《西北大学学报》（哲学社会科学版）２００１—２００６年引用及网络传播分析

摘要：根据中国知网的文献评价数据，运用文献计量学的分析方法，对《西北大学学报》(哲学社会科学版)2001－2006年的引用及网络传播进行了分析。结论表明：该期刊的各学科及专业的篇均引用频次都高于中国文科学术期刊的主要学科和专业；经济学科的发文量和总引用频次最多，篇均引用频次最高的学科为社会科学总论，达到5.143；文史哲专业的发文量最多，总引用频次和篇均引用频次最高的专业是经济与管理；网络传播的下载频次、访问量和浏览数成倍增长，该刊物所涉及的各学科的下载频次占访问量的比重均增长3倍左右，与中国学术期刊相应的学科比重接近，所涉及的各专业的2006年的访问量也比上一年均有大幅度增长。

关键词：《西北大学学报》(哲学社会科学版)；引用；网络传播

中图分类号：G237.5　文献标识码：A　文章编号：1000－2731(2008)02－0148－06

一、引用分析

(一)学科引用

学科引用可按学科分类统计分析某刊物在某学科的文献数及其影响力(学科分类按中图分类表进行)。在这里，文献数是某刊物在某学科某年发表的文献总篇数。引用频次是某刊物在某学科发表的文献被所有期刊文献引用的总次数。根据中国知网的文献评价数据，《西北大学学报》(哲学社会科学版)(以下简称《学报》)的学科引用情况见表1。

由表1可以看出，2001－2006年，在各学科中，尽管每年发表的论文数量不等，但总的来说，引用频次除了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、综合性图书外，都呈逐年递增的态势。具体而言，经济学是《学报》发表文章最多的学科，6年达303篇，也是引用频次最多的学科，达988次，篇均引用频次位于第二，为3.261次；社会科学总论6年发表35篇论文，引用频次180次，篇均引用最高，达5.143次，比经济学科的篇均引用频次高1.882次。其他学科按6年引用频次多少依次是：文化、科学、教育、体育学科发表190篇论文，引用频次255次，篇均引用1.342次；历史、地理学科发表137篇论文，引用频次187次，篇均引用1.365次；政治、法律学科发表100篇论文，引用频次184次，篇均引用1.84次；哲学、宗教学科发表84篇论文，引用频次121次，篇均引用1.44次；文学学科发表84篇论文，引用频次98次，篇均引用1.167次；语言、文学学科发表48篇论文，引用频次48次，篇均引用1次；艺术学科发表31篇论文，引用频次26次，篇均引用0.839次；环境科学、安全科学学科发表7篇论文，引用频次11次，篇均引用1.571次；马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论学科发表5篇论文，引用频次9次，篇均引用1.8次。综合性图书发表2篇论文，引用频次为零。

根据中国知网的文献评价数据，2001－2006年中国文科学术期刊的学科引用情况：在发文量和引用频次方面，经济学在整个文科学术期刊中发文量最多，达1437502篇，引用频次最多，达1481629次；在篇均引用频次方面，哲学宗教虽然总发文量最少，只有81312篇，引用频次也只有116847次，但篇均引用频次最高，达1.437次(本来环境科学、安全科学的篇均引用频次最高，为2.524次，但由于这一学科大部分发文量为理工科，不具有可比性，所以不纳入这一分析中)，其他各学科的篇均引用频次按从高到低排列为：语言、文字为1.332次，经济为1.031次，社会科学总论为1.030次，文化、科学、教育、体育为0.919次，政治、法律为0.792次，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为0.577次，综合性图书为0.402次，历史、地理为0.346次，文学为0.322次，艺术为0.194次。

通过上述分析可以看出，《学报》各学科的篇均引用频次大大高于全国文科学术期刊的篇均引用频次，且各学科引用频次的排序与全国文科学术期刊的学科引用排序基本是相吻合的。

(二)专业引用

专业引用是按某期刊在CNKI各个专辑下的专业栏目名称统计，反映一定时段内该栏目下的文献数量及综合(累积)学术传播影响力。在这里，文献数是某期刊刊登的所有文献按CNKI各个专辑下的专业栏目名称统计所得的、在一定时段内该栏目下的文献数量。引用频次是某期刊刊登的所有文献按CNKI各个专辑下的专业栏目名称统计的，自发表以来被引用的总次数。

