竞聘上岗实施方案（12020） 学校竞聘上岗实施方案

下面是小编为大家精心整理的竞聘上岗实施方案（12020） 学校竞聘上岗实施方案文章,供大家阅读参考。

竞聘上岗实施⽅案（精选13篇）

竞聘上岗实施⽅案

　　⼀、⽅案的中⽂含义

　　⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。

　　⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。

　　1、标题

　　⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。成⽂时间，为郑重起见，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。

　　2、正⽂

　　⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⽬标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。但不管哪种写法，“主要⽬标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⽬标”称为“⽬标和任

务”或“⽬标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要⽬标”⼀项中，⼀般还要分总体⽬标和具体⽬标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⽬；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

　　⽅案也可以是下级或具体责任⼈为落实和实施某项具体⼯作⽽形成的⽂件，然后报上级或主管领导批准实施。写法要求同上。

　　⼆、竞聘上岗实施⽅案（精选13篇）

　　为了确保事情或⼯作有效开展，预先制定⽅案是必不可少的，⽅案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书⾯计划。那么我们该怎么去写⽅案呢？以下是⼩编收集整理的竞聘上岗实施⽅案（精选13篇），希望可以帮助到有需要的朋友。

　　竞聘上岗实施⽅案1

　　⼀、竞聘⽬的

　　为推进公司⼈事制度改⾰，不断拓宽选⼈⽤⼈渠道，建⽴以“全员聘⽤、分层聘任”为主要内容的中层管理⼈员能进能出的⽤⼈机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要⽅式的中层管理⼈员能上能下的管理机制。通过改⾰，规范⽤⼈制度，全⾯提⾼公司管理队伍的素质。以竞争促激励，从⽽激发员⼯的⼯作积极性和创造性，促进公司的全⾯发展。现结合公司实际，特制定本实施⽅案。

　　⼆、实施原则

　　1、坚持公开、公平、公正和择优任⽤的原则。

　　2、坚持既注重学历，更注重⼯作经验和⼯作业绩的原则。

　　三、组织机构

　　成⽴竞聘评审组（以下简称“评审组”），负责对参加竞聘⼈员任职能⼒的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、综合办主管（或⼈事助理）、xxx、xxx、xxx组成。

　　四、竞聘岗位

　　竞聘部门及岗位6个：

　　1、综合办主管

　　2、质检部主管

　　3、设备部主管

　　4、xx车间主管

　　5、xx车间副主管

　　6、xxx主管

　　五、竞聘流程

　　（⼀）公布竞聘⽅案

　　通过公司内部发⽂公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，⿎励公司内部优秀⼈才踊跃参加竞聘。

　　（⼆）竞聘条件

　　1、思想品质好，有较强的组织观念和⼤局意识，事业⼼和责任⼼强，⼯作勤奋积极，成绩⽐较明显，在群众中有较⾼的公认度；有⼀定的组织领导和协调管理能⼒，具备担任中层管理职务所需的相关知识和⼯作经验；⼯作作风扎实，公道正派，廉洁⾃律，善于团结同事。

　　2、年度考核合格；⾝体健康，精⼒充沛；严以律⼰，清正廉洁；具有管好员⼯、充分发挥员⼯⼯作积极性的能⼒；保质保量地完成⼯作任务，能妥善协调与相关部门的⼯作关系，⼯作具有开拓创新能⼒，对⼯作中出现的新问题具有较好的决策能⼒；

　　3、参加竞聘者年龄应在45周岁以下（财务主管除外），具有⾼中以上⽂化程度，⾝体健康，德才表现和⼯作成绩突出，群众测评度优良以上的。

　　（三）公开报名

1、所有⾃愿和推荐报名的员⼯须填写《⼴西⾦秀松源林产有限公司岗位竞聘报名表》（见附件⼀），并附个⼈⾃荐材料（⾃荐材料内容：包括个⼈基本情况、能⼒⾃述、对竞聘岗位的认识、⼯作设想、⼯作⽬标等），附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。《报名表》可向公司综合办索取。

2、《报名表》须于x年x⽉x⽇前直接交公司综合办。

　　（四）资格审查

　　1、公司综合办按照竞聘岗位的要求，对报名参加竞聘的⼈员进⾏资格审查，初步确定参加竞聘⼈选，并公布。

　　2、资格审查应在⽉⽇前结束。

　　（五）竞聘⾯试：

　　1、竞聘演讲时间：x年x⽉x⽇

　　2、竞聘演讲内容：个⼈基本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与⼯作思路、具体⽬标与落实措施等。

　　3、要求：资格审查合格的应聘⼈员，在竞聘会议上做限时15分钟的岗位应聘陈述。然后由竞聘领导⼩组成员对其进⾏随机问答；着重考察申报⼈对岗位的认识、⼯作设想、⼯作⽬标以及逻辑思维能⼒等。

　　4、综合考核：竞聘评审组依据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、年度考核结果、综合考虑的基础确定聘任者，具体考核办法：

　　①员⼯综合素质考核占40%

　　②员⼯业绩考核成绩占40%

　　③竞聘⾯试成绩占20%

　　（六）确定聘任⼈选

　　1、评审结束过后，综合办向评审组通报评审情况，并提出拟聘任⼈选名单在全公司范围内进⾏公⽰，其他员⼯可于公布之⽇起5⽇内提出异议；

　　2、异议期届满，综合办将拟聘任名单报送总经理最终审核确定。

　　3、名单最终确定后，由综合办⾏⽂公⽰聘任部门主管⼈员名单。

　　六、主管调动、任⽤办法

　　1、通过竞聘的部门主管上岗进⼊考察期，考察期为2个⽉。

　　2、通过过竞聘的部门主管在考察期间，原职级薪资不变，享受主管岗位的绩效奖⾦和相关补贴。

　　3、考察期通过考核者，由综合办⾏⽂发布正式任命书及任职期限。从任职次⽉起享受主管职级薪资待遇。

　　4、未通过考察期者，由公司根据⼯作需求和个⼈能⼒，另⾏安排⼯作，不再享受主管岗位的绩效奖⾦和相关补贴。

　　5、聘任上岗的部门主管要与公司签订《部门主管岗位责任状》，并在年终进⾏考核。

　　竞聘上岗实施⽅案2

　　为贯彻落实《xx市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见》等上级有关⽂件精神，推⾏我校岗位设置管理，根据上级批复的设岗⽅案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗⼯作提出如下意见：

　　⼀、基本原则

　　1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　　2、坚持任⼈唯贤、德才兼备的原则；

　　3、注重⼯作实绩、资历和本事的原则；

　　4、坚持按岗聘⽤、合约管理的原则；以上级部门批复的岗位设置⽅案为依据，按照准⽤岗位设置

总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。

　　⼆、聘任竞聘范围和要求

　　1、加竞聘⼈员必须是学校专业技术岗位⼯作的编制计划内在职在岗⼈员；按上级规定离岗⼈员可参加竞聘；

　　2、具备资格的专业技术⼈员根据岗位任职条件与要求，实⾏按岗聘⽤、竞聘上岗；

　　3、原取得资格未聘任的专业技术⼈员，在空岗的情景下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位；

　　4、专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置⽅案以及岗位设置结构⽐例指导标准聘任，执⾏同样的竞聘条件；

　　5、在核准限额内进取推⾏“全员竞聘”制度，建⽴“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，促进学校的⽣机和活⼒。

　　6、上级⽂件另有要求的按⽂件要求执⾏。

　　三、任职条件

　　（⼀）基本条件

　　1、爱岗敬业，忠于职守，勤奋⼯作，具有良好的职业道德；

　　2、备《⼭东省事业单位岗位设置管理实施意见》（鲁⼈发[20xx]28号）规定的基本任职条件，并贴合岗位的具体任职条件；

　　3、现聘任期内各年度考核均为合格以上；

　　4、⾝体健康，具备正常履⾏岗位职责的⾝体条件。

　　（⼆）竞聘条件

　　1、专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学本事；

　　2、⾼级职称五级、六级岗位分别按照上级⼈社审核的准⽤数额空缺情景及聘任⾼级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的⼈员进⼊竞聘范围；空缺的⾼级职称七级岗位由具备⾼级职称资格者竞聘；

　　3、中级职称⼋级、九级岗位分别按照上级⼈社部门审核的准⽤数额空缺情景及聘任中级职称时间的先后顺序，选取1.5倍的⼈员进⼊竞聘范围；空缺的中级职称⼗级岗位由具备中级职称资格者竞聘；

　　4、已聘任助级职称者可竞聘11—12级岗位；

　　5、员级教师：具备学校事业岗位基本条件有关条款，由学校直接聘⽤。

　　四、⽅法程序

　　1、公布竞聘岗位。依据经上级核准的岗位设置⽅案，公布竞聘岗位的岗位名称、数量、职职责务和任职条件。

　　2、个⼈申请及资格审查。竞聘⼈员向评聘专家委员会（初评委）提出个⼈书⾯申请，并在规定的时间内提交相关材料。每⼈只能申请竞聘⼀个岗位。评聘专家委员会（初评委）对提出申请的竞聘⼈逐⼈按条件进⾏资格审查，对确定的竞聘⼈选予以公⽰。

　　3、按照专业技术⼈员（5—12级）的先后顺序，分别组织竞聘。竞聘采取综合考核计分、评聘专家委员会（初评委）审核的⽅法进⾏。评聘专家委员会（初评委）根据计分顺序研究确定岗位拟聘⼈

选。

　　4、公⽰。学校专业技术岗位设置情景、专业技术职务资格等级、数量、职称聘任⽅案、申报⼈员基本情景、聘任结果等向全校教职⼯公⽰，公⽰时间不少于5个⼯作⽇。公⽰期间，评聘专家委员会（初评委）和评聘监督委员会理解各种举报并认真调查核实，对不贴合条件的⼈员取消聘任资格，空缺岗位依次递补。

　　5、审核备案。公⽰期结束后，学校将按照上级要求上报有关材料，经市教育局审核后，报市⼈社局审核认定。

　　6、签、订合同，颁发聘书。拟聘任⼈员由⼈事部门确认并备案后，校长依据《⼭东省事业单位实⾏⼈员聘⽤制度暂⾏办法》等规定，向受聘⼈员颁发聘书，签订合同，并⾏⽂公布。受聘⼈员按市⼈事局要求执⾏新的岗位⼯资待遇。

