农村初中业余田径运动员训练管理策略与研究

摘要：采用文献资料法等对目前农村初中业余田径运动员训练进行分析。认为：农村初中业余田径运动员的选材、动员加入、家庭、班主任、学校管理层、经费缺乏等问题，建议对运动员进行了解、调查、沟通、思想动员等。家庭、班主任、学校管理层、经费缺乏对农村初中业余田径运动员训练进行剖析和支持等。

关键词：农村；初中；业余；运动员；训练；管理

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）05-164-03

一、提出

农村初中业余田径运动是课外体育活动的重要组成部分，是在学生普遍参加班级体育活动的基础上，把部分田径运动成绩好的学生，按田径特长组织业余田径运动队，进行业余训练，不断地提高田径运动员的运动技术水平。农村业余田径运动员训练由体育教师担任教练并进行指导，进行有计划的较长时间的专门训练，全面的发展身体素质。初中阶段正处于生长发育中，身体各部分的组织和机能还远未成熟，训练负荷要适合不同年龄运动员生理机能和心理发展状况，严格地做好先期调查的准备工作并合理的制定计划和训练安排。

二、对象和方法

1、对象

农村初中业余田径运动男运动员24名，女21名。

2、研究方法

（1）观察法：观察在农村初中业余田径训练当中对运动员的表现等情况。

（2）文献法：查阅相关的文献资料，有关的教育教学训练、体育运动训练等方面的研究著作、专题资料。

（3）行动研究法：根据农村初中业余田径训练中的运动员、家长、班主任、其他任课教师、体育教师、学校领导参与的积极性等运动员一系列的运动和训练行为表现情况。

三、过程

1、农村初中业余田径运动员训练的前期工作

（1）农村初中业余田径运动员初步了解

对农村初中业余田径运动员选材时家庭背景、学习情况、行为表现、身体机能指标，构筑选材的基本内容（如表一）。因此，在田径运动员选材之前通过讲座、谈话的形式帮助运动员对田径运动的正确认识，培养学生的集体荣誉感，同时还提出“团结、勤奋、尚志、拼搏”的田径运动员精神品质。

注：学习情况、行为规范由班主任填写。

（2）家长对田径运动员的认识与分析

对田径运动员的认识不高，认为田径运动员训练对学习没有太大的影响没有促进作用。因此，让家长达成共识必须了解田径运动员的益处，让田径运动发展目标的制定和发展方向进行家访并致田径运动员家长的一封信。

致田径运动员家长的一封信

家长

您好！

某某中学假期和平时田径运动员训练，为了选拔后备力量，经研究，拟选调部分运动员进行假期和平时集训，您的孩子经过学校的选拔，进入假期和平时集训名单中，这是对您的孩子的一种肯定，也是一次锻炼孩子意志品质的机会。望家长能同意孩子参与本次集训！

本次培训事项：

时间： 年月日—日；

集训地点：某某中学田径场；

交通工具：学校校车在各村口点接送，注意学生的饮食卫生和交通、人生安全。

运动员需带物品：自身所需的毛巾和杯子或者是矿水瓶（可带上作业）

家长如有顾虑和建议，请及时和某体育老师联系，手机号码：

历届运动员考取重点某市高级中学名单：

2、因地制宜，形成系统的训练计划体系

（1）根据队员情况，确定系统计划

田径运动员的成长规律和多年的训练实践表明，一个业余田径运动员的训练

全过程分六个阶段，一是启蒙训练阶段，二是一般基础训练阶段，三专项基础训练阶段，四是专项高训练阶段，五是专项提高竞技训练阶段，六是专项竞技保持阶段。农村初中田径运动队也是培养田径运动员后备人才途径之一，因此，作为教练员的体育教师中要大好基础；不能因急于远景规划而不从目前实际出发；也不能因目前实际水平差距大而不敢向难、新的技战术迈近。要制定一个系统的、明确的、符合实际的计划。在训练中教练员要走一步检查一步，通过测验，跟踪完成和提高的情况，从而及时总结、分析、解决提高。如（表二、表三）