根据中国知网的文献评价数据，我们对《学报》2001－2006年专业引用情况进行归纳整理得出表2。

从表2可以看出，各专业相比较而言，《学报》的文史哲专业发文量最多，且基本呈递增趋势；其他各专业每年的发文量不稳定；除电子技术及信息专业外，尽管各专业的发文量每年多少不等，但各专业的引用频次基本呈逐年递增的态势，且增幅越来越大，经济与管理、文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合四大专业的引用频次，2006年比2005年翻了一番。从各专业的篇均引用频次来看，经济与管理的6年发文量为355篇，虽然位于第二，但总引用频次和篇均引用频次最高，分别为1 183次和3.332次。文史哲虽然6年发文量最多，达到477篇，总引用频次位于第二，达到673次，但篇均引用频次仅有1.411次，低于发文量较少的政治军事与法律的1.916次、教育与社会科学综合的1.627次。

从2001年到2006年中国学术期刊的各主要文科专业中，发文量最多的是经济与管理专业，达1649 184篇，其他专业从高到低依次为教育与社会科学综合、文史哲、政治军事与法律，分别为l 344157篇、953 476篇、855 228篇；引用频次最多的也是经济与管理专业，达1 559 953次，其他从高到低依次为教育与社会科学综合、文史哲、政治军事与法律，分别为773 281次、610 577次、500 617次；篇均引用频次最高的是经济与管理，达到0.946次，其他从高到低依次为政治军事与法律、教育与社会科学综合、文史哲，分别为0.640次、0.585次、0.575次。《学报》各专业的引用明显高于中国学术期刊的文科专业的引用。经济与管理、文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合四大专业的篇均引用频次，《学报》是中国学术期刊的3倍多，说明《学报》各专业的引用频次在全国文科学术期刊中位于前列。从各专业的篇均引用频次比较看，《学报》与中国学术期刊都是经济与管理居于第一，居于二、三、四位的，《学报》分别为政治军事与法律、教育与社会科学综合、文史哲，而中国学术期刊则分别为文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合。

二、网络传播分析

(一)学科网络传播

学科网络传播是指按学科分类(中图分类表)统计某刊在某学科所载文献在统计年内的网络传播情况。下载频次是指某刊在某学科所载文献在统计

年内，原文在网络上被下载的次数。浏览数是指某刊在某学科所载文献在统计年内的题录摘要在网络上被浏览的次数。访问量是指某刊在某学科所载文献在统计年内的下载频次与浏览数之和。根据中国知网的文献统计评价数据，将《学报》和中国学术期刊的学科网络传播情况整理汇总得出表3。

从表3可以看出，在2005－2006年，《学报》已发表论文的访问量逐年大幅度递增。《学报》的经济学科2006年的访问量比2005年大幅度增长，增长率达137.84％。其中，《学报》2005年的访问量为11 480次，占中国学术期刊2005年访问量的0.46％o，2006年的访问量为27 304次，占中国学术期刊2006年访问量的0.41％；《学报》2005年的下载频次占本年度访问量的13.22％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.47％，而中国学术期刊本年度的下载频次占访问量的13.05％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的51.05％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.40％，而中国学术期刊本年度的下载频次占访问量的51.91％。

《学报》的历史、地理学科2006年的访问量比上年度也大幅度增加，增长率达109.3％。其中，《学报》2005年的访问量为5 019次，占中国学术期刊本年度访问量的2.08％，2006年的访问量为10 505次，占中国学术期刊本年度访问量的1.85％；《学报》2005年的下载频次占本年度访问量的13.89％，占中国学术期刊本年度下载频次的2.30％，而中国学术期刊本年度的下载频次占访问量的12.56％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的50.20％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.40‰，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为50.41％。

《学报》的文学学科2006年的访问量比上年度同样大幅度增加，增长率达89.79％。其中，《学报》2005年度访问量为5 120次，占中国学术期刊本年度访问量的1.39％，2006年度访问量为9 717次，占中国学术期刊本年度访问量的1.11‰；《学报》2005年度下载频次占本年度访问量的12.44％，占中国学术期刊本年度下载频次的1.36％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为12.75％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的50.51％，占中国学术期刊本年度下载频次的1.11％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为50.39％。