　　五、组织领导

　　1、xx商校职称评聘专家委员会（初评委）

　　2、xx商校职称评聘监督委员会

　　六、聘期管理

　　1、事业岗位竞聘上岗实⾏聘期管理。聘期根据每个岗位的⼯作需要、专业特点和要求合理确定。学校岗位聘⽤⼀般为3年。聘⽤时间⼀般应满⼀个聘期。聘期内岗位等级发⽣变动的，其聘期按新的聘⽤合同执⾏。⾼层次紧缺⼈才的聘期可适当延长或⽆固定期限。

　　2、有下列情形之⼀，学校岗位聘⽤专家委员会确认并研究同意，经不少于5个⼯作⽇公⽰⽆异议的，可签订⾄退休的合同：

　　（1）在同⼀专业技术职务层次上被连续聘⽤满10年以上，且年度考核均为合格以上，本⼈申明不再晋升⾼⼀级职务和不再竞聘⾼⼀等级岗位的，可签订⾄退休的合同。

　　（2）合同期满时距法定退休年龄不满3年，且年度考核均为合格以上，本⼈申明不再晋升⾼⼀级职务和不再竞聘⾼⼀等级岗位的，可签订⾄退休的合同。

　　3、加强聘期和聘后管理。建⽴健全考核制度，事业单位应根据⼈员聘⽤制度的有关规定对聘任的专业技术⼈员⼯作情景进⾏年度考核，必要时还能够增加聘期考核。专业技术⼈员⼀个聘期结束后，学校应结合考核结果并依据有关规定及时组织重新竞聘、续聘、解聘或者调整岗位。

　　七、岗位设置及数量

　　学校现有在职教职⼯210⼈，⾸次聘任设管理岗、专业技术岗及⼯勤技能岗共计228个岗位。

　　（⼀）管理岗位

　　设管理岗位12个，已聘任9⼈，其中管理5级3⼈，管理8级1⼈，管理9级5⼈。

　　（⼆）专业技术岗位

　　学校共设专业技术职务岗212个，根据省⼈事厅规定，⾼级、中级、初级⽐例为3：5：2。⾼级专业技术职务64个岗位，5级、6级、7级岗⽐例为2：4：4，其中5级岗13个，6级岗25个，7级岗26个；中级专业技术职务106个岗，8级、9级、10级岗⽐例3：4：3，其中8级岗32个，9级岗42个，10级岗32个；初级专业技术职务42个岗，11级岗21个，12级岗21个；员级岗根据实有⼈数聘⽤。上述岗位中本次聘任：⾼级岗位7个，中级岗19个。⾼级5—7级岗、中级8—10级岗、初级11—12级岗按空岗情景

逐级聘任，每级岗位聘任前向教职⼯公⽰空岗情景。

　　（三）⼯勤技能岗位

　　⼯勤技能岗共设4个岗位，其中技术⼯三级1个，技术⼯四级1个，技术⼯五级1个，普通⼯1个。根据学校实际情景已聘任16⼈，其中技术⼯三级5⼈，技术⼯四级4⼈，技术⼯五级4⼈，普通⼯3⼈。

　　⼋、加强监管

　　1、学校岗位聘⽤上岗是事业单位⼈事制度改⾰的重要资料，涉及⾯⼴、政策性强，学校⾼度重视，要切实加强领导，精⼼组织实施，及时发现和解决在实施过程中出现的新情景和问题，保证岗位聘⽤⼯作平稳有序进⾏。

　　2、切实做好宣传引导和思想政治⼯作，增强⼯作透明度，做到政策公开、程序公开、⽅法公开、结果公开，保证教职⼯的知情权、参与权、选择权和监督权。

　　3、加强监督检查，严肃岗位聘⽤⼯作纪律，对违反岗位设置管理和岗位聘⽤政策规定，以及弄虚作假、营私舞弊的直接职责⼈员及其有关部门（单位）相关职责⼈员，按照《关于处理专业技术职务评聘⼯作中违反政策纪律问题的暂⾏规定》（鲁⼈职﹝1994）9号）等组织⼈事纪律严肃处理。

　　九、本办法由学校评聘专家委员会（初评委）负责解释。

　　⼗、⽅案经市教育局审核，经过全体教师85%表决同意后执⾏。

　　竞聘上岗实施⽅案3

　　为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的⼯作积极性，全⾯提⾼学校办学⽔平，结合我校实际情况，特制定本⽅案。

　　⼀、指导思想

　　以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关⽂件精神，深化学校内部管理体制改⾰，全⾯实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的⽤⼈机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育⼈才资源的优化配置，构建和谐校园。

　　⼆、竞聘任原则

　　1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。

　　2、坚持择优聘⽤，优化组合原则。在年度考核的基础上，以政教处为核⼼聘任班主任；以班主任为核⼼聘任科任教师。

　　3、坚持公平、公正、公开原则。做到⽅案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

　　4、坚持双向选择的原则。

　　5、坚持教学第⼀线优先的原则。

　　6、坚持以⼈为本的原则。根据教职⼯的申请和特长，最⼤限度地⽤⼈所长。

　　三、竞聘对象

　　1、主要是本校具备相应资格的教职⼯；

　　2、下列⼈员可直接聘任：

　　（1）男满55周岁、⼥满50周岁或教龄男满30年、⼥满25年；

　　（2）市及以上⾻⼲教师，先进教育⼯作者、师德标兵。

　　3、学校在编中层以上⼲部，按⼲部聘任原则另⾏聘任。

　　4、免竞聘⼈员：

　　（1）经批准长期病休的

　　（2）经批准内部退养的；

　　（3）经批准外出交流的；

　　（4）经批准借调⼈员。

　　四、竞聘条件

　　1、坚持四项基本原则，⾃觉执⾏党的路线、⽅针、政策。

　　2、热爱本职⼯作，履⾏职责，为⼈师表，具有良好的职业道德。

　　3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。

　　4、具有相关岗位的⽂化⽔平和实际⼯作能⼒，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话⽔平要达到相应学科要求。其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如⽆证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位⼯作的能⼒。

　　5、⾝体健康，能坚持正常⼯作并能承担满⼯作量。

　　五、岗位设置

　　（⼀）编制情况

　　20xx年滨湖镇教委下达我校编制为27⼈。

　　（⼆）具体岗位设置情况

　　1、学校班⼦（5岗）：校长1岗、副校长1岗、教导主任1岗、德育主任1岗、后勤主任1岗

　　2、班主任10岗。

　　3、教学⼈员（27岗）：

　　语⽂10；数学7；英语2；科学2，思品2

　　体育2（兼1）；⾳乐2（兼1）；美术2（兼）

　　实践2（兼）；信息1（兼）；实验员1（兼）；图书员1（兼）

　　后勤辅助1（兼）

　　六、竞聘程序

　　1、制定《教职⼯竞聘上岗⼯作⽅案》，公布学校编制总数，学校岗位设置情况，岗位职责及岗位待遇。

　　2、教职⼯个⼈递交应聘申请。

　　3、教职⼯竞聘⼯作⼩组根据应聘对象的意向，层层聘⽤。第⼀步：聘⽤班主任；第⼆步聘任教学岗⼈员；第三步，聘任其它岗位⼈员。

　　（1）我校实⾏教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导⼩组会议，根据个⼈申请，结合个⼈⼯作能⼒、实际教育教学⽔平、师德表现、考勤、⼯作量、教学成绩及教育科研，并根据班主任⼯作经历及个⼈⼯作能⼒，聘任各班主任。

　　（2）班主任结合师德表现、考勤、教学成绩及个⼈⼯作能⼒，聘任任课教师。

　　（3）设岗分年级、分科⽬，按照先⾼年级、后中年级、再低年级的先后次序进⾏。

　　（4）评聘结果由聘任领导⼩组批准并备案。

　　（5）学校管理岗位由学区和校委员根据上级有关规定进⾏竞聘。

　　（6）学校领导必须参加教学岗位的竞聘。

　　（7）如果同⼀岗位出现多⼈应聘，由聘任领导⼩组根据个⼈师德表现、⼯作能⼒、考勤、教学成绩及教育科研等⽅⾯，按照岗位设置数量进⾏投票决定。

　　（8）如果出现岗位空缺⽆⼈应聘，由领导⼩组从所有应聘教师中择优聘任。

　　（9）如果出现某⼀岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导⼩组协调调剂或空岗另聘。

　　（10）不服从应聘领导⼩组调剂者，⼀律不聘。

　　4、教职⼯竞聘上岗⼯作领导⼩组审核，并张榜公布。

　　5、安置处理落聘教职⼯。

　　七、受聘教师的管理和待遇

　　1、学校制定相关岗位的责任⽬标，受聘教师要积极履⾏职责，如期完成⼯作任务，对教师的⼯作情况学校要分期考核，直接同评优、评先、晋级、津贴挂勾。

　　2、受聘教职⼯按照国家有关法规和学校的内部管理制度办法，享受基本⼯资、绩效⼯资、福利等待遇。

　　⼋、落聘教师的安置和处理

　　对落聘教师学校要给予⼈⽂关怀，尽⼒在学校内部安排⼯勤服务岗位；对不服从安置的教师，按市区相关⽂件处理。对未能竞聘到任何岗位的待岗教师，第⼀年不发放奖励性绩效⼯资，⼯作时间必须按时到校进⾏业务学习，准备下学年的竞聘；第⼆年仍未竞聘到岗位，只发放基本⼯资，⼯作时间仍必须按时到校进⾏业务学习，准备下学年的竞聘；第三年还未竞聘到岗位的，基本⼯资造册发放，⼯作时间仍必须按时到学区进⾏业务学习，准备最后⼀次的竞聘；第四年都未竞聘到岗位的教师停发基本⼯资，上报到学区和市教育局处理。

　　九、聘任实施步骤

　　1、8⽉22⽇—8⽉23⽇：宣传发动阶段，学校管理岗位、班主任竞聘；

　　2、8⽉24⽇：教职⼯填写竞聘意见表；

　　3、8⽉25⽇—8⽉26⽇：教学岗位竞聘；

　　4、8⽉27⽇：其它岗位应聘；

　　5、8⽉28⽇—8⽉29⽇：落聘教师安置；

　　6、８⽉30⽇：公⽰和上报竞聘上岗名单。

　　⼗、组织领导

　　组长：刘合永

　　副组长：马洪浩

　　组员：郑孝雷杨列同

　　⼗⼀、特别说明：

　　有下列情况之⼀的，学校有权随时予以解聘或待聘。

　　（1）违反国家法律法规且造成极坏影响的；

　　（2）出现重⼤教学和安全责任事故的；

　　（3）严重不遵守学校规章制度，不履⾏职责或履⾏不到位的。

　　（4）因计划⽣育、或信访受到处理的。

　　竞聘上岗实施⽅案4

　　⼀、指导思想

　　为了进⼀步推进⼲部选拔任⽤民主化进程，在学校领导⼲部使⽤中引⼊竞争激励机制，拓宽选⼈⽤⼈渠道，建设⼀⽀能够适应新形势要求，具有领导学校现代化教育能⼒的⾼素质的⼲部队伍，学校决定在选配中层职位时实⾏竞聘上岗，并制定本实施⽅案。

