计算机公共机房管理方法探讨

摘要：本文结合计算机公共机房管理存在的问题，提出管理及解决问题的方法和经验，对计算机管理有一定的参考意义。

关键词：计算机实验室管理机房管理

1概述

计算机实验室是各高校必不可少的教学设施，并且各专业学科都离不开计算机的使用。而计算机公共机房存在各不同专业学科都共同使用，而需要不同操作系统环境、不同软件版本需要，计算机公共机房需要设置多操作系统和各种不同版本软件安装来满足教学需要，计算机机房管理员在这方面需要用更好的方法去协调不同专业教师上计算机软件课，从而使得教学更加高效率。

2计算机公共实验室一般需存在多操作系统的问题

2.1可采用GRUB来引导，GRUB是一个多重启动管理器，是GRand Unified Bootloader的缩写，它可以在多个操作系统共存时选择引导哪个系统，它可以引导几乎所有的Unix，Linux，Windows操作系统，可以载入操作系统的内核和初始化操作系统，或者把引导权交给操作系统来完成引导多个分区不同的操作系统。

2.2可采用虚拟操作系统，比如在windows2003的基础上安装VMware Workstationv虚拟机。VMware Workstation是一款功能强大的桌面虚拟计算机软件，提供用户可在单一的桌面上同时运行不同的操作系统，可进行开发、测试、部署新的应用程序的解决方案。

2.3可以采用带有多操作系统管理的品牌电脑，比如联想电脑启天系列就有专业针对教育应用类的配套软件，包括有联想多操作系统一键恢复、网络同传可使硬盘数据及保护参数通过局域网分发，通过局域网自动分配计算机名/IP地址，一次性部署好所有的计算机，免除逐台安装、逐台设置。还有硬盘保护功能，通过对硬盘数据与COMS参数的保护，使电脑迅速还原到正常状态，保证电脑免受病毒和恶意破坏导致的系统崩溃，这样可以大大减轻机房管理员对电脑的安装与维护。

3课件的共享尧课堂考试文件分发尧学生上传

计算机公共机房需要共享课件或进行课堂考试。

可以采用FTP共享，这样没有专业版或服务器版连接数量限制的问题，如果计算机没安装FTP服务还需要在控制面板添加或删除程序里添加手动添加，方法如下：

“开始”-“设置”-“控制面板”-“添加/删除程序”，打开“添加/删除程序”对话框，选中“添加/删除Windows组件”，选中“Internet信息服务（IIS）”，查看其详细信息，选“文件传输协议（FTP）服务器”安装。

运行FTP：打开“开始”-“程序”-“管理工具”-“Internet信息服务”，打开IIS控制台。单击“默认FTP站点”，在右键快捷菜单中选中“属性”，打开“默认FTP站点属性”对话框，在“安全帐号”中选中“允许匿名连接”，在“主目录”选项卡中选择FTP服务器向外提供服务的主目录，通过浏览选择共享课件的目录并在仅勾选FTP站点目录下的“读取”、“日志访问”的权限设置，可根据是否给予学生写入权限或只读权限来设置。

共享课件还可以直接用文件共享并设置权限为只读来共享，通常实验为了控制病毒传播将所有计算机设为空密码而不能互相直接共享，如果教师电脑设置了密码又或者是空密码学生是无法访问教师机的，解决的方法是在“开始”-“运行”gpedit.msc打开组策略-“计算机配置”-“windwos设置”-“本地策略”-“安全选项”-账户使用空白密码的本地账户只需将控制台登陆改为已禁用，这样学生机可以访问教师共享。

4公共机房的投影与电子教室软件

使用投影：使用投影讲解的优点是可以更生动且能更容易表达，但因教室比较大有些坐后面学生距离比较远会让有些学生看不清楚而影响教学质量，虽然可以采用将系统分辨率设为1024x768或800x600，这样可让字体显示更大些，但如设影机灯泡老化或门窗外有光线照入就会设影看不清楚。

使用电子教室软件广播：在设影不能很好解决问题时可以使用电子教室软件广播，计算机实验室一般都要安装有电子教室，市面上有很多成熟功能强大的各类电子教室软件，它可以将教师的计算机与学生的计算机连接在一起，从而在网络上创建一个交互式教室。

5计算机禁止学生游戏及节能自动关机

禁止学生上网页或游戏可以采用组策略来禁用，在运行gpedit.msc打开组策略-计算机配置-windwos设置-安全设置-其他规则，新建证书规划或新散规则或Internet区域规则或路径规则来禁止各种游戏的行运，但这种方法适合在实验室安装系统时添加禁用规则，而在教师机可以通过远程导入注册表的方法来实现各种散规则或路径规则来限制学生运行游戏。

在公共机房有不少电脑开启电源进入系统，但没有学生操作，而引起电源浪费，高校电脑机房数量都比较大。解决这问题可以提醒上课教师或上课学生注意不使用的电脑要关闭，但这样效果往往不太好。

6结束语

公共实验室环境需满足不同专业不同学科的学生，需安装操作系统和不同软件来管理以满足学生需求从而提高教学质量，同时也要防止学生交课堂作业或考试作弊或管理学生限制其操作游戏等行为。这些都需实验室机房管理人员去实施，从而能提高公共实验室的教学质量。

参考文献：

[1]郭晓兰.关于高校实验室建设规划及其计划管理的探讨[J].中国科学教育，2005（4）：47-49.

[2]夏定元.计算机课程实验环节改革浅议高校实验室工作丛书[M].成都：电子科技大学出版社，1997：27-29.

[3]周新明.多媒体教室管理探讨[J].中国教育技术装备，2004（11）：46-48.

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