《学报》的社会科学总论2006年的访问量比上年度显著增加，增长率达93.81％。其中，《学报》2005年的访问量为2 214次，占中国学术期刊本年的访问量的1.21％，2006年度访问量为4 291次，占中国学术期刊本年度访问量的0.92％；《学报》2005年度下载频次占本年度访问量的14.41％，占中国学术期刊本年度下载频次的1.26％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为13.82％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的49.57％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.90％o，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为51.02％。

(二)专业网络传播专业网络传播是指某期刊按CNKI各个专辑下的专业栏目名称统计的、在统计年内以来该栏目下的全部文献综合(累积)网络传播情况。下载频次是指某期刊刊登的所有文献按CNKI各个专辑统计在统计年内其原文在网络上被下载的总次数。浏览数是指某期刊刊登的所有文献按CNKI各个专辑统计在统计年内其题录摘要在网络上被浏览的总次数。访问量是指某期刊刊登的所有文献按CNKI各个专辑统计在统计年内的下载频次与浏览数之和。根据中国知网相关数据，整理得出表4。

从表4可以看出，在2005－2006年，《学报》已发表论文的访问量增加较多。《学报》的文史哲专业2006年的访问量比上年度大幅度递增，增长率达151.87％，其中，2005年的访问量为18 945次，占中国学术期刊2005年访问量的1.12％o，2006年的访问量为47 717次，占中国学术期刊2006年访问量的1.09％；《学报》2005年的下载频次占本年度访问量的14.59％，占中国学术期刊本年度下载频次的1.12％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为14.70％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的51.13％，占中国学术期刊本年度下载频次的1.10％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为50.71％。

《学报》的经济与管理专业2006年的访问量比上年度大幅度递增，增长率达154.03％，其中，2005年度访问量为13 208次，占中国学术期刊2005年度访问量的0.49％0，2006年的访问量为33 552次，占中国学术期刊2006年度访问量的0.46％；《学报》2005年度下载频次占本年度访问量的15.66％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.56％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为13.85％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的50.94％，占中国学术期刊本年度下载频次的O.56％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为51.89％。

《学报》的政治军事与法律专业的2006年的访问量比上年度同样大幅度递增，增长率达163.78％，其中，2005年度访问量为5 555次，占中国学术期刊2005年度访问量的0.45％，2006年度访问量为14 653次，占中国学术期刊2006年度访问量的0.49％0；《学报》2005年度下载频次占本年度访问量的16.58％，占中国学术期刊本年度下载频次的O.52％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为14.27％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的50.37％，占中国学术期刊本年度下载频次的O.50％，而中国学术期刊本年度的下载频次与访问量之比率为50％。

《学报》的教育与社会科学综合专业的2006年的访问量比上年度有较大幅度增长，增长率达193.37％，其中，2005年度访问量为935次，占中国学术期刊2005年度访问量的0.07％0，2006年的访问量为12 093次，占中国学术期刊2006年度访问量的O.30％；《学报》2005年的下载频次占本年度访问量的14.97％，占中国学术期刊本年度下载频次的O.08％，而中国学术期刊本年度的下载频次占访问量的13.06％，《学报》2006年度下载频次占本年度访问量的49.62％，占中国学术期刊本年度下载频次的0.29％，而中国学术期刊本年度的下载频次占访问量的50.78％。

综合以上各主要学科及专业在网络传播中相关统计数据分析，可以得出如下判断：

第一，《学报》所涉及的各学科及专业的2006年的访问量均比上一年度有相当大幅度递增。就学科而言，各学科彼此增长率相近，经济学较高；各专业增长率全部超过150％，其中教育与社会科学综合访问量增长近1l倍。由此反映出学报在网络传播中的影响力显著上升，同时说明社会各界尤其是学术界使用网络用户数及使用率的急剧增加，两方面相辅相成，互动提高。

第二，《学报》所涉及的各学科及专业在2005－2006年访问量占中国学术期刊本年度相应学科及专业访问量各有特点。学科自身不同年度间比率相似，学科间比率相差较悬殊，其中历史地理学科较高；专业间比率相差也较悬殊，其中文史哲专业较高，超过1％，经济与管理专业和政治军事与法律专业居中相近，约占0.5％左右，教育与社会科学综合虽然增长量巨大，却仍然偏低。由此反映出西北大学在史学学科及文史哲专业领域早已拥有的巩固地位继续得以保持。