　　⼆、基本原则

　　竞聘上岗贯彻⼲部队伍“四化”⽅针，坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、平等、竞争、择优”的原则。

　　三、竞聘岗位和职数

　　教导主任1

　　教导处副主任1

　　⼤队辅导员1

　　总务主任1

　　校办主任1

　　四、报名条件

　　1、热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神和强烈的责任感。

　　2、有较强的教育理论⽔平，较强的教学业务和教研、科研能⼒及组织管理能⼒，具有开拓创新的精神。

　　3、具有⼤专以上学历，⾝体健康。

　　五、⼯作程序与时间安排

　　1、公开竞聘⽅案、进⾏满意度测评。召开全体教师会议，公开竞聘⽅案，认真做好宣传发动⼯

作，并对上届学校中层⼲部进⾏民主测评。

　　2、公开报名。采⽤个⼈⾃荐、群众举荐、组织推荐等公开报名形式，⿎励符合资格条件的⼈员参与竞争。

　　报名时间：

　　xxx年8⽉10⽇—8⽉20⽇下午4：00。

　　报名⽅式：

　　（1）⽹上报名。请在⽹站上下载《宁波市怡江⼩学竞聘中层⼲部报名表》，按要xf填好后发⾄xxxxxx@xxx。com中并告知校长。电话：135xxxx3301

　　（2）现场报名。到校长室填表报名。

　　3、公开竞岗。通过竞岗演讲、民主测评、组织考察、择优录⽤。

　　4、公推公选。在学校内部进⾏公推公选。

　　5、决定聘任。

　　六、管理与待遇

　　1、对竞聘上岗⼈员按照新任职务的管理权限进⾏管理，并享受相应的待遇。

　　2、竞聘⼊选者，实⾏试⽤期，试⽤期⼀般为三个⽉，期满后根据考核情况决定是否正式聘⽤。（试⽤期岗位津贴50元/⽉，正式聘⽤期岗位津贴90元/⽉）

　　3、对被聘任⼈员，加强考核，考核不称职的，予以解聘（年度考核奖分A、B、c三档，A档1000元，B档800元，c档600元，分学期核发）。

　　竞聘上岗实施⽅案5

　　⼀、专业技术岗位等级、竞聘范围、聘期及岗位计划数。

　　1、专业技术岗位等级

　　专业技术⾼级岗位：中学副⾼级分五级、六级、七级三个层次；中学⼀级、⼩学⾼级分⼋级、九级、⼗级三个层次；中学⼆级、⼩学⼀级分⼗⼀级、⼗⼆级两个层次。

　　2、竞聘范围

　　取得专业技术⾼级、中级、初级专业技术任职资格证书的专业技术⼈员可参加相应专业技术岗位竞聘。其中竞聘⾼级五级岗位的必须原来已经聘任⾼级4年以上，竞聘⾼级六级岗位的必须原来已经聘任⾼级3年以上；竞聘中级⼋级岗位的必须原来已经聘任中级4年以上，竞聘中级九级岗位的必须原来已经聘任中级3年以上；竞聘初级⼗⼀级岗位的必须原来已经聘任初级3年以上。

　　3、聘期

　　本次专业技术岗位竞聘聘期为三年。

　　4、岗位计划数见附表。

　　⼆、竞聘上岗的程序及时间安排

　　1、建⽴聘任组织制定实施⽅案。中⼼校成⽴领导⼩组和聘任委员会，具体领导组织这次专业技术⼈员竞聘任⼯作。

　　２、公布竞聘上岗⼯作⽅案。实施⽅案经领导⼩组通过后，报县教体局审批，再经教代会通过后，公布实施。

　　３、公开报名，资格审查。获得相应专业技术职务任职资格且参与竞聘的⼈员写出参与竞争聘任的书⾯竞聘申请，⾃愿放弃竞聘的写出书⾯放弃竞聘申请和保证书，以学校为单位按照竞聘岗位级别分类交聘任委员会。聘任委员会审查申请⼈的资格及应聘条件，决定是否同意其参加相应级别岗位的竞聘。

　　4、竞聘上岗。竞聘上岗按照⾼、中、初级逐级组织实施，采取赋分的办法，从⾼级五级开始按照分数从⾼到低和分配指标依次聘任。

　　中学系列同资格竞聘⼈员按照个⼈得分由⾼到低排序，⾸先聘任⾼级五级岗位，聘满五级岗位后再聘六级岗位，以此类推。具有⾼级资格未获聘⾼级岗位的⼈员优先聘⽤中级职务的⼋、九级岗位；具有中级资格未获聘中级职务的优先聘⽤初级⼗⼀级岗位。已取得中学⾼级专业技术资格，本次主动放弃竞聘⾼级岗位的，直接确定为中学系列中级⼋级岗位，然后再依次聘任参加竞聘⾼级岗位未获聘的⼈员；具有⾼级资格⼈员聘任完成以后再按照具有中级资格⼈员得分从⾼到低的顺序依次聘任中级岗位；已取得中级专业技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务⼗⼀级岗位，具有中级资格⼈员聘任完成后，再按照具有初级资格⼈员得分从⾼到低的顺序依次聘任初级岗位。

　　⼩学系列同资格竞聘⼈员按照个⼈得分由⾼到低排序，⾸先聘任⼋级岗位，聘满⼋级岗位后再聘九级岗位，以此类推。具有中级资格未获聘中级职务的优先聘⽤初级⼗⼀级岗位。已取得中级专业技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务⼗⼀级岗位，具有中级资格⼈员聘任完成后，再按照具有初级资格⼈员得分从⾼到低的顺序依次聘任初级岗位。

　　三、竞争聘任赋分标准

　　原聘职务⾼等级岗位竞聘。已聘任⾼中初级专业技术职务⼈员竞聘原聘任职务对应的⾼等级岗位的，按照以下标准将个⼈（1）⼀（6）项的得分相加，得出个⼈竞聘总分，按照得分、岗位设置及有关规定，具体确定出竞聘⼈员的岗位等级（得分相同时，先按照⼀线教师优先的原则确⽴；都是⼀线教师的，按照第（5）项分数⾼低确定）。

　　⾸次新职务岗位竞聘。⾸次竞聘⾼中初级专业技术职务⼈员竞聘上岗的，按照以下标准将以上个⼈（1）⼀（6）项的得分相加，得出个⼈竞聘总分，按照得分排出名次，根据各专业技术职务所空余的岗位及有关规定，确定出具体的拟聘任⼈选，⾸次聘任的⼈选按规定只能聘⽤为该职务最低级别岗位。（得分相同时，先按照⼀线教师优先的原则确⽴；都是⼀线教师的，按照第（5）项分数⾼低确定）。　　（1）教龄分：教龄按每年0.5分核算。（以档案为准）

　　（2）任职年限计分：按竞聘专业技术职务的任职资格取得年限计算，每年得1分。

　　（3）年度考核计分：近三年（2008年⾄2010年），在专业技术⼈员年度考核中，每获得⼀次优秀加1分。

　　（4）荣誉称号计分：近三年（2008年1⽉1⽇⾄2010年12⽉31⽇），按照以下标准赋分。①各级政府教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育⼯作者、模范班主任、师德标兵等荣誉，省级、市级、县级、乡镇级分别计5分、3分、1分、0.5分（本项不累加，只得最⾼级别分值）；②优秀教学成绩奖：省级、市级、县级分别得3分、2分、1分（本项不累加，只加最⾼级别的分值）；③公开课、讲课⽐赛计分：省级以上公开课，省以上讲课⼀等奖加5分；市级公开课，省以上讲课⼆等奖、市讲课⼀等奖加4分；省以上讲课三等奖、市级讲课⼆等奖加3分；市级讲课三等奖、市电化教学优质课评选⼀等奖、县级公开课，县级讲课⼀等奖加2分；县讲课⼆等奖，市电化教学优质课评选⼆等奖加1分；县讲课⽐赛

三等奖、市电化教学优质课评选三等奖、乡镇公开课、乡镇讲课⽐赛⼀等奖加0.5分；镇讲课⽐赛⼆等奖加0.2分；镇级讲课⽐赛三等奖加0.1分（本项不累加，获多项奖的只取最⾼⼀项加分）；④教科研⼯作计分：获省、市、县教科研成果奖并在县以上推⼴的，分别计2分、1分、0.5分（本项不累加，获多项奖的只取最⾼⼀项得分）；⑤齐鲁名师、沂蒙名师、沂⽔名师、教学能⼿（新秀）：省、市、县分别得5分、3分、1分（本项不累加，只得最⾼级别的分值）。

　　（5）千分考核。在职在岗的，按照近三学年度（2007—2008学年度、2008—2009学年度、2009—2010学年度）个⼈千分考核成绩计算，该项占50分。

　　具体计算⽅法：竞聘者个⼈近三学年度千分考核平均成绩÷参加同职务竞聘⼈员近三学年度千分考核最⾼平均成绩×50（保留两位⼩数）。

　　新调⼊⼈员不⾜三年的，千分考核成绩按实际情况核算。

　　内病退⼈员：属县⼈事局、教育局备案管理的⼲部，经批准退居⼆线的可以同在岗教师参加同⼀职务的竞聘，赋分标准中千分考核⼀项按参加同⼀职务的竞聘⼈员的平均分计⼊，其他标准⼀致。也可以不参加竞聘直接确定为相应的七、⼗级职务。其他内退⼈员⼀律按20分计⼊（相当于千分中的德、能部分）。

　　（6）⽀教加分。根据县教体局《关于县乡学校教师交流和乡镇超编学校教师⽀教分流⼯作的通知》（沂教字［2008］36号）和镇党政办、中⼼校有关⽂件规定执⾏。

　　四、其他注意事项

　　1、由较⾼等级岗位聘⽤到较低等级岗位的⼈员，任原职务（岗位）满5年、距法定退休年龄不⾜5年且符合订⽴聘⽤⾄退休合同条件（⼯作已满25年的或者在本单位连续⼯作已满10年且据国家规定的退休年龄已不⾜10年的。）的，可以保留原国家规定的⼯资待遇不变。