训练任务田径运动员能通过第一年九月和十月以及第而年11月至第二年6月的训练，提高他们自身的身体素质和竞技水平，充分发挥自身的身体技术的最高水平；使田径运动员在各级别

中小学生田径运动会比赛中有较强的拼搏意志和良好的心理素质及稳定的心态。

训练目的在训练当中对七年级和八年级田径运动员合理安排训练，能使田径运动员各级别中小学生田径运动会比赛中体会到竞技的激烈性和竞争性；使运动员能在竞技体育中得好的成绩和具有良好的竞争意识，发挥各年级员运动在训练中的竞技水平和技术竟技能。

以上运动员和教练员计划在第一年9月2日至第二年7月1月（下午16：00—17：30）分两个阶段进行封闭式训练。

注：①教练员必须每天做好训练计划和训练小结及总结。

②运动员必须每天做好签名和听取教练员每天训练小结及总结。

（2）加强田径运动员的思想教育、纪律、生活、安全、文化学习严格的管理制度

人们常说“父母是孩子的第一位老师。家庭是孩子受教育的第一课堂”，家庭教育对田径运动员的思想教育有着至关重要的作用。平时通过电话或家访的形式，询问田径运动员在家的情况，以及在学校的表现。（如表四、表五）与家长共同配合，将田径运动员的不良行为消灭在萌芽状态。

学校教育是中学生思想教育建设的主渠道。也主要从以下四个方面进行教育：一是加强荣辱观教育。帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念。二是加强文明行为习惯的养成教育。贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。培养和教育他们懂得为人处事的基本道理，规范和养成良好的文明生活习惯，形成积极向上、文明礼貌、团结友爱、克己奉公、助人为乐的品德。三是进行法制教育。对田径运动员进行法律、法制宣传教育，增强法律意识和法制观念。四是加强集体主义教育。人的个性发展必须反映社会的需要，但人的个性与社会是相互依存、相互促进的，所以必须提倡“我为人人”的崇高风尚。

为了学校和田径运动个人的安全，也为了警示自己，在田径运动员中制订生活安全须知和田径运动训练生活安全预案。（附件），还在田径运动员中组织“护校队”，组织队员分区域，分时间地对校园进行巡视。在巡视的过程中，队员能深刻地认识到各种错误的行为，不仅能够警醒自我、约束自我，而且还能够指正别人、帮助别人，培养了他们勇于承担，敢于负责的品质，为创建安定、和谐的校园起到举足轻重的作用。

田径运动训练生活、安全须知

某某中学田径运动员训练于第一次第一年年9月2日开始至第一年年10月20日，第二次第一年11月1日开始至第二年年7月1日结束。为确保此次田径运动员训练安全，顺利完成各项训练项目，为确保每位运动员的身体健康和人身安全特要求每位运动员做到以下几点：

认真听从学校领导、教练及生活指导老师指挥，不得擅自单独活动和单独外出，有事必须事先向教练请假。

训练必须按时到达，认真做好准备活动，认真听取教练的指导，确保训练过程的人身安全。

进入训练场地后，运动员要注意其他训练项目的展开，免得伤害自己，特别

是场地上在进行铁饼、标枪等项目时要倍加小心，（特别是跳高运动员一定要选好场地，铺好垫子）确保自身安全。

运动员在来校和回家途中必须遵守交通规则，杜绝在途中玩耍、追逐，不横穿马路，准时回家，注意交通安全。

田径运动员必须注意自身饮食安全，不乱吃不卫生、不洁净的食品。

训练期间田径运动员不得打架、斗殴，应该互相体谅、互帮互助、团结一致，发挥团队精神。

训练时运动员如果出现身体不适现象应及时告知教练或其他训练人员，树立“安全第一、训练第二”的思想。

训练时田径运动员应竭尽所能地发挥自身的素质进行训练，为以后在比赛中取得好成绩而努力。

总之，训练是为了比赛，是为了展现我们某中学学生的体育文化水平及精神面貌。我们一定要牢固树立安全第一的意识，一切行动听从指挥，确保此次训练安全、顺利、有序进行，争取在以后各级别中小学生田径运动会比赛中取得好成绩。

