗位需要从生产、工程实际工作出发，注重实用性，做什么培训什么，其它技能在胜任本职工作后再进行
新员工试用期要求
相关管理制度
系统组成及名称
系统检测功能及各功能的定义
系统的检测原理
系统的现场布局
电气控制原理
尺寸标定（含软件标定）
系统的操作
熟悉生产部生产流程（工程类不做要求）
能够独立完成装置器部件生产（工程类不做要求）
三、办法
1、到职前
让领导、员工知道新员工的到来
准备好办公场所、办公用品
准备好系统说明书等，培训资料
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为新员工指定一位资深员工为指导老师
准备好布置给新员工的第一项工作任务
2、部门岗位培训（部门经理负责）
到职后第一天：
到公司报到，进行新员工须知的相关知识学习（综合保障中心负责）
到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎其到来
指定办公场所，发放办公用品
发放系统说明书、培训资料
介绍新员工认识本部门领导、员工，指定帮带师傅
工作描述、职责要求
安排一位老员工指导到公司餐厅吃第一顿午餐
到职后第一周：
一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问
对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标
设定下次绩效考核的时间
教会如何与综合保障中心进行日常联系
培训部门相关管理制度、流程，包括考核办法等
到职后第二、三、四周
培训部门相关管理制度、流程，包括考核办法等
部门结构与功能介绍，部门内的特殊规定
培训轮对基础知识、轮对设备的培训、生产技术的培训
配置常用工具
部门经理与新员工面谈，与其他老员工讨论试用期一个月来的表现，对其能否胜任工作岗位做出判断。
到职后第六十天
综合保障中心相关负责人与部门经理、帮带师傅一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
四、新员工培训反馈与考核
新员工岗位培训反馈表（到职后二周内）
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新员工试用期内表现评估表
（到职后 30
天）
新员工试用期绩效考核表 （到职后 90
天）
五、
新员工培训教材
部门内部培训教材（车轮基础知识、系统相关教材、部门组织结构、考核办法。 。。。。。。）
六、 部门新员工培训所需表格
表一
新员工部门岗位培训信息表
新员工姓名： 部门： 时间 培训内容
责任人 确认签字
就 职 前 引荐分公司领导、同事，并介绍各自分管工作，如
行政助理
培
训 何与他们取得联系（办公地点、通讯录等）
（ 第 一 准备好新员工办公场所、办公用品，配置系统说明
行政助理 天） 书
新员工工作描述、职责要求 部门经理 准备好给新员工培训的部门内训资料 指导老师
为新员工指定指导老师
部门经理 第一天 派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一天的午餐。 指导老师 第一周 教会如何与综合保障中心进行日常联系
指导老师 第一周 与员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作 部门经理
中出现的问题，回答新员工的提问
第一周 部门结构与功能介绍，部门内的特殊规定
指导老师 第一周 培训生产部、工程管理制度、流程，包括考核办法 指导老师
等
第二周 配置常用工具
指导老师 第二周 培训轮对基础知识、轮对设备的培训、生产技术的 指导老师 培训
第四周 了解人员的工作能力，对其能否胜任工作岗位做出 指导老师 判断
第四周 部门经理与新员工面谈，与其他老员工讨论试用期 部门经理
一个月来的表现，对其能否胜任工作岗位做出判断。
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```````` 部门经理签名：
日期：
表格二新员工岗位培训反馈表
（到职后新员工二周内填写）
部门：
新员工姓名：
a)你是否已了解部门的组织架构及部门功能？是□
否□
b)你是否已清晰了解自己的工作职责及岗位描述？是□
否□
c)你是否已熟悉公司办公地点的情况？是□
否□
d)你是否觉得部门岗位培训有效果？
是□否□
e)你今后在工作中遇到问题，是否知道如何寻求帮助？是□
否□
f)在岗位培训中，可以改进的地方
g)在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培训
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表三新员工试用期内表现评估表
（到职后30 天部门填写）
新员工姓名：
部门：1．你对新员工一个月内的工作表现的总体评价：
优□良□一般□差□
2．新员工对公司的适应程度：
很好□好□一般□差□
3．新员工的工作能力：
优□良□一般□差□
4．其他评价及建议：
评价：
建议：
5、结果
辞退□继续试用□
部门经理签字：
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指导老师签字：日期：
父亲的格局决定家庭的方向
一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。
家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。
曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。
家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。
由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。
老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响。
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在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。
蒙田曾说： “作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女 。 ”
一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象，他肩负着帮助孩子正确认识世界，了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中有大格局，孩子才能健康茁壮成长，才能为家庭的兴旺积蓄后备力量。 在教育孩子中，父亲的大格局体现在不给孩子贴标签，懂得孩子的品格比能力更重要。 说到才女，不少人会想到民国时的 “合肥四姐妹 ”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。
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