第三，《学报》所涉及的各学科及专业在2005－2006年自身下载频次占访问量的比率分别增长3倍及2倍以上，均与中国学术期刊相应比率类似。由此可以看出学报所发文章被网络用户作为备用资料保存的比率增加较多，显示出学术类文章的受重视程度以及电子传媒在学术信息传播中的重要性大幅度上升。

第四，《学报》所涉及的各学科及专业在2005—2006年下载频次占中国学术期刊本年度相应学科及专业下载频次的比率表现出不同情况：学科类比率均明显降低；专业类比率基本持平，教育与社会科学综合之该比率显著上升。从这里可以看出全国学术类期刊整体布局所发生的较大变化，新近增加的一些权威核心类期刊及许多原权威核心类期刊扩版导致了下载频次的大量分流。

三、传播范围扩大

近年来，《学报》通过订阅和交换的发行量基本保持在每期1 600册左右，期中通过邮局、中国国际图书贸易总公司、北京天下好图书发行有限公司、北京国图书刊订阅1 200册左右，交换400余册。《学报》发行范围较广，但数量有限，制约了知名度的提高。而网络传播由于快捷、成本低等优点，扩大了传播的范围，提高了《学报》的知名度。根据中国知网的文献评价数据，将《学报》的访问用户来源整理得出表5。

在表5中，下载频次是某期刊发表的所有文献在该统计年内、在各地域原文在网络上被下载的总次数。浏览数是某期刊发表的所有文献在该统计年内、在各地域题录摘要在网络上被浏览的总次数。访问量是某期刊发表的所有文献在该统计年内、在各地域的下载频次与浏览数的总和。

由表5可以看出，2005年《学报》仅在亚洲、北美洲和欧洲三大洲传播，2006年扩大到亚洲、北美洲、大洋洲和欧洲四大洲，2005年的下载频次为6 665次，浏览数为37 433次，访问量为44 098次，2006年三大指标分别为58 408次、56 458次、114 886次，下载频次增长了776.34％，访问量增长了160.52％。纸质《学报》近年的发行量基本没有太大的增减，而下载频次翻了8.8倍，浏览数翻了1.5倍，访问量翻了2.6倍，可见，网络传播扩大了《学报》的影响范围，增强了《学报》的影响力度。

四、结论

根据以上对《学报》近年来的引用、网络传播情况分析，可以得出下述结论：

引用方面。在学科引用上，《学报》的经济、政治法律、历史地理、文学、社会科学总论的篇均引用频次都比中国文科学术期刊的平均值高出1～5倍，文化科学教育体育、哲学、语言等学科《学报》的篇均引用频次比中国文科学术期刊的平均值略高或持平；经济学科发文量最多，引用频次最多；社会科学总论学科虽然发文量较少，总引用频次也较少，但篇均引用频次居于第一，经济学科的篇均引用频次居于第二。在专业引用上，《学报》各专业的篇均引用频次明显高于中国学术期刊的主要文科专业，发文量最多的是文史哲，经济与管理专业的发文量居于第二，但篇均引用频次居于第一，文史哲低于政治军事与法律、教育与社会科学综合专业，居于第四；从《学报》与中国学术期刊的比较看，尽管各学科及专业的发文量、总引用频次、篇均引用频次不相等，但这种发文状况、引用状况与全国学术期刊的发展趋势基本吻合。

网络传播方面。在2005－2006年，《学报》所涉及的各学科的下载频次占访问量的比重均增长3倍左右，与中国学术期刊相应的学科比重接近；《学报》所涉及的各专业的2006的访问量比上一年有大幅度增长。由此可以看出，《学报》所发文章被网络用户作为备用资料保存的比率增幅较大，《学报》在网络传播中的影响力显著上升，透视出学术类文章的受重视程度以及电子传媒在学术信息传播中的重要性大幅度上升；另一方面说明社会各界，尤其是学术界使用网络的用户数及使用率的急剧增加，两方面相辅相成，互动提高。

评价一期刊的指标是多方面的，除引用、网络传播外，还有摘转、引证等，由于受到诸多条件限制，暂不赘述。

责任编辑　赵　琴

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