　　2、所有专业技术系列和辅助系列岗位均实⾏捆绑式竞聘的办法，辅助系列竞争上的，按照核准的岗位聘⽤最低级别岗位。

　　3、要坚持客观公正的原则，秉公办事。要选择公道正派、群众公认的⼈员担任聘任⼯作。要加⼤群众监督⼒度，参加竞聘⼈员的各项得分及确定的聘任⼈选等都要张榜公布、公⽰。在聘任⼯作中，有异议的，由竞聘领导⼩组调查落实，并将落实结果通知当事⼈，严禁不⾛组织程序、越级上访等现象发⽣。

　　4、竞聘结束，签订专业技术岗位聘⽤合同，办理聘⽤⼿续。竞聘结果报县教体局、⼈社局备案。

　　五、加强管理，严肃纪律

　　1、专业技术岗位竞聘上岗是事业单位⼈事制度改⾰的重要内容，涉及⾯⼴，政策性强，各单位要⾼度重视，成⽴领导⼩组，精⼼组织实施，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证⼴⼤教职⼯的知情权、参与权、选择权和监督权。

　　2、有异议的要按程序逐级反映，严禁越级上访。

　　3、各中⼩学要成⽴有专业技术⼈员参加的“教师专业技术岗位竞聘上岗⼯作推荐审查⼩组”，校长为第⼀责任⼈，分管中层具体负责证件的审查、表册的填报⼯作。

　　4、这次竞聘上岗⼯作⾯⼴、量⼤、情况复杂，系关教职⼯的切⾝利益，各单位要严格按实施⽅案的有关规定认真组织实施。严禁任何形式的弄虚作假、营私舞弊，严禁暗箱操作，若出现问题，经查属实，取消当事⼈竞聘资格，降级聘任并将严肃追究校长和相关⼈员的责任。

　　5、各学校根据竞聘上岗的结果，在聘期内根据聘任岗位职责与要求，加强对受聘⼈员的年度考核。其考核结果作为今后续聘、解聘或者调整岗位的重要依据。

　　竞聘上岗实施⽅案6

　　⼀、指导思想

　　以国家⼈事部和我市关于实施事业单位岗位设置管理⼯作的⽂件精神为依据，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位⼯作⼈员收⼊分配制度改⾰结合起来，与事业单位⼈员聘⽤制度结合起来，与促进事业单位⽤⼈机制转换结合起来，深化事业单位⼈事制度改⾰，建⽴健全事业单位岗位设置管理制度。

　　⼆、⼯作⽬标

　　通过实⾏岗位总量控制、结构⽐例控制和最⾼等级控制，组织引导事业单位按岗聘⽤、以岗定薪、合同管理，实现由⾝份管理向岗位管理、由固定⽤⼈向合同⽤⼈的转变，进⼀步完善事业单位⼈员聘⽤制度，推进事业单位收⼊分配制度改⾰顺利实施，充分调动事业单位各类⼈员的积极性、创造性，增强事业单位⽣机与活⼒，逐步建⽴具有事业单位特点的⼈事管理制度，推动我县教育事业⼜好⼜快发展。

　　三、组织领导

　　组长：赵洪⽣

　　副组长：梁⽂政

　　成员：张明喜、易坤权、陶卫东、李发明、曾庆安

　　下设办公室，梁⽂政兼任办公室主任，陈元柳任办公室副主任，李林峡、赵明、黄德林、杨⽂豪、鞠⼩兰、秦华平、邓华、陈世奎、伯海红、陈国英为成员。

　　四、竞聘岗位概况

　　我委所属事业单位109个，机构编制总数7541个，其中管理岗位共设置70个，专业技术岗位共设置7147个，⼯勤技能岗位共设置324个。

　　五、竞聘原则

　　岗位设置竞聘上岗⼯作应在批准的岗位职数内进⾏。坚持按需设岗、以岗择⼈、按岗聘任的原则；坚持德才兼备、注重实效、群众公认的原则；坚持公开竞争、择优聘任的原则；坚持公开、公平、公正的原则。

　　六、岗位基本条件

　　1、遵守宪法和法律；

　　2、具有良好的品性；

　　3、具备岗位所需的专业能⼒技能和资格条件；【进编竞聘⽅案】

　　4、适应岗位要求的⾝体条件；

　　5、上年年度考核结果必须为称职及以上。

　　6、在党纪、政纪处分期内或正在接受⽴案审查或停职审查尚未做出结论的⼈员，暂不参加竞聘上岗。

　　七、竞聘对象

　　忠县教育系统事业单位在编在岗的管理⼈员、⼯勤技能⼈员和专业技术⼈员。（经主管部门同意的上挂、⽀教、借调⼈员和离职学习⼈员均属在编在岗⼈员）

　　⼋、竞聘上岗的⼏种情况

　　1、竞聘上岗前，将原来已聘相应层级的⼈员对号⼊座，如果原来同⼀层级已聘⼈数少于设置的岗位数，⾸先在已聘⼈员中竞聘同⼀层级的不同等级，然后在获得同⼀层级任职资格⽽未聘任的⼈员中竞聘所剩空岗；如果原来同⼀层级已聘⼈数多余设置的岗位数，则先在同⼀层级已聘⼈员中竞聘同⼀层级的不同等级，然后将未竞聘上的已聘⼈员保留原聘任等级，在备注栏内注明"过渡"。

　　2、如果有岗位⽽同⼀层级没有已聘⼈员，则在现有取得相应资格的⼈员中开展竞聘上岗。

　　3、如果同⼀层级没有岗位但原来有已聘⼈员，则将已聘⼈员放在原来已聘岗位上，在备注栏内注明"过渡"。

　　九、管理岗位的基本任职条件

　　1、七级职员岗位，须在⼋级职员岗位上⼯作满三年；

　　2、⼋级职员岗位，须在九级职员岗位上⼯作满三年。

　　3、单位没有设置管理岗位或管理岗位设置数少于现有实际享受同级⼯资的⼈数时，竞聘上岗后余下的管理⼈员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。

　　⼗、⼯勤技能岗位的基本任职条件

　　1、⼆级⼯勤技能岗位，须在本⼯种下⼀级岗位⼯作满五年，并通过技师技术等级考评。

　　2、三级、四级⼯勤技能岗位，须在本⼯种下设⼀级岗位⼯作满五年，并分别通过⾼级⼯、中级⼯技术等级考核。

　　3、五级⼯勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级⼯技术等级考核。

　　4、普通⼯岗位，须学徒期、熟练期满。

　　5、单位没有设置⼯勤技能岗位或⼯勤技能岗位设置数少于现有实际享受同级⼯资的⼈数时，竞聘上岗后余下的⼯勤⼈员保留现在聘任岗位，在名册备注栏内注明"过渡"。

　　⼗⼀、竞聘程序

　　1、成⽴竞聘上岗⼯作考评⼩组

　　学校成⽴由党、政、⼯、团（少）负责⼈和教师代表等组成的竞聘上岗⼯作考评⼩组，校长任组长。竞聘上岗⼯作考评⼩组中，教师代表不少于三分之⼀，由教职⼯⼤会民主选举产⽣。竞聘上岗⼯作考评⼩组成员名单报县教委备案。竞聘上岗⼯作考评⼩组成员每届任期为三年。三年任期内，个别不称职⼈员可经教代会通过后变更。竞聘上岗⼯作考评⼩组负责有关政策宣传和稳定⼯作，负责审定量化细则和参与竞聘上岗⼈员的考评⼯作，对申请⼈进⾏资格审查、逐项核实得分、审核竞聘结果等。

　　2、公开竞聘上岗有关情况

　　各校xx开教职⼯⼤会公布岗位职数、聘任条件和考评办法，并将逐项得分及竞聘结果在校园内醒⽬位置予以公⽰。

　　3、制定量化细则

　　各事业单位必须以此⽅案为依据结合本单位实际制定具体的量化细则，经全体职⼯反复酝酿讨论通过后上报教委备案并实施。细则⼀经制定，要坚持⾄少三年的连续性。某些条款确需修改，必须通过教职⼯⼤会讨论通过后才能有效。

　　4、申报审查

　　符合条件⼈员向学校竞聘上岗⼯作考评⼩组书⾯申报，考评⼩组对申报⼈员进⾏资格审查。

　　5、述职评议【进编竞聘⽅案】

　　经审查合格的专业技术⼈员在教职⼯⼤会上述职，由全校教职⼯对申报⼈员的思想⼯作表现进⾏量化评价。

　　6、综合考核

　　申报⼈员向竞聘上岗⼯作考评⼩组提供考评所需的有关佐证材料，原则上要提供原件。考评⼩组对申报⼈员按条件进⾏量化评分，择优选出聘任对象。

　　7、公⽰结果

　　学校将量化评分表和竞聘结果在学校醒⽬处公⽰5个⼯作⽇。

　　8、上报材料

　　公⽰结果⽆异议后，学校将竞聘结果和聘任材料完备⼿续后上报。

　　⼗⼆、考评办法（管理⼈员和⼯勤⼈员可以参考此办法）

　　考评实⾏量化打分，分思想⼯作表现、教龄、学历、奖励、考核结论、责任轻重、⼯作环境、论⽂奖、讲（说）课⽐赛（含观摩⽰范课、业务讲座）、指导奖、管理奖、出勤、⼯作量、教育教学业绩、聘（评）时间、加分等⼗六项，各项得分之和为申报⼈员量化得分，同⼀层级得分⾼者优先聘任同⼀层级的最⾼等级。

　　1、思想⼯作表现

　　由学校全体教职⼯根据申报⼈员平时的思想⼯作表现和述职情况，对申报⼈给予15—20分的量化评价，分值为整数或⼀位⼩数。低于15分或⾼于20分者，作弃权处理，以实际有效打分的平均分作为申报⼈的该项得分。学校对申报⼈的思想⼯作表现量化评分时，必须有三分之⼆以上的教职⼯参与。经主管部门研究同意的上挂⼈员、⽀教⼈员、借调⼈员先由⽤⼈单位对其进⾏思想⼯作表现量化评价，再上报主管部门核实并通知原单位。经主管部门研究同意的离职学习⼈员参加本单位的量化评价，其分值不得少于同⼀层级竞聘⼈员的平均数。

　　2、教龄

　　参加⼯作以来，从事专业技术⼯作满⼀年计0.5分。离职进修学习期间或长期病事假（癌症患者除外）以及长期在本单位没有具体⼯作岗位的（经主管部门同意的上挂、⽀教、借调⼈员除外），不计教龄分。

