大学英语网络考试对大学英语教师专业发展的反拨效应研究

总结课堂教学得失，提高教学效果。

由此看来，大学英语网络考试改革对教师的课堂角色的转变也带来一定影响。

4.结束语

上述实证研究结果有以下几个主要发现。第一，大学英语网络考试改革对教学的各个环节和层面均有影响，但对不同的涉考者（即不同的考生、教师、学校等）有所不同。第二，通过深度开发和合理运用外语课程信息资源改革大学英语教学模式和教学内容，可以实现外语教育信息化，最终推动大学英语网络考试改革进一步发展。第三，提高外语教师信息素养，更新教师观念，灵活运用现代教育信息技术，可以改善教学效果和教学评估。教师教学理念和角色的转变並非一蹴而就，是一个渐进的过程。第四，借助大学英语网络考试改革的契机，利用现代教育信息技术，也促使教师对自己的教学方式进行反思，使其具备自我发展的能力和动力，进一步推动教师专业发展研究。

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