2021四年级语文教师个人年度工作总结（2020） 小学四年级语文教师个人工作总结

下面是小编为大家精心整理的2021四年级语文教师个人年度工作总结（2020） 小学四年级语文教师个人工作总结文章,供大家阅读参考。

2021四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结（精选5篇）2021四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结（精选5篇）

　　时光如流⽔般匆匆流动，⼀段时间的⼯作已经结束了，经过这段时间的努⼒后，我们在不断的成⻓中得到了更多的进步，是时候认真地做好⼯作总结了。⼯作总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是⼩编精⼼整理的2021四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

　　四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结1

　　时间如流⽔，⼀个学年的教育教学⼯作就这样结束了，回顾⼀个学年来的语⽂教学⼯作，我较好地完成了教学任务。现将具体⼯作总结如下：

　　⼀、培养良好的学习习惯

　　1、预习的⽅法。

　　坚持课前预习，并让学⽣在预习中发现问题，在学习课⽂时，⼤胆质疑，我充分⿎励，并根据问题的难易让他们进⾏独⽴思考、⼩组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

　　2、⾃学⽣字新词和句⼦。

　　本学年在⽣字新词的教学过程中，充分发挥学⽣的主观能动作⽤，引导孩⼦利⽤课前的预习，⼤量地进⾏⽣字新词的⾃学，引导学⽣学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的⽅法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的⽣字新词教学尽量精简，只对较难或重点的⽣字新词进⾏分析和集体指导。另外，对于⼀些名⾔警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩⼦⾃觉积累。

　　本学年我致⼒为学⽣创设了⼀个⺠主平等和谐的学习氛围，排除学⽣消极听课的现象，⽽让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学⽣的主⼈，既体现了学⽣的主体性，⼜发挥了教师的引导作⽤，既符合了课改特点，⼜提⾼了课堂效率。

　　⼆、重视阅读教学

　　新课程特别强调要培养学⽣的创新精神与实践能⼒，这要求学⽣能把课内所掌握的阅读技巧内化为本⾝的能⼒，利⽤现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学⽣⾃主与教师指导两者关系的基础上进⾏引导：

　　1.指导学⽣合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

　　2.教给学⽣⼀般的读书程序。

　　3.提出读书要求，调动学⽣在阅读过程中运⽤多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想⽤⼏句话记录下来。

　　这学年学⽣的阅读⾃学⽔平基本能到：会本⾝提出问题，且提出⽐较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本⾝的认识，学会写摘录笔记。

　　三、让学⽣快乐地写作

　　本学年我加⼤对作⽂教学的训练⼒度。

　　(1)、课前准备。

　　在作⽂课前，认真组织学⽣搜集相关作⽂素材，学⽣对此很感兴趣。在搜集材料时，学⽣会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地⽅着⼿，引领学⽣细致的、有条理的全⾯的对事物进⾏观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

　　(2)、形成雏形。

　　在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不⽤写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学⽣打开思路，启发学⽣⾃由表达本⾝的思想。这样写学⽣所想的，也正是使学⽣产⽣兴趣的⼀种很好的⽅法。在学⽣认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学⽣形成⼀个作⽂的雏形。

　　(3)、动⼿写作。

　　拟定提纲可以使作⽂整⻬、完整。根据提纲分好⼤段然后再将学⽣搜集到的本⾝感兴趣的材料，有学有⾁内容⼀⼀填补进去，通过有序的排列、连接，形成⼀篇完整的作品。

　　(4)、修改评讲。

　　作⽂完成后，指导学⽣对本⾝的⽂章进⾏⾃我修改。同学之间相互修改，达到取⻓补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对⽂章中的错别字加以改正，⽽且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使⽂章语句更加优美、完整、通顺。学⽣修改好的⽂章送交到我那⾥进⾏评改后，在全班进⾏讲评。这学年全班的写作⽔平有较⼤幅度的进步，增强了学⽣的写作信⼼。

　　四、后进⽣的转化

　　我们班级的有的后进⽣⼯作是⼀项⻓期艰巨的⼯作。多年的教学⼯作经验让我认识到做好后进⽣的转化⼯作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业。针对这种问题，我对后进⽣努⼒做到从友善开始，多与后进⽣交流，了解学困原因，从⼼⾥树⽴“和本⾝⽐”的信念。利⽤课余时间多给后进⽣辅导，降低学习⺫标。