　　3、学历

　　以国家教育部或有关⾏政部门认可的院校颁发的毕业证书为准，专业合格证书不作学历看待。

　　研究⽣5分、本科4分、专科3分、中专2分、⾼中1分、初中及以下0.5分。

　　4、奖励

　　任现职务以来，受到各级党委、政府、教育主管部门等表彰奖励者只计最⾼⼀次，不重复记分。　　优秀称号：国家级5分，省（市）级4分，县级3分；

　　先进称号：国家级4分，省（市）级3分、县级2分；主管部门1分、乡（镇）及校级0.5分。

　　受到各级党委、政府表彰或授予的其他称号可按先进称号相应级别记分。

　　5、考核结论

　　近三年内，年度考核结论为优秀者每年计0.5分。

　　6、责任轻重

　　（1）现担任单位实职领导或有关部门⾏⽂明确职级待遇的专业技术⼈员，履⾏了相应职责，⼯作有成效者，校级3分，中层2.5分。

　　（2）现为班主任1.5分。

　　（3）现为年级组长、教研组长、村⼩负责⼈并履⾏相应职责、⼯作有成效者计1分。

　　以上⼏项不重复计分。

　　7、⼯作环境（只限现有村⼩的学校）

　　村⼩任教每年计0.25分，连续在村⼩任教且聘任时仍在村⼩任教的另计1分。

　　8、论⽂奖

　　任现职以来在各级正式刊物上发表或交流与申报专业技术职务岗位密切相关的论⽂或获得各级教育学会、教研部门论⽂等级奖的，取最⾼⼀次计分。与申报专业技术职务岗位⽆关的论⽂、作品不计分。　　国家级3分、市级2分、县级1分、校级0.5分。

　　9、讲（说）课⽐赛

　　任现职以来近五年内计最⾼⼀次。

　　讲（说）课⽐赛

　　国家：⼀等5分、⼆等4.5分、三等4分；

　　市级：⼀等4分、⼆等3.5分、三等3分；

　　县级：⼀等3分、⼆等2.5分、三等2分；

　　校级：⼀等1.5分、⼆等1分、三等0.5分。

　　10、指导奖

　　任现职以来，由教育主管部门、教研部门或业务部门经教育⾏政部门⾏⽂批准举办的科技学科知识竞赛、体育、艺术竞赛等获奖学⽣的指导教师按以下标准计分。（计最⾼⼀次）

　　国家⼀、⼆等奖3分，国家三等、市级⼀、⼆等奖2分，市三等、县⼀、⼆等奖1.5分，县三等、校级⼀等１分，校级⼆、三等0.5分。【进编竞聘⽅案】

　　11、管理奖

　　任现职以来，学校实职领导分管⼯作获上级个⼈奖励：国家级4分、市级3分、县级2分。（计最⾼

⼀次）

　　12、出勤

　　近三年，出满勤者计10分，病假⼀天扣0.1分，事假⼀天扣0.2分，迟到或早退⼀次扣0.05分。近三年内，有旷课⾏为者不得聘任。经主管部门研究同意的上挂、⽀教、借调⼈员在上挂、⽀教或借调期间由⽤⼈单位对其进⾏出勤考核，再上报主管部门核实并通知原单位。

　　13、⼯作量

　　近三年按学期计算，六学期各分项之和除以６的结果数为各分项得分，各分项得分之和为总的⼯作量计分。

　　（１）周课时在20节及以上者计5分，15—19节计4分，10—14节计３分，4—9节计2分，4节以下计1分。

　　（２）所任班学⽣⼈数50名及以上每期计3分，40—49名计2.5分，30—39名计2分，30名以下计1.5分。

　　（3）担任⼏个班课程的⽼师，其班额学⽣数按所教班额平均⼈数计分。

　　（4）各单位经主管部门明确职级的⾏政⼈员和从事教育教学服务⼯作的⾮教学⼈员以及经主管部门同意的离职学习⼈员其⼯作量由各单位根据实际确定，但不能低于⼀线教学⼈员的平均⼯作量。

　　（5）经主管部门研究同意的上挂⼈员上挂期⼯作量应与本单位专业技术⼈员的最⾼⼯作量相同。　　（6）经主管部门研究同意的⽀教或借调⼈员在⽀教期或借调期的⼯作量由⽤⼈单位提供并上报主管部门，主管部门经核实后通知原单位。

　　14、教育教学业绩

　　考核近三年的教学成绩。每期每⼈基本分为60分，上升⼀个名次加0.5分，下降⼀个名次减0.5分，保留第⼀的加0.5分，保留倒数第⼀的减0.5分，六个学期分值之和除以6作为该项实得分。⾮统考学科的专业技术⼈员得分为参加竞聘同⼀层级的统考学科⼈员的平均分。

　　经主管部门研究同意的上挂、⽀教或借调⼈员在上挂期、⽀教期或借调期先由⽤⼈单位对其进⾏业绩考评，再上报主管部门核实并通知原单位。各单位经主管部门明确职级的⾏政⼈员和从事教育教学服务⼯作的⾮教学⼈员其⼯作量由各单位根据实际确定，但不能低于⼀线教学⼈员的平均⼯作量。

　　15、聘（评）时间

　　聘任（取得资格）⼀年加0.25分。转聘（评）前后同⼀层级可以连续计算。

　　16、加分

　　有下列情况之⼀者可以加分（只计⼀次，不重复计分）

　　（１）任现职来经教育主管部门批准⽴项的教改实验项⽬，并获得教改实验项⽬奖的主研⼈员，国家级３分、市级２分、县级１分。

　　（2）市、县级⾻⼲教师分别计2分、1分。

　　（3）聘任当年在县、校内有组织有⽬地开展各类⼤型活动的主要承担者，分别计2分、1分，只计⼀次。

　　⼗三、优先聘任条件（优先聘任同⼀层级中最⾼等级）

　　1、对男满58周岁、⼥满53周岁；在村⼩连续⼯作20年及以上，现仍在村⼩任教；教学业绩在所任教年级中等及以上位次的专业技术⼈员。（三个条件必须同时具备）

　　2、获"县⼗佳师德标兵"、"县⼗佳班主任"、市优秀教师（教育⼯作者）、劳模及以上称号者优先聘任。

　　⼗四、⼯作要求

　　事业单位岗位设置竞聘上岗⼯作涉及⾯⼴、政策性强，各单位要严格政策，严肃纪律，不违规突破岗位数额，不突击聘任职务。要精⼼组织，周密安排，承认现状，平稳过渡，积极稳妥推进本单位竞聘上岗⼯作。

　　（⼀）认识到位、抓紧实施。事业单位岗位设置竞聘上岗⼯作是国家的统⼀部署，各单位要加强领导，统筹规划，组织精兵强将，集中精⼒做好实施⼯作。

　　（⼆）加强宣传、确保稳定。各单位⼀定要加强宣传引导，认真听取群众和专家的意见建议，做好单位⼯作⼈员的思想政治⼯作，确保⼲部职⼯队伍和社会的稳定。

　　（三）政策公开、⼯作透明。各单位要增强⼯作的透明度，做到政策公开，过程公开，结果公开，保证单位教职员⼯的知情权、参与权、选择权和监督权。

　　（四）稳慎实施、平稳过渡。事业单位岗位设置竞聘上岗⼯作是⼀项复杂的系统⼯程，涉及到全县教育系统109个单位⼲部职⼯的切⾝利益，实施过程中要分步推进，先易后难，及时发现和处理实施过程中出现的问题和情况，平稳完成岗位设置⼯作。

　　（五）强化责任、严肃纪律。各单位主要负责⼈为岗位设置竞聘上岗⼯作的第⼀责任⼈，必须切实履⾏职责，不得弄虚作假，⼀经查实，将严肃处理。

　　竞聘上岗实施⽅案7

　　为适应学校发展的新形势，培养德才兼备的中层⼲部队伍，进⼀步优化领导班⼦结构，根据《党政领导⼲部选拔任⽤⼯作条例》和《xx市xx区中⼩学中层⼲部竞聘上岗⼯作指导意见》，结合我校实际情况，经研究，决定进⾏新⼀轮中层⼲部岗位的竞聘。特制订本⽅案。

　　⼀、指导思想

　　坚持“公开竞聘、公平竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩⼤选⼈视野，引⼊竞争机制，使德才兼备、有志从事教育管理的优秀⼈才脱颖⽽出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的教职⼯选拔到领导岗位上，加强学校中层⼲部队伍建设，不断提⾼学校办学⽔平。

　　⼆、竞聘⼯作组织机构

　　1、xx区实验中学中层⼲部竞聘⼯作领导⼩组

　　xx

　　2、xx区实验中学中层⼲部竞聘⼯作监督⼩组

　　xx

　　三、本次竞聘岗位及职数

　　中层助理共2名：飞龙校区政教处1名；龙城⼤道校区政教处1名。

　　四、竞聘候选⼈申报条

　　1、拥护党的路线、⽅针、政策，遵守国家的法律、法规，具有运⽤马克思主义⽴场、观点、⽅法分析和解决实际问题的能⼒，具有胜任拟聘（任）中层领导岗位的政策理论⽔平。

　　2、有强烈的事业⼼和责任感，有⼀定的教育教学实践经验，胜任拟聘（任）中层领导岗位所需要的较强的组织协调能⼒、逻辑思维能⼒、语⾔表达能⼒和字表达能⼒。

3、教育思想端正，敬业守法，求真务实，善于学习，廉洁奉公，作风正派，率先垂范，艰苦朴素，⼼胸开阔，密切联系群众，职业道德好，有良好的师德修养，群众威信⾼，⾔⾏堪为师⽣表率。

4、有民主作风，有全局观念和协作精神，谦虚谨慎，尊重他⼈，善于集中正确意见，善于依靠、团结教职⼯。

　　5、⾸次提任的中层⼲部，学历在本科及以上，原则上年龄为周岁左右，最⼤不超过40周岁。

　　五、竞聘程序

　　1、集体研究：根据学校中层⼲部空编情况，从学校实际⼯作需要出发，领导班⼦集体研究确定近期开展选拔聘任中层⼲部⼯作，制定《20xx年xx区实验中学中层⼲部竞聘上岗⼯作实施⽅案》。

