探析新时期如何有效开展高中舞蹈课堂教学
摘 要：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人开始关注到校园教学工作的进展状况，特别是在素质教育提出之后校园，更是开始关注学生全方面的培养工作进展状况。而本文就是针对高中阶段，舞蹈课堂教学工作的开展情况进行分析，提出课堂教学的有效策略，希望能够在正确的教学方式指引下，保证高中舞蹈课堂顺应新时代的发展，为社会培养出更多综合型发展人才。
关键词：新时期；高中；舞蹈课堂
前言：目前，我国的社会中越来越注重全能型人才的培养，所以高中校园不再是以分数论成败，而是注重培养学生的特长，力求让学生能够成为某一领域的专职人员，进而使社会各个方面都得到长足的发展。而高中校园中舞蹈教学工作，更是为社会专业舞蹈人员储备力量。所以还要求校园教学工作在开展的过程中，能够找到有效的策略，不仅提高学生对于舞蹈知识学习的兴趣，同时也能够保证高中舞蹈教学变得更加专业化，把正确的舞蹈知识内容和高质量的课堂环境带给学生，让学生为后期的成长和进步打下坚实的基础。
一、从文化角度开展舞蹈教学
每个人年幼的时候，都非常喜欢做游戏，也乐于接受娱乐的活动，这些活动和游戏中，很多都是具有一定故事性特点的，这也是人们成长中的情感特点，甚至即便在进入了成年的时期和阶段，这种思想和情感依然存在。所以在高中校园教学工作开展的过程中，进行舞蹈教育内容，教师就可以在教学的过程中，把文化教学内容和思想理念融入其中，通过文化背景的融入，有效的对学生进行思想和情感的引导，帮助学生提高对于知识学习的兴趣，在这样环境和背景下成长的高中学生，能够拥有良好的自主学习知识的能力，其不仅仅能够在课堂上，积极主动的配合教师，也能够顺利的完成教学中所涉及到的任务内容。
例如：在学习《掀起你的盖头来》这个舞蹈的时候，教师就可以首先引导学生结合使用多媒体，观察维吾尔族人们的生活习俗，播放相应的视频内容，让学生自主发现当地人的生活特点。然后根据学生现有的舞蹈水平，对专业性较强的动作进行改编，并且突出其中的细节性内容，这样就能够对课堂进行创新，吸引学生的注意力，达到舞蹈教学的最佳效果。
二、帮助学生形成扎实基本功
在高中阶段舞蹈课堂教学工作开展中，教师也需要帮助学生实现减少负担，增加学习质量的目的，但是这并不表示需要忽视学生舞蹈学习的基础性内容训练。因为舞蹈的学习和其他学科的知识内容不同，其需要学生能够在多次、反复练习的过程中，真正的掌握跳舞的技巧和节奏，进而塑造学生自身的形体。所以教师在实际教学工作开展中，可以结合情景创设的方法，提高学生学习的兴趣，保证学生能够获得知识学习内在的动力。其中值得关注的就是，教师依然需要强调学生对于舞蹈知识学习技巧和方法的重视，保证学生在跳舞的过程中，能够遵循其中的规范性和灵活性特点。
例如：在学习某个舞蹈的动作时候，教师需要把这个动作的每一个细节和技巧详细的进行分析和讲解，并且掌握其中的要领，详细的告知学生。在学生自主练习的过程中，从旁进行协助和监督，找到普遍问题给与学生指导，同时对于单独出现问题的学生，也需要进行针对性训练，这样学生能够在教师所创设的环境下，真正的感受到舞蹈知识的魅力，提高其学习的积极主动性。
三、帮助学生体验舞台感
在高中阶段参与舞蹈知识学习的学生，舞蹈都是其未来奋斗的目标，也是教师教学过程中努力的培养方向，想要保证学生能够顺利的走上舞台，除了需要让学生掌握舞蹈的技巧之外，还需要保证学生能够拥有良好的舞台感，只有这样学生才能够把自己最美的一面展现出来，成为一名成功的舞者。所以教师在教学阶段就需要明确舞台感觉的含义，即舞台环境、伴舞、观众的感觉。教师在对学生进行训练和教育指导的阶段，可以把镜子当做观众、训練厅当成舞台，让学生全身心的投入其中，体会舞蹈艺术本身具有的高度，并且鼓励学生多参与舞蹈演出，进而积累丰富的经验，实现最佳的表演效果。
结论：综上所述，纵观我国高中校园教学工作开展的情况能够看出，长久以来，所有的教师都是以分数论成败，仅仅关注的是学生的考试成绩，而忽略了学生综合素质的培养，这也造成很多高中校园缺乏舞蹈专业教师，导致在最新环境背景下，舞蹈课程的教学质量低下，影响了学生对于知识的学习，也不利于人才的培养。所以在以上内容中，本文重点了解到高中校园舞蹈课堂教学存在的问题，针对其中的问题，找到科学合理的解决对策，希望能够为高中校园舞蹈课程的顺利开展指明方向。同时，也为学生多样化的长足发展和进步做好铺垫，进而使社会能够拥有更多高素质高能力的人才，保证我国社会整体能够长足发展和进步。
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