　　采取“⼀帮⼀”的⽅式，时时刻刻有⼈在帮。发现后进⽣⾝上的优点，放⼤其优点，从⼀个点出发，使其树⽴学习的信⼼。从赞美着⼿，所有的⼈都渴望得到别⼈的理解和尊重，和差⽣交谈时，对他的处境、想法表⽰深刻的理解和尊重，还有在批评学⽣之前，先谈谈本⾝的成⻓经历，这样很容易沟通。

　　四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结2

　　弹指⼀挥间，⼜到了年度述职报告的时候了，在此，我为⾃⼰在20xx到20xx学年的教学、教育⼯作情况做⼀个汇报。

　　⼀、德⽅⾯

　　本⼈深⼊贯彻党的教育⽅针政策，认真学习并贯彻《未成年⼈保护法》的重要思想。按照《师德规范》严格要求⾃⼰，认真履⾏⾃⼰岗位职责，服从学校、级⻓安排，与同事团结协作，为⼈师表，关爱学⽣。

　　⼆、教学⽅⾯

　　担任语⽂教学⼯作，切实抓好教学⼯作中的各个环节，认真落实备课、教学、批改、辅导、测验各个环节。为上好每⼀节课，我深⼊钻研教材，根据学⽣的特点，精⼼设计教法，不⽣搬硬套教案书、参考书。我与时俱进，认真学习新课标，勇于进⾏教学的改⾰，课堂上倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式，通过游戏、表演、辩论、调查、访问等⽅式引导学⽣积极参与教学活动，让学⽣学得轻松，学得有

趣。在教学中不但传授⽂化知识，还注重渗透品德教育，做到教书育⼈，注重培养优等⽣，转化后进⽣，促进中等⽣。

　　对教研⼯作，我也积极参与，学校的精品课建设，我不仅参与了语⽂学科的精品课建设，还和杨xx ⽼师⼀起完成了《综合实践活动》学科的《⾛进⾹蕉园》精品课建设。

　　三、班主任⼯作⽅⾯

　　1、特别重视培养学⽣良好习惯。

　　刚接⼿的第⼀个学年⾥，我⾸先从培养学⽣良好习惯⼊⼿，让学⽣认真学习《⼩学⽣⽇常⾏为习惯》《⼩学⽣守则》，培养学⽣良好的⾏为习惯和学习习惯，从⽽建设良好的班⻛、学⻛。开学第⼀学年初，早上我都很早下课室，指导学⽣提前早读，要求学⽣早读课前搞好卫⽣，午休时候，下到班级，了解午休情况，养成⾃觉午读习惯。

　　2、特别重视做好每个学⽣的思想⼯作。

　　做班主任⼯作，事⽆巨细，深⼊细致地做好每⼀个同学的思想⼯作。发现学⽣进步了，及时表扬，发现学⽣⼼情不好了，及时了解原因，发现做错了，及时教育促其改正。对每个学⽣的思想⼯作都做到晓之以理、动之以情。

　　学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍珠乐园游玩外出活动，班上好⼏个孩⼦家庭经济⽐较拮据，不能参加此次活动。⽽我和学⽣想⾃愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩⼦家⻓觉得⾯⼦上过不去，不愿意接受同学们的好意。怎么办呢?于是开展思想⼯作。我为学⽣讲了⼤眼睛⼥孩--苏明娟的故事:苏明娟在⼩时候由于家庭困难，希望⼯程为了不让像苏明娟这样的⼉童失学，对她们伸出了援助之⼿，苏明娟接受了社会的帮助，得以继续在校读书，甚⾄读完了⼤学，现在，苏明娟已经找到了⼀份稳定的⼯作，利⽤业余时间经常参加公益活动。接受他⼈帮助的、⻓⼤成⼈的苏明娟成为了⼀个回报社会、对社会有贡献的⼈。假如当初苏明娟和家

　　⼈为了⾯⼦，不好意思接受社会的帮助，那么她⾯临的必定是失学，没有受到良好教育，⻓⼤以后，就没有什么能⼒，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的贡献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有⾯⼦?哪个苏明娟真的有⾯⼦?你愿意做接受帮助的苏明娟，还是愿意做不接受帮助的苏明娟?