　　2、宣传发动：在开学全体教师会议上发动，将《20xx年xx区实验中学中层⼲部竞聘上岗⼯作实施⽅案》在校园⽹公⽰，公布空缺岗位、岗位职责、职数及选拔聘任条等。

　　3、公开报名：通过个⼈⾃荐，群众推荐，组织举荐相结合的办法，统⼀填写《xx市xx区实验中学中层⼲部竞聘报名表》，在规定时间内交学校聘任⼯作领导⼩组。

　　4、述职测评：竞聘者向⼤会述职，介绍⾃⼰的⼯作经历，德才情况，⼯作实绩以及其他优势，⼤会以⽆记名投票⽅式进⾏民主测评。

　　4、结果公⽰：校长办公会将决定聘任的⼈选，在校内⼤会公布，对群众反映较⼤的问题，及时审核调整。

　　6、决定聘任：经公⽰⽆异议，由校长室正式提出聘任意见，进⾏聘任。新任职务聘期试⽤期为⼀年，⼀年后经考核合格的再⾏续聘。

　　竞聘上岗实施⽅案8

　　为稳步推进基层医疗机构综合改⾰⼯作，根据《省⼈民政府办公厅转发省⼈⼒资源和社会保障厅等部门关于深化国家基本药物制度试点县（市、区）乡镇卫⽣院⼈事制度改⾰指导意见的通知》及《xx市乡镇卫⽣院⼈事制度改⾰指导意见》等⽂件精神，结合卫⽣院实情制定我院全员竞聘上岗实施⽅案如下：

　　⼀、竞聘⼯作领导⼩组

　　组长：谢x（院长）

　　副组长：⽥x（副院长）

　　成员：唐x（副院长）

　　艾x（副院长）

　　周x （副院长）

　　陈x（主管会计、院团委书记）

　　领导⼩组下设办公室，由陈真为办公室主任，负责竞聘具体相关事宜。

　　⼆、岗位竞聘原则

　　（⼀）在科学核定⼈员编制的基础上，实⾏全员聘⽤制。

　　（⼆）通过实施“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘⽤、合同管理”的⼈事管理制度，实现由⾝份管理向岗位管理的转变。

　　（三）实⾏公开、公平竞争、择优原则。

　　三、岗位设置

　　四、竞聘岗位条件及职责

　　（⼀）基本条件。

　　1、拥护和贯彻党的路线、⽅针、政策，具有较⾼的政治素质。

　　2、遵守宪法和法律，具有良好的道德品⾏，遵纪守法，廉洁奉公，服从领导，听从分配。

　　3、具有较强的事业⼼和责任感，忠于职守，敬业爱岗。

　　4、⾝体健康，精⼒充沛，具有适应岗位要求的⾝体条件。

　　（⼆）各岗位竞聘条件及职责。

　　1、全科医师34个（其中⼋级4个，九级3个，⼗级4个，⼗⼀级8个，⼗⼆级13个，⼗三级2个。）　　岗位竞聘条件

　　（1）具有临床医疗专业中专及以上学历或具有执业助理医师或执业医师资格且能胜任本职⼯作。（竞聘各科岗位者必须具有相应科的执业医师资格）

　　（2）七级岗位需具有⾼级职称并在⼋级岗位上⼯作满3年以上，⼋级岗位需具有中级职称并在⼗级岗位上⼯作满3年以上，九级岗位需具有中级职称并在⼗级岗位上⼯作满3年以上，⼗级岗位需具有中级职称并具有执业医师或执业助理医师资格，并在⼗⼀级岗位上⼯作满3年以上，⼗⼀级岗位需具有医师职称并在⼗⼆级岗位上⼯作满3年以上，⼗⼆级岗位需具有执业医师或执业助理医师资格。

　　（3）临床经验丰富和当地群众基础较好者优先。

　　（4）在上级医院经过专业进修学习者优先。

　　（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。

　　岗位职责

　　（1）在院长或科主任的领导下，从事病⼈的接待和诊治⼯作及夜班门诊急诊病⼈的接待和诊治⼯作。

　　（2）严格遵守医院的各项规章制度和诊疗常规。

　　（3）积极协助公共卫⽣⼯作。

　　（4）服从领导，积极完成分派的其他⼯作。

　　2、中医科岗位2个（其中8级1个，⼗⼀级1个。）

　　岗位竞聘条件

　　（1）具有临床中医医疗专业中专及以上学历或具有中医执业助理医师或执业医师资格且能胜任本

职⼯作。

　　（2）⼗级岗位需具有中级职称并具有执业医师或执业助理医师资格，⼗⼀级岗位需具有中医师职称并在⼗⼆级岗位上⼯作满3年以上。

　　（3）临床经验丰富和当地群众基础较好者优先。

　　（4）在上级医院经过专业进修学习者优先。

　　（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。

　　岗位职责

　　（1）在院长或科主任的领导下，从事病⼈的接待和诊治⼯作及夜班门诊急诊病⼈的接待和诊治⼯作。

　　（2）严格遵守医院的各项规章制度和诊疗常规。

　　（3）积极协助公共卫⽣⼯作。

　　（4）服从领导，积极完成分派的其他⼯作。

　　3、护理岗位21个（其中，⼋级1个，九级5个，⼗级2个，⼗⼀级5个，⼗⼆级8个。）

　　岗位竞聘条件

　　（1）具有相关专业中专及以上学历并具有执业护⼠资格

　　（2）七级岗位需具有⾼级职称并在⼋级岗位上⼯作满3年以上，⼋级岗位需具有中级职称并在⼗级岗位上⼯作满3年以上，九级岗位需具有中级职称并在⼗级岗位上⼯作满3年以上，⼗级岗位需具有中级职称并具有执业护师资格，并在⼗⼀级岗位上⼯作满3年以上，⼗⼀级岗位必需具有护师职称并在⼗⼆级岗位上⼯作满3年以上，⼗⼆级岗位必需具有护师职称或护⼠职称。

　　竞聘上岗实施⽅案9

　　为推进物业公司保安队员⼈事制度改⾰，不断拓宽选⼈⽤⼈渠道，建⽴以“全员聘⽤、分层聘任”为主要内容的⼲部能进能出的⽤⼈机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要⽅式的⼲部能上能下的管理机制。通过改⾰，规范⽤⼈制度，全⾯提⾼保安队伍的素质。以竞争促激励，从⽽激发保安队员的⼯作积极性和创造性，促进保安系统的全⾯发展。现结合公司实际，特制定本实施⽅案。

　　⼀、指导思想

　　以加快调整、夯实基础、精细管理⼗⼆字为指导思想。

　　⼆、基本原则

　　1、坚持德才兼备、任⼈唯贤、群众公认、注重实绩的原则；

　　2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

　　3、坚持年轻化、知识化、专业化的原则。

　　三、竞聘领导⼩组

　　为保证竞聘⼯作科学有序进⾏，经研究由廖总经理、赵经理、赖主任，组成竞聘领导⼩组。名单如下（略）。

　　四、竞聘岗位职数

　　（⼀）保安副队长⼀名

　　五、竞聘岗位任职条件

　　1、基本条件

　　思想政治素质好，有较强的组织观念和⼤局意识，事业⼼和责任⼼强，⼯作勤奋积极，实绩⽐较明显，在群众中有较⾼的公认度；有⼀定的组织领导和协调管理能⼒，具备担任中层职务所需的相关知识和⼯作经验；⼯作作风扎实，公道正派，廉洁⾃律，善于团结同志。

　　2、资格条件

　　参加竞聘者年龄应在45周岁以下，⾝体健康，德才表现和⼯作实绩突出，群众测评度优良以上的。竞聘正职职务，应担任过副职2年以上，对现任保安班长参加竞聘上岗的，视情况可以适当放宽任职资格条件。

　　六、竞聘选拔范围

　　本次选拔⾯向所有保安队员。

　　七、竞聘程序与步骤

　　1、组织动员

　　（1）物业公司通过20xx年11⽉15⽇下午15时在员⼯休息室，组织保安队员讨论等形式，统⼀员⼯思想认识，明确实⾏竞聘上岗的⽬的、意义、程序和⽅法，使全体员⼯理解、⽀持并积极参与保安⼈事制度的改⾰。竞聘领导⼩组将拟竞聘岗位职位、职数、任职条件、竞聘程序、报名表等信息发布在员⼯公⽰栏。

　　2、报名：20xx年 11⽉15⽇起⾄11⽉19⽇下午14时⽌接受竞聘报名，报名⼈员须填写《保安副队长竞聘上岗报名表》；竞聘者将报名表直接交物业公司。也可采取群众举荐、组织推荐、物业办公会议提名相结合的办法。

　　3、资格审查：按照竞聘职位的聘任条件，由竞聘领导⼩组对竞聘⼈员进⾏资格审查，初步确定参加竞聘⼈选后予以公布并通知本⼈。

　　4、竞聘演讲和答辩：组织竞聘演讲和答辩，由报名者根据拟聘岗位职责发表竞聘演讲并答辩。演讲、答辩评⽐实⾏现场开票。具体步骤：

　　（1）评委会：组成由竞聘领导⼩组参加的评委会，对演讲和答辩进⾏打分。设⼀名记分员，⼀名监督员。

　　（2）抽签：由竞聘者抽签确定演讲、答辩顺序。

　　（3）演讲：按抽签顺序，竞聘者⾸先就过去⼯作的总结、对竞聘岗位的认识和⼯作思路进⾏演讲，时间原则上不超过20分钟；然后答辩3个问题，所答辩的问题是针对每个竞聘岗位⽽设计的。

　　（4）评分⽅法：每⼀位竞聘者演讲答辩完毕，由各评委对其演讲答辩现场打分，填写《演讲答辩评分表》，统⼀交记分员统计出每位竞聘者总得分值，监督员进⾏监督。评价总分值为100分，累计后计算的平均得分值为竞聘者演讲答辩综合评价成绩。由记分员填写《演讲答辩评分汇总表》交领导⼩组、监督员签字后现场公布结果。综合评价成绩：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2 分（分值60分以下）。

　　（评价总分值为100分，在计算平均得分值时⼩数点保留到2位）

　　A、⼯作总结评价（40分）：

　　主要从以下两个⽅⾯进⾏评价：以往⼯作业绩表现（20分）；职业态度及操守（20分）。

　　B、竞聘岗位认识和⼯作思路评价（50分）：

　　主要从以下六个⽅⾯进⾏评价：岗位的认识（5分）；⼯作思路和设想（15分）；资源整合能⼒（5分）；专业性（10分）；创新性（5分）；⽅案可⾏性（10分）。

　　C、答辩过程评价（10分）：

　　主要从答辩现场观察竞聘者的表达能⼒、思维逻辑和说服应变⼒。

　　（5）评分成绩的使⽤原则

　　最终演讲答辩综合评价任职底线为4分（即4分及以上视为具备该岗位任职能⼒，3分及以下视为不具备该岗位任职能⼒）。当综合评价成绩在同等的情况下，则按分值⾼低排序。

　　如果该岗位只有⼀⼈竞聘，其成绩仍需达到4分⽅可成为任职候选⼈。

　　5、民主测评：召开民主测评会，由与会⼈员对竞聘对象进⾏民主测评。

　　（1）民主测评会由物业公司全体管理⼈员（不含物业公司在职保安队员）参加，本次民主测评以⽆记名⽅式进⾏。

　　（2）民主测评内容主要包括竞聘者的德、能、勤、绩、廉等情况。（具体内容详见民主测评表）。

　　（3）测评⽅法：⾸先由会议主持⼈介绍竞聘⼈的基本情况，然后由⼯作⼈员发放测评表，15分钟后参加民主测评的⼈员按要求将民主测评表投⼊测评箱。由记分员现场开箱叫分统分，监督员进⾏监督。测评按5分制分值计分，设5分、4分、3分、2分四个等次，累计后计算的平均得分值为该竞聘者民主测评综合评价成绩，由记分员填写《民主测评评分汇总表》，交评委会主任、监督员、记分员签字。综合评价成绩：“好”（总分值21－25分）、“较好”（总分值16－20分）、“⼀般”（总分值11－15分）、“差”（总分值10分以下），弃权票、错票不计⼊个⼈的有效票（在计算平均得分值时⼩数点保留到2位）。

