基于项目教学法的《通信工程制图与概预算》课程构建

【摘要】本文介绍了项目教学法的基本概念，以通信工程制图与预算课程为例，构建该课程的课程体系，从课程定位、课程目标、内容选取与课程实施等方面，介绍该课程的构建与实施方法。

【关键词】项目教学法；工程制图与概预算；课程；构建

高职高专教学法很多，有案例教学、现场教学、角色扮演、项目教学法等，通信工程行业常以项目为依托，以完成项目为目的，把知识与理论融入项目中，在项目实施中学习方法，掌握流程，完成项目，用所学，学所用。

一、项目教学法概述

项目教学法就是在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。

二、《通信工程制图与预算》课程概述

（一）课程定位

本课程依据通信类高职教育应用型人才培养目标，对标通信企业需求，针对通信工程设计岗位必须具备的两项核心技能而设置。本课程主要面向通信工程设计“工程制图”和“概预算编制”两个关键工作过程，以“项目导向、任务驱动”为主要教学模式，重点突出高职教育注重动手能力培养的课程设计特点。本课程设计涵盖的相关职业岗位有通信工程制图岗位、通信工程概预算岗位，通信工程设计岗位、通信工程管理岗位，通过项目导向式的教学做一体化教学，能够很好地适应工作岗位的职业要求和工作要求。学习本课程应先学习《计算机应用基础》《通信线路》或《光缆线路工程》《光纤通信》《接入网技术》、《SDH传输技术》《通信电源》等前导课程。在系统掌握本课程知识和技能的基础上，可以结合企业岗位需求进一步学习《工程造价管理与控制》等后续课程。本课程作为通信工程设计岗位的骨干和主体，是通信网络与设备专业、光纤通信专业、通信技术（涉外工程方向）专业学生必修的专业核心课程。本课程将为学生实现零距离就业提供项目化技能培养支持。

（二）课程目标

通过学习，使学生掌握通信工程读图、制图及概预算的编制方法；掌握通信工程设计（架空线路、接入网、传输设备安装、电源设备安装、通信管道）关键工作过程的基本技能，以适应通信工程制图岗位、通信工程概预算岗位、通信工程设计岗位、通信工程管理岗位的能力需求。

三、构建项目教学的内容选取

通信设计行业的入门工作内容主要根据业主需求，现场勘查，制定方案，绘制图纸，编制预算，提交相关资料。要求任职人员熟悉办公软件，熟悉CAD制图，熟悉概预算软件，具有一定的通信基础。按照设计专业分类，设计可以分为交换、电源、无线、数据、传输设备、传输线路专业。按照项目分类可以有：规划项目、咨询项目、可行性研究报告、方案设计、施工图设计。从目前通信网络的发展与现状来看，通信建设项目逐渐从有线建设项目转为无线建设项目，内容主要涉及4G网络的无线、传输、数据等内容。

基于以上的专业与行业分析，在选取课程内容时，遵循从简单到复杂的学习规律，依次选择了通信线路工程、通信接入网工程、通信管道工程、通信设备工程、通信无线设备工程五类项目作为课程主线，如图1所示。

四、课程实施

在课程实施中可以按照以下五步操作。

（一）图纸认知

按照项目的内容，如通信线路工程项目，则给出一张通信线路工程的图纸，第一个项目从认识图纸的图框、图例、图衔等基本内容开始，学习图层、线段、矩形、圆形，复制、粘贴、修剪、填充等命令，熟悉CAD软件，了解制图的流程，同时分清线路图纸的组成要素。知道工程图纸元素构成=架空线路工程图例+主要工作量表+迁改工程说明+新建架空杆路+附挂本地网架空杆路+拆除杆路+线路沿线参照物+图纸图签+工程标注+内外边框。

（二）临摹绘图，基础知识讲解

在读懂图纸的基础上，引导学生绘制图纸，在绘制的过程中加深对图纸的认知，同时掌握线路图纸的绘图标准与图例要求。在此过程中，引导学生理解线路工程施工工序，能从图中读出线路工程的主要工作量。在绘图的过程中不断地发现问题，解决问题，了解线路工程的流程与工艺。

（三）读出工作量，编制预算

对于第一个项目，学生对预算编制没有概念，在介绍预算定额工具书的使用方法、架空线路工程预算编制的方法的基础上，可以以一个微型工程为引导，完成一个架空线路工程的预算编制。

通过该场景的预算编制，学生对概预算体系有所了解，再通过Excel表格的手动填写与编制预算的过程，学生能够理解概预算的流程与方法。在此小项目的过程中积累编制经验。接着对应项目图纸，编制项目图纸的预算。再与案例的预算做对比，查漏补缺，掌握预算编制方法。

（四）设计绘图与预算

根据项目的难易程度，可以进行扩充与延伸教学，比如通信接入网项目，可以加入实地小区勘查、绘图与预算内容，对于通信设备工程，可以添加新项目图纸进行预算编制。根据学生的情况与课程的进展，合理安排延伸内容。

（五）会审与结语

在课程延伸项目后，可以开展模拟会审，全班分成几组，进行相互的设计会审与项目预算审核，教师引导学生完成从基础知识到应用实例的学习进阶，同时锻炼学生的表达与协作能力。

五、课程评价

本课程的评价方式灵活，可以以期末交付给定项目的图纸、预算与设计文档的项目考核方式，也可以采用传统的半期与期末考试方式，但建议以上机考试为宜。

六、课程安排与课时建议

本课程课根据各专业的特点建议安排在第二学年的下半学期，根据专业的基础课程开设情况，可选择部分项目或全部内容，课时建议安排在64或96课时。对于基础较差及专业课时安排较少的专业可以适当增加课时。

通信工程制图与概预算课程，是学生通向通信设计行业的一门必不可少的专业课，该专业课程在项目化的教学实施过程中，能充分调动学生的学习积极性，在项目中让学生更系统的学习各专业，理解通信工程实施过程，站在全局观的角度去理解设计，掌握设计方法。

参考文献

[1] 郑金洲.教学方法应用指导[M].上海：华东师范大学出版社，2006.

[2] 胡庆芳著.优化课堂教学：方法与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2014.

[3] 朱丽著.如何运用教学方法[M].上海：华东师范大学出版社，2014.

[4] 吴远华.通信工程制图与概预算[M].北京：人民邮电出版社，2014.

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