　　同时还做好其他同学的思想⼯作，对家庭暂时有困难的同学，不能嘲笑，歧视，有能⼒的话，伸出⾃⼰的援助之⼿，献出⾃⼰的爱⼼。

　　3、特别重视做好预防⼯作。

　　很多事情发⽣了，造成了事故，才后悔，才来寻求解决问题的⽅法，但如果把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防⼯作就显得⾮常重要了，我利⽤好班会，开展关于《爱护公物》，《上下楼梯怎么⾛》《拍拖好不好》《绿⾊上⺴》《⽂明伴我⾏》等等的主题班会。经常为学⽣讲述社会上的`、学校内发⽣时事、新闻，积极向上⼈和事就让学⽣⻅贤思⻬，不良的⼈和事就让学⽣从别⼈的灾难中吸取教训。

　　4、做到以⾝作则，⾔传⾝教。

　　我时刻注重⾔传⾝教，为⼈师表。平时，凡是要求学⽣做到的，我⾸先做到。例如我会和学⽣⼀起做⼲播体操，眼保健操，全校⼤清洁的时候和学⽣⼀起劳动，有⼀次打扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨⽐赛，分别⽤清洁⼯⽤的⼤扫帚清除草地上的落叶，⽐⼀⽐谁更快，结果我输了，同学们⻅状，劳动的兴趣、积极性⼤⼤增加。

　　5、特别注重培养优⽣、优秀班干部。

　　为了让优秀的同学起到模范带头的作⽤，我⼤⼒培养班干部的⼯作能⼒，让他们更好的发挥本领，协助⽼师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读……我班离办公室最远，从办公室去到课室差不多要2分钟时间，如果每节课都浪费这两分钟，多可惜啊，于是，我让班干部⼀定要管理好课前纪律，经常做的⽅法就是:班干部在课前组织同学⼀边朗读，⼀边等着⽼师到来。这样⼀举多得。

　　6、做到勤于给家⻓发短信、打电话。

　　凡是学校通知要求，每次测验我都会按时给家⻓统发短信，但我更注重个⼈发送，特别是发现学⽣思想、学习有进步，或者有不良苗头，我都及时和家⻓电话交流沟通。

　　7、协助科任⽼师管理课堂纪律。

　　科任⽼师有责任协助班主任管理班级，我觉得班主任也有责任协助科任⽼师管理课堂纪律，因为好些学⽣是属于给点阳光，他就灿烂的类型，看到有些⽼师严厉，他就乖乖的遵守纪律，

　　看到有些⽼师温柔、他就趁机捣乱，⽽绝⼤部分学⽣对班主任是谈⻁⾊变，唯命是从的。因此，我会经常留意科任⽼师在我们班上课的情形，发现问题学⽣，及时教育。

　　四、成绩⽅⾯:

　　1、我班获得运动会团体总分第⼀名，篮球⽐赛第⼆名;

　　2、在科任⽼师、班干部协作下，我班的卫⽣、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的，班⻛学⻛良好，受到⽼师们的好评。是学校⽂明班级;

　　3、陈绮倩获得"优秀少先队员"称号，周宇双获得"xx百杰⾃强好⼉童"称号;

　　4、辅导学⽣参加校《作⽂⼤⺩》⽐赛，⼀等奖2⼈，⼆等奖3⼈，三等奖1⼈;继⽽参加镇《作⽂⼤⺩》⽐赛，⼆等奖2⼈。辅导学⽣参加《语⽂知识技能》⽐赛，⼆等奖5⼈，三等奖1⼈;

　　5、撰写论⽂《建设崇⾼师德之我⻅》获学校三等奖，论⽂《提⾼综合实践课程教学的策略》获镇三等奖，论⽂《我运动、我健康、我快乐》获学校⼀等奖，论⽂《体验教学的实践与思考》获镇⼆等奖，《家⻓会》在xx商报的"教师⼼声"⼀栏发表。

　　6、上学年，我们班参加⿎号队训练，参加⽥径队训练学⽣⼈数全年级最多，早读，下午第三节课只剩下10多个同学，但期末成绩⼀点也没退，反⽽取得显著的进步，⼆模、统考都是排在第⼆。