　　（5）评分成绩的使⽤原则

　　最终民主测评综合评价任职底线为“较好”（即较好及以上视为具备该岗位任职条件），“⼀般”（⼀般及以下视为不具备该岗位任职条件）。

　　如果该岗位只有⼀⼈竞聘，其成绩仍需达到较好⽅可成为任职候选⼈。

　　6、组织考察：根据竞聘⼈员的演讲答辩、推荐和民主测试。

　　竞聘上岗实施⽅案10

　　⼀、指导思想

　　为进⼀步深化学校⼲部⼈事制度改⾰，建⽴公开、平等、竞争、择优的⽤⼈机制，加快培养和建设⼀⽀富有⽣机与活⼒，精通教育、善于管理的⾼素质学校领导⼲部队伍，促进学校各部门卓有成效地开展⼯作，根据上级有关⽂件精神，结合我校实际情况，制定本⽅案。

　　⼆、组织领导

　　⽯嘴⼭市育才学校中层岗位竞聘领导⼩组

　　组长：徐正林

　　组员：张忠华、王治安、不竞聘的教师2⼈（待定）

　　三、拟聘⾏政岗位（3个）

　　（1）教务处主任（1名）（主要负责学校教务、教研、教师考勤及学校领导交办的任务）

　　（2）政教处主任（1名）（主要负责学校思想教育、法律、卫⽣、⼯会、团队、安全、党建及学校领导交办的任务）

　　（3）总务处主任（1名）（主要负责后勤服务、物品采购、学校财产管理、校园管理、⽂件档案管理及学校领导交办的任务）

　　四、选拔聘⽤原则

　　党管⼲部原则。任⼈唯贤、德才兼备原则。公开、平等、竞争、择优原则。

　　五、竞聘的基本条件

　　1、具备合格学历，5年以上教龄，其中在本校⼯作须满2年以上，⾝⼼健康。

　　2、能坚决执⾏党的基本路线和各项⽅针、政策，具有较⾼的政治思想素质，坚持讲学习、讲政治、讲正⽓，能经得起各种考验。在⼯作和⽣活中能够以学校利益为重，凡事从学校利益出发，有强烈的主⼈翁意识和责任感。

　　3、能坚持原则，有强烈的事业⼼和责任感，有⼀定的开拓创新精神，有⼀定的⼯作组织协调能⼒，能卓有成效地开展⼯作，⼯作积极主动，踏实肯⼲，具有敬业精神和⼤局意识，能讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

　　4、热爱教育事业，有较丰富的教育教学实践经验，业务熟练，肯于上进，能⾃觉提⾼⾃⾝专业素养，在教育、教学⼯作中任劳任怨，努⼒⼯作，且⼯作实绩较为突出。

　　六、竞聘对象

　　满⾜竞聘基本条件的我校在编在岗教职⼯。

　　七、竞聘程序

　　1、发布公告（XX年8⽉27⽇）

　　在全校范围公布信息，公开竞聘岗位。

　　2、民主推荐（XX年8⽉27⽇）

　　竞争上岗候选⼈的`产⽣按竞争的岗位、任职条件，采⽤民主推荐的⽅式：⼀是个⼈向领导⼩组⾃荐，⼆是群众向领导⼩组推荐，三是领导⼩组推荐。动员⼤会后，请符合条件和资格并且有意参加竞聘的教师于8⽉27⽇12：00之前向学校申请并填写《⽯嘴⼭市育才学校中层⼲部申请表》（申请表领取和上交皆在王治安副校长处）。

　　3、资格审查（XX年8⽉27⽇）

　　竞聘领导⼩组负责对申聘者进⾏资格审查。

　　4、竞职演讲（XX年8⽉27⽇13：30）

　　召开全校教职⼯⼤会，竞聘者向全校教职⼯发表竞职演讲，演讲时间控制在10分钟以内。

　　5、民主测评

　　竞聘演讲后，与会⼈员对竞聘⼈员进⾏民主测评，民主测评占60%。民主测评时，竞聘者的直系亲属应回避。

　　6、初拟⼈选

　　根据民主测评的结果，学校考评领导⼩组占40%，确定拟聘⼈眩

　　7、聘前公⽰

　　在学校公⽰栏内进⾏公⽰。

　　8、聘任

　　公⽰期满，校长向聘⽤对象颁发聘书，同时报上级有关部门备案。

　　⼋、任期

　　1、竞聘上岗的中层⼲部任期为3年，从拟聘⽤之⽇起算，聘任期满，⾃⾏解职，如愿继续担任学校中层⼲部，学校可重新组织聘⽤，也可根据需要续聘。

　　2、聘任期内，允许中层⼲部提出辞职，空缺岗位由校长提名，考核⼩组考核决定，但任期不顺延，到本届任期结束重新竞聘。

　　九、待遇

　　1、优先接受各级各类培训和参加各种学习。

　　2、中层⼲部待遇期限从拟聘⽤之⽇起算，按有关规定享受相应经济待遇。上级若有规定，则按相关规定执⾏。

　　⼗、解聘：

　　有下列情况之⼀的，经校长室提议，学校研究，对竞聘上岗的中层⼲部可以提出解聘。

　　（1）有意或⽆意过失，对学校造成重⼤损失或出现严重损害学校声誉事件的。

　　（2）主观上或客观上⽆法适应岗位⼯作的。

　　（3）组织纪律观念淡薄，不服从校长办公会议、学校⾏政会议或学校教职⼯代表⼤会作出的决定的。

　　（4）违背师德或不能廉洁⾃律的。

　　⼗⼀、其它

　　1、应聘⼈员试⽤期半年。试⽤期满后，若⽆上述“⼗”规定事项发⽣，学校不得随意解聘中层⼲部。在聘⽤期内，中层⼲部必须严格履⾏岗位职责。

　　2、参加竞聘的⼈员，可以提出⾃⼰所需要竞聘的岗位，但要服从校长办公会议所作的最后分⼯决定。

　　3、在新的中层⼲部队伍未产⽣之前，现岗位的中层⼲部不得中断相关的职责。在新的中层⼲部岗位⼈选确定后，原任中层⼲部必须认真做好⼯作的移交⼿续。

　　4、本办法如有与上级⽂件不符的，按上级⽂件规定执⾏。

　　竞聘上岗实施⽅案11

　　都江区实验⼩学现有3个校区，128个教学班级，340多名教师。事业规模处于动态变化之中，其中新校区近两年每年将增加9⾄12个班级，建乐校区每年增加1个班级，⽼校区每年缩减5个班级，总的趋势是要经历⼀个两年左右的扩张期，这对学校班⼦建设、⼯作体制和管理效能提出了更⾼的要求。⽬前校区管理队伍⼈⼿不⾜，⼒量偏弱，如新校区教导处缺数学和外语主任，⽼校区教导处缺语⽂、外语主任，建乐校区缺数学和外语主任，新校区和建乐校区都没有专门的教育科研⼈员，此外，各校区技术装备管理⼈员也匮乏。根据班⼦现状，结合学校实际，构建⼀⽀数量适中、结构合理、分⼯明确、能⼒互补的领导班⼦，既有利于学校宏观的统筹运作，⼜利于校区⼯作的落实推进。经学校研究并请⽰都江区教育局领导同意，拟通过公开竞聘的办法，选拔任⽤⼀批⼲部，充实学校和校区领导班⼦，具体事项如下：

　　⼀、管理岗位设置：

　　1、⽼校区拟设教导处分管语⽂、外语、技能学科的副主任各1⼈，教科室副主任1⼈。

　　2、新校区拟设教导处分管数学、外语的副主任各1⼈，教科室副主任1⼈，技装处副主任1⼈。

　　3、建乐校区拟设教导处分管语⽂、数学、外语的副主任各1⼈，教科室副主任1⼈，技装处副主任1⼈。

　　4、学校拟提教导处主任1⼈，总务处主任1⼈，校长办公室副主任1⼈，其中教导主任、总务主任从学校现有中层副职中产⽣。

　　⼆、任职条件：

　　1、师德形象好。爱事业、爱学校、爱学⽣，同事欣赏，学⽣爱戴，有奉献精神，⽆不良嗜好和负⾯形象。

　　2、⼯作能⼒强。能做事，善做事，肯做事，有较强的组织协调能⼒。

　　3、学术⽔平⾼。能教、会说、善写，学历本科以上，职称⼀级教师以上。欢迎市、区级⾻⼲教师及教研组长、备课组长、⾼层次获奖⼈员、对学校有突出贡献⼈员积极参与竞聘。

　　4、年富⼒强，性格阳光，乐于助⼈，谦和善良。

　　三、⼲部选⽤程序：

　　1、教师根据学校拟定的任职条件⾃主报名，学校进⾏资格审核，组织符合条件的竞聘者公开演说，由教师和学校领导班⼦成员在听取竞聘演讲的基础上民主投票，教师投票和班⼦投票权重各占50%。各校区教师竞聘本校区岗位，三个校区的教师都可以竞聘学校教导主任、总务主任和校长办公室副主任职位，其中竞聘教导主任和总务主任的必须是现任学校中层副职⼲部。每个⼈只能报名竞聘⼀个岗位，但竞聘学校中层⼲部落选的⼈员，可以通过补报名的⽅式再参与校区中层⼲部的竞聘。