田径运动训练生活、安全预案

为了田径运动员训练的顺利进行和开展，进一步加强田径运动员训练生活、安全，明确和加强某某中学某学年田径运动员训练的生活、安全责任，形成层层督促责任追究的安全管理网络，特制定东洲中学ⅹ学年田径训练安全预案：

1、工作领导小组：

组长：校长

副组长：德育副校长（主管体育）、教学副校长、主管安全德育副主任、主管生活服务副总务主任

组员：总务主任、主管后勤副总务主任、田径运动员各教练

2、生学习生活和交通安全组：

组长：主管生活服务副总务主任、主管安全德育副主任、

组员：主管体育德育副主任、田径运动员各教练

3、工作安全组：

组长：主管后勤副总务主任

组员：田径运动员各教练

补充说明：

1、后勤组及时提供田径运动员饮水、训练时间（6.00—9.30、14.30—17.30）点心（水果、面包等），并督促有关人员做好安全检查，确保田径运动员训练正常、有序进行。

2、应对突发事件的措施

①各训练教练和安全组发现安全险情和事故要及时向有关分管领导报告；

②有些运动员的路途比较远，教练员做好通话记录及乘车安全工作。

③田径运动员训练若有运动员发生伤害，各教练员立即在现场进行救助，如果严重的由教练陪同就医并及时通告安全工作领导小组，（交通工具由体育教师、校车驾驶员负责）。

④各教练必须作好记录，什么时间向谁报告、是否通报，处理意见等。

⑤对于重伤害的报告要坚持越快越好的原则，尽量避免拖延时间。

⑥教练员对无故不到的运动员或者无故擅自离开运动场的运动员，必须及时查明原因，与家长取得联系并做好记录。

学生时期应以学为主，首先要大好科学文化基础，需要对田径运动员进行合理有效的素质月度考核制度。为了更好地帮助和激励队员，实行月考百分制。根据队员一个月来在各方面的表现情况，进行量化计分，用他们考核的分值来确定优秀队员队员的评比。激励田径运动提高综合素质。

四、研究的结果与分析

1、对农村初中业余田径运动员选材时家庭背景、学习情况、行为表现、身体机能指标，构筑选材的基本内容来确定田径运动员“苗子”， 田径运动员“苗子”选材之前通过讲座、谈话的形式帮助他们对田径运动的正确认识，培养他们的田径运动的兴趣和爱好，能积极的参加田径运功。

2、因地制宜，形成系统的训练计划体系，加强田径运动员的思想教育、纪律、生活、安全、文化学习严格的管理制度，才能循序渐进提高农村初中业余田径运动员成绩和目标

五、研究的结论与建议

1、家访以及致田径运动员家长的一封信形式，转变学生家长对田径运动的认识，是田径运动员对田径运动兴趣和爱好、提高成绩环境形成的前提条件。

2、田径运动因地制宜，形成系统的训练计划体系，加强田径运动员的思想教育、纪律、生活、安全、文化学习严格的管理制度，通过一系列体系和措施，提高家长和田径运动员对田径运动的认识和关注程度，促进家长田径运动爱好、兴趣、支持等环境的形成，对培养田径运动员起到了积极的作用。因此，田径运动训练计划体系化，管理制度严格化才能提高田径运动员的成绩和水平。

参考资料

[1] 尚菲. 学校业余运动队发展分析.国家体育总局体育文化发展中心主办.北京2011年第八期（总第110期）.

[2] 付贵. 青少年运动员学训矛盾的比较研究体育教学 体育教学 编辑部.北京.2002.第四期..

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