　　四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结3

　　期末的钟声⼜⼀次敲响了。这⼀学年的语⽂教学⼯作也宣告结束。回想这⼀些奇的⼯作，我努⼒过，有成功也有失败。跟⼤家来分享我担任⼩学四年级语⽂教师的⼯作总结。

　　⼀、努⼒学习，提⾼⾃⾝业务素质。

　　素质教育要求每⼀名教师都要不断提⾼业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每⼀名学⽣的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努⼒⿎励学⽣敢说敢为，引导学⽣能说会做，不断促进学⽣各⽅⾯素质的提⾼。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每⼀堂课我都精⼼设计，⼒求做到学⽣愿学。

　　⼆、课堂教学中，努⼒体现教育新理念，提⾼课堂教学效率。

　　课堂是学⽣获取知识与培养能⼒的主要阵地。为了上好每⼀节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学⽣的实际特点，采⽤⽣动活泼的教学形式，激发学⽣的学习兴趣。课堂上努⼒贯彻当

前⼀些新的教育理念，创设轻松⺠主的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔，形成群⾔堂。以学⽣为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学⽣的尝试因素，引导主动探究，⾃主获取知识。提⾼学⽣的能⼒。此外，注重⿎励后进⽣，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产⽣浓厚的学习兴趣。

　　三、依托语⽂综合实践活动教学，提⾼学⽣的知识积累。

　　在教学中，针对我们班学⽣的实际，我充分激发他们的古诗⽂诵读积极性，每天早上，我都坚持和学⽣⼀起诵读优美的古诗⽂，激发学⽣背诵古诗⽂的兴趣。

　　为了更好地培养学⽣的朗读、理解能⼒，我⼀直要求学⽣多读多想，并且要求学⽣在⽇记中写学完古诗、课⽂后的感受，⿎励学⽣⼤胆⽤⽂字或图画的形式表现出来。

　　四、以学⽣为主体，以教师为主导，加强学⽣基本技能的培养。

　　学⽣的基本技能的形成以基础知识的全⾯掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作⽤，以学⽣为主体，采⽤⾃主合作探究性的学习⽅法，让每个学⽣都成为探究性教学的主体。注意发展学⽣的能⼒，强化好奇⼼，启发学⽣敢于想象，勇于质疑，⿎励学⽣多思多想，努⼒开发学⽣思维的深度与⼲度。

　　五、教学中积极创设情境，培养学⽣的学习兴趣，激发他们的好奇⼼和求知欲。

　　使学⽣成为学习的主⼈。认真指导学⽣⾃主学习、独⽴思考，⿎励学⽣⾃主地发现问题，提出问题和解决问题。另外，我采⽤旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学⽣⾃由发展式教学。教师加强学法指导，给学⽣学习充⾜的时间与空间，让学⽣充分体验学习的艰⾟与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学⽣好学的⽕花。

　　总之，经过⼀学年的语⽂教学⼯作，我的教学⽔平有所提⾼，课堂教学⽅⾯也有⼀些进步。但也存在⼀些不⾜，今后我将继续努⼒，开拓进取，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平，争取做⼀名更优秀的语⽂教师。

　　四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结4

　　本学年我继续担任四年级的语⽂教学，回顾这⼀学年，既忙碌，⼜充实，有许多值得总结和反思的地⽅。现将本学年的⼯作做⼀个⼩结，借以促进提⾼。

　　⼀、了解班级语⽂⽔平的实际情况

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。⼀⽅⾯，农村的孩⼦听、说的能⼒相对较弱，语⽂语感教学的功能相对要难得多。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学⽣实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

　　⼆、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

　　苏教版⼩学语⽂课本中的每⼀篇课⽂都是⽂质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语⾔运⽤的精妙，思想表达的深邃，⻅解阐述的独到，都是引导学⽣感悟的重要内容。⽽由于课堂教学时间的有限，课⽂中的精彩之处没有可能引导学⽣⼀⼀感悟。为了使这些精彩给学⽣留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学⽣对语⾔⽂字反复诵读，以悟出语⾔丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学⽣在感悟的基础上，引导学⽣居⾼临下地对课⽂进⾏品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空⽩。

　　三、重知识迁移重课内外结合

　　以课堂学习为核⼼，能动地向学⽣的学校⽣活、家庭⽣活、社会⽣活等各个⽣活领域⾃然延伸和拓

展，使课堂训练与课外⾏为训练形成有序、有趣、有⼒、有效的结合，取得语⽂教学的整体效益。有意让学⽣将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进⾏展⽰、交流，这是激发学⽣课外阅读兴趣的重要⽅法。也会⼤⼤激发学⽣在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学⽣阅读⼤量的课外书；通过这些收集与阅读，为深⼊理解课⽂内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了⼀堂语⽂综合实践活动课，让学⽣爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