　　2、学校校长室根据民主测评情况，确定初步⼈选。

　　3、根据⼲部任命程序，需要考察的报请区教育局组织考察。

　　4、公⽰、任命。

　　四、⽇程安排：

　　1、4⽉27⽇在学校⽹站公布《都江区实验⼩学中层⼲部及校区⼲部竞聘上岗实施⽅案》。

　　2、4⽉28⽇上午8：00—29⽇下午5：00，符合条件且有意参加竞聘的同志到校长室报名，报名时携带⾝份证、最⾼学历证书、职称证书、⾻⼲称号证书原件和复印件，填写《⼲部竞聘报名登记表》，留下相关证件复印件备案。其中，竞聘学校教导主任、总务主任、办公室副主任的到王明亮校长处报名，竞聘各校区⼲部的到校区负责⼈处报名，⽼校区⽑乐平校长，新校区李⽂会校长，建乐校区何正龙校长（杨⽣斌代）。

　　3、5⽉4⽇下午5：00，全体教师在新校区笃⾏楼⼆楼报告厅集中，听取竞聘学校教导主任、总务主任、办公室副主任的同志的竞聘演说，并组织教师民主投票测评。

　　4、5⽉4⽇晚7：00，组织学校领导班⼦成员对竞聘学校教导处主任、总务处主任、办公室副主任的同志进⾏投票测评，汇总测评结果。

　　5、5⽉8⽇上午8：00—11：00，竞聘学校中层⼲部落选的同志，可以到各校区负责⼈处补报名参加校区⼲部竞聘。

　　6、5⽉11⽇下午5：20，各校区安排竞聘校区相关管理岗位的同志进⾏竞聘演说，并组织民主测评投票。

　　7、5⽉12⽇上午9：40，组织领导班⼦成员对各校区竞聘⼈员进⾏投票测评，汇总校区⼲部测评结果。

　　8、校长室研究确认后上报竞聘结果。

　　上述时间安排，若与上级⼯作安排或学校重点⼯作有冲突，将适时调整。

　　五、学校成⽴竞聘⼯作领导⼩组：

　　组长：

　　成员：

　　六、竞聘⼯作原则和注意事项：

　　1、学校⿎励优秀中青年教师参与竞聘，竞聘恪守公平、公正、公开、透明的原则，竞聘演讲以及测评表格的顺序按姓⽒笔画排列。

　　2、参与竞聘的同志严禁违反组织原则，以任何形式拉票、贿选，⼀经查实取消竞聘和任职资格。

　　3、学校领导⼲部不得向任何⼈作私下承诺，不得发布有倾向性的⾔论。

　　4、本⽅案的解释权属学校⼲部竞聘⼯作领导⼩组。

　　竞聘上岗实施⽅案12

　　为进⼀步强化⼈岗匹配、适才适岗，激发员⼯活⼒，调动员⼯的⼯作积极性，主动性。经研究，决定在全公司开展员⼯双向选择竞聘上岗，现特提出如下实施意见：

　　⼀、指导思想

　　按照“分类管理、科学设岗、明确职责、严格考核、落实报酬”的总体要求，从着眼于规范企业管理秩序，着眼于调动全体员⼯的积极性，着眼于员⼯队伍的成长和整体素质的提⾼，以激发活⼒、提⾼效率为⽬标，通过员⼯双向选择竞聘上岗，做到⼈岗匹配，激发员⼯的⼯作热情，为公司的发展提供⼈才保障。

　　⼆、基本原则

　　（⼀）坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则。坚持任⼈唯贤、唯才是举，使各类⼈才创业有机会、⼲事有舞台、发展有空间，营造⼈才脱颖⽽出的环境。

　　（⼆）严格规范、阳光操作的原则。整个双向选择竞聘上岗的实施，必须阳光操作，严格按制度办事，避免⼈为因素，做到严格规范，公平公正。

　　（三）实事求是、⼈岗匹配的原则。双向选择的双⽅必须按照《岗位说明书》、定岗定编要求，从⼯作实际需要出

　　发，客观分析，客观选择，确保⼈岗匹配、适才适岗，杜绝突破编职。新拟的《岗位说明书》是竞聘上岗双向选择的重要依据。

　　（四）积极稳妥，稳步推进的原则。在实施过程中，各单位必须以稳定为前提，有计划、按步骤积极推进。

　　（五）分类管理，谁⽤⼈谁选聘，下管⼀级、下聘⼀级，逐级实施的原则。按照⼈事管理权限，各单位负责此项⼯作在各单位的组织实施。公司聘⽤中级管理层⼈员；部门按岗聘⽤所需员⼯。

　　（五）聘任、聘⽤实⾏双向选择的原则。即由全员⾃荐报岗；由公司或部门按照规定程序择优选聘的原则，不愿填报者视为⾃动放弃。

　　三、⽅法步骤

　　本次⼯作共分为6个阶段。

　　（⼀）宣传动员阶段（xx⽉x⽇—xx⽉x⽇）。

　　各级部门要召开员⼯会，组织所属全体员⼯认真学习双向选择竞聘内容、《岗位说明书》、定岗定编等材料，同时认真做好员⼯信息分析⼯作，引导员⼯积极理解、⽀持、参与此项⼯作。⼈事部门要及时将《岗位说明书》、定岗定编情况进⾏公布。办公室要充分发挥宣传职能，为此项⼯作的开展营造良好的议论氛围。

　　（⼆）报名阶段（员⼯双向择岗阶段）（xx⽉x⽇—xx⽉x⽇）

　　动员结束后，各单位（部门）员⼯根据本单位（部门）岗位设置情况，结合⾃⾝实际，原则上在本部门内设岗位中选择1个岗位，填写员⼯双向选择竞聘上岗报名表》经部门领导签字，完成员⼯双向择岗后，交⼈事部门。未按时报名者，视为⾃动放弃（各单位对报名⼈员的资格审查由本单位员⼯双向选择竞聘上岗⼯作领导⼩组负责；各部门由部门领导负责对报名⼈员的资格审查）。

　　（三）公⽰阶段（x⽉xx⽇—x⽉x⽇）

　　员⼯双向选择办公室要将竞聘⼈员的双向选择竞聘情况进⾏公⽰。

　　（四）录⽤阶段（x⽉x⽇—x⽉x⽇）

　　对公⽰⽆疑意的，⼈事部门要及时按要求办理⼈事调动、岗位变更、签订等有关⼿续。

　　四、组织领导（待定）

　　为加强对员⼯双向选择竞聘上岗⼯作的领导，成⽴员⼯双向选择竞聘上岗⼯作⼩组，各单位也要及时成⽴相应的组织领导机构，负责此项⼯作、录⽤⼈员的确定及问题的决策。

　　组长：XXX

　　副组长：XXX XXX XXX XXX XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

　　领导⼩组下设办公室在⼈事劳资部，负责员⼯双向选择竞聘上岗的⽇常⼯作。

　　五、有关细则

　　（⼀）在双向选择过程中，如未被录⽤，则进⾏学习培训，学习期间只发给岗位⼯资。经学习培训合格后，由本单位部门根据岗位空缺及本⼈的实际情况，在征求本⼈意见的基础上，进⾏⼆次安排⼯作，如本⼈不愿意，则先待岗，待岗期间只发⽣活费，待有岗位空缺时，再进⾏双向选择。

　　（⼆）未报名参加双向选择的⼈员，则实⾏待岗处理，待岗期间只发⽣活费，在待岗过程中，若有空缺岗位，则进⾏⼆次双向选择；现享受待遇的⼈员，由各单位部门妥善安排。

　　六、要求

　　（⼀）整个双向选择上岗具体⼯作由各单位双向选择上岗⼩组办公室负责实施。

　　（⼆）竞岗领导⼩组及参与竞聘⼯作的有关部门负责⼈和业务⼈员，要严守纪律规定和做好保密⼯作；要求公道正派。

　　（三）在新上岗⼈员未到位之前，全体员⼯务必坚守各⾃⼯作岗位，完成各项⼯作任务。

　　（三）各级部门要认真做好员⼯⼯作，确保本次双向选择上岗⼯作顺利进⾏。

　　（四）所有⼯作⼈员要严守组织纪律，公道正派，坚持原则，实事求是地⼯作，则，将视情节轻重给予处理。

　　（五）要按照本实施意见要求，结合⾃⾝实际，制定具体的实施办法，报竞聘⼯作领导⼩组审批。审批后的部门《聘⽤实施办法》，要在本部门范围内进⾏宣传和张榜公布，并在公平、公开、公正的原则下进⾏聘⽤⼯作。在实施过程中，如遇特殊问题，应及时向上级报告。

　　竞聘上岗实施⽅案13

　　为推进学校⼈事管理制度改⾰，促进学校教育事业持续、健康、稳定发展，进⼀步完善教职⼯聘任制度，根据六教⼈[xxx]15号⽂件精神及要求，结合本校实际，经学校⼈事管理制度改⾰领导⼩组集体研究，特制定如下教师竞聘上岗⼯作⽅案。

　　⼀、指导思想：

　　以科学发展观为先导，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体⽔平为⽬标，以深化教育⼈事制度改⾰为核⼼，实事求是，解放思想，积极稳妥地推进学校内部⼈事管理制度改⾰，充分体现⼲多⼲少不⼀样、⼲好⼲坏不⼀样，努⼒调动全体教职⼯教书育⼈的积极性和创造性，不断提⾼学校管理⽔平和办学效益。

　　⼆、基本原则：

　　1、坚持全员聘任、严格聘期的原则。

　　原则上年级段主任聘期为三年，其余教学、教辅、⼯勤岗位聘期为⼀年。

　　2、坚持按编核岗、按岗聘任的原则。

　　根据XX省中⼩学教职⼯编制标准，结合学校现有教职⼯数量，科学合理设置管理、教学、教辅、⼯勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　　3、坚持公开择优、平等竞争的原则。

　　在岗位竞聘前，张榜公布拟聘任岗位及职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等。根据⼯作需要和岗位设置的要求，结合教职⼯履⾏职责的条件，在严格考核的基础上，实⾏公开、公平、公正的竞争。

　　4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则。

　　要尊重学校、教师之间的双向选择，把教师意愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员⼯的合法权益。全体教职员⼯要正确对待并积极⽀持学校开展聘任⼯作。

　　5、坚持客观公正、择优聘任的原则。

　　客观公正、公平地评价每位教职⼯，全⾯评估每位教职员⼯的思想政治素质、业务⽔平、⼯作能⼒、敬业精神和健康状况，择优聘⽤。

　　6、坚持满负荷、⾼效率的原则。

　　定岗定量，实⾏满负荷⼯作量，并确保相对均衡，禁⽌出勤不出⼒，⼈浮于事等现象，达到激活内⼒，增强活⼒，提⾼效率之⽬的，促成效益的"最⼤化。

　　三、实施范围：

　　本校所有在编教职员⼯。

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