　　以上就是我在本学年的教学⼯作总结。由于经验颇浅，许多地⽅存在不⾜，希望在未来的⽇⼦⾥，能继续努⼒，提⾼教学质量，创造出更好的成绩。

　　四年级语⽂教师的个⼈年度⼯作总结5

　　这个学年的⼯作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。回顾这⼀学年的教学⼯作，现从以下⼏个⽅⾯加以总结：

　　⼀、认真钻研教材，努⼒体现教育新理念，提⾼课堂教学效率

　　在开学初，我主动找教科书、教学⽤书，提前学习新课程标准。我认真阅读了四年级《语⽂教师教学⽤书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每⼀节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从⾓⽅⾯、多⾓度去反思课堂教学效果。

　　⼆、激发学⽣学习兴趣，提⾼学⽣语⽂素养

　　语⽂是⼀⻔充满思想、充满⼈⽂精神、充满智慧的学科。在新课改的⼤背景中，学⽣的⾃主学习，培养学⽣的创新能⼒，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习⽅式已成为课堂的主流。我在语⽂课堂教学中，⼒求做到让学⽣变得鲜活，让学⽣学得兴致盎然，使学⽣在语⽂学习中享受学习的乐趣，从⽽发展学⽣的语⽂素养。

　　三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学。

　　１．我在课堂上努⼒贯彻当前⼀些新的教育理念，创设轻松⺠主的教学氛围，⿎励学⽣踊跃发⾔，形成群⾔堂。以学⽣为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学⽣的尝试因素，引导主动探究，⾃主获取知识，提⾼学⽣的能⼒。

　　２．加强写字指导，提⾼学⽣的写字能⼒。四年级的写字教学往往被⽼师忽略，本学年，我重视了学⽣的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利⽤写字本对学⽣进⾏写字指导，课外严格要求学⽣认真书写。

　　3．重视朗读能⼒的培养。在教学中我继续加强词、句训练，引导学⽣⾃学运⽤查字典、联系上下⽂的⽅法准确理解词语。

　　4．重视积累，提⾼学⽣的写作能⼒。四年级是学⽣写作能⼒的提⾼阶段。⾸先为激发学⽣的写作兴趣，我从作⽂的词句积累⼊⼿，要求学⽣每天坚持读记好词好句。经过⼀学年的尝试，本班学⽣的词汇量⼤⼤增加，写作能⼒也有了⽐较明显的提⾼。

　　5．注重⼝语交际能⼒的训练。⼝语交际是培养学⽣写作能⼒的⼀个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每⼀次⼝语交际的机会。

　　四、因材施教，促进学⽣全⾯发展。

　　1．发现闪光点，激发学⽣学习兴趣。我班的学⽣呈两极分化状况较为严重。对于不同的学⽣我采⽤不同的教育⽅法和教育⽅式。在课堂上遇到难题让学优⽣先做⽰范，带动中等⽣，再检查学困⽣。　　2．抓管理，促进学⽣全⾯发展。针对本班学⽣调⽪捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们⼈⼈来

管理，⼈⼈受管理。每个星期按照座位次序表执⾏组⻓轮流制，这样促进了学⽣⾃学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学⽣的组织能⼒。经过段时间的努⼒，本班学⽣学习态度有了很⼤转变。

　　五、积极反思、认真批改，做好教学的后续⼯作。

　　为提⾼⾃⾝的业务⽔平，本学年我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向平⾏班⽼师听课学习。每⼀课我都认真撰写了教学反思。从多⽅⾯反思教学效果。为提⾼⾃⾝的业务⽔平，我还经常阅读⼀些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补⾃⾝的不⾜。

　　总之，本学年以来，我尽⼼尽⼒做好⾃⼰的教学⼯作，不断严格要求⾃⼰，努⼒汲取他⼈的⻓处，不断更新⾃⼰的教学理念，并运⽤到⾃⼰的教学的实践中，使每⼀节课都能取得良好的教学效果，使每⼀位学⽣都能真正提⾼⾃⼰的语⽂素养。

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