高职医学专业预防医学教育的必要性及对策
摘 要：在高职医学院校中，预防医学已经被纳入医学体系中的必修课程，但是因为注重治疗，看轻预防的思想观念存在，不管是学校还是学校领导都忽视了预防医学的的重要程度。本文针对高职医学专业需要加强医学教育的必要性進行分析讨论，提出加强预防医学教育的对策。
关键词：高职 医学专业 预防医学 教育 对策
一、高职医学专业进行预防医学教育的必要性
（一）对国家基本公共卫生服务一步步均等化的需要具有促进作用
在卫生事业的发展新形势下，许多的基本公共服务项目需要在基层的卫生医疗机构的技术人员的帮助下完成，高职医学专业主要培养基层医疗机构技术人员，向基层医疗机构输送人才。从2009年开始在基层公共服务机构启动基本公共服务项目至今，这项工作一直表现出不错的效果。随着卫生部发布基本公共服务规范的相关文件，清晰明白其中包含预防接种、老年人健康管理、传染病以及卫生服务规范等内容。在这样的政策要求下，全科医生将要承担更多的医疗工作，例如卫生保健、流行病研究、慢性病预防、健康宣传等工作。为了满足快速发展的卫生事业对于人才的需求，需要向基层公共卫生服务机构输送更多的医学人才，踏踏实实做好加强预防医学的教育，满足卫生发展的需求。
（二）加强预防医学是当代医学模式转变的需要
随着社会的发展，医学模式渐渐的由“生物医学模式”向“生物——心理——医学模式”进行转变，在这种医学模式下，生物预防开始向社会预防的的模式转变，将预防传染病作为预防重点的观点转变为预防传染病和慢性病同样重要的观点，在医学模式转变下的预防医学开始发生重大变化，预防医学的教学体系构建被强化起来。高职医学对学生进行社会责任感、为医学献身、为基层人民的健康服务的教育，不仅需要对高职学生培养临床专业相关知识，还必须涉及乃至充实预防医学、心理学、人际沟通等方面的知识，以便学生能够在基层公共服务中更好的开展工作。由于以上认识，加强医学防护教育非常重要。
（三）传染病预防的需要
时至今日，传染病仍是一种对人类健康具有极大威胁作用的因素。目前人类发现的比较严重的传染疾病有艾滋病、埃博拉出血热等，它们给人类健康带来了严重的威胁甚至有一些病例在我国还成为了流行病。就拿著名的非典和禽流感来说，是真真切切让人们感受到了传染病的恐怖。传染病死灰复燃，并且在人们的生活中肆意“行走”，导致人们越来越容易感染上传染病。因此，对对传染病进行深入了解和认识，对其进行预防医学相关知识的学习是当前迫在眉睫的事情。
二、加强预防医学教育的对策
（一）坚持把医学预防作为主要思想
虽然，当前，高职医学专业已经把预防医学设置为了一门必修课程，但还是受以往课程安排的影响以及以往对预防医学认识不够深刻的影响，针对预防医学课并没有配备足够的师资以及没有安排合适的课时任务，还没有得到足够的重视。如果要想从根本上加强预防医学的教育，最重要的一点就是启发学校、校领导、教师对预防医学的指导思想进行端正，建立起一种新型目标意识，即实现从单纯医师转变为能够掌握预防、治疗、康复的新型医师。在教学中，教学始终需要教师把群体观念、环境观念贯穿在整个教学活动中，让学生能够体会到预防教育能够对人的身体健康进行保护，并且还能提高人们的健康意识，甚至对人的身体健康水平提高都具有一定的意义。
（二）对高职医学院校的师资队伍建设进行强化
学校保障教学质量的根本以及学校能够进行长远发展的基础就是建立起良好的师资队伍。就目前来看，高职院校预防医学的师资队伍从总体上来讲力量是比较薄弱，师资水平不平衡，授课工作人员比较少，没有设立专门的预防医学研究室，也没有专门的固定的教学教师，不利于预防医学教学工作的开展。如今，需要对师资队伍进行建设培养，提高教学质量。对预防医学的教师队伍进行岗前培训，鼓励教师出国或者到名校进修，多多支持教师参加学术交流活动，积极调动教师教学积极性，提高预防医学教师队伍综合素质。
（三）对预防医学的教学改革进行加强
预防医学是一门应用性比较强的学科，需要紧跟时代的潮流做出教学调整。随着医学模式转变为“生物——心理——医学模式”后，高职医学必选对预防医学专业的课程进行调整，帮助学生在临床环境下，开展适宜的医学保健服务，对学生的临床预防观念进行强化。在医学课程的设置上，应该对减少不同课程与课程之间的重复，加强临床医学、预防医学以及基础医学几者之间的联系，在具体的医疗服务中有机融入预防医学的知识以及专业技能，不仅能够帮助学生进行知识面的拓宽，还能锻炼思维逻辑。在预防医学教学中，始终要发扬光理论联系实践的教学方式，利用多媒体教学，进行视频演示、案例分析、合作讨论等，激发学生的学习兴趣，积极主动性被充分调动起来。
（四）做好预防医学实习基地的建设工作
如上文提到的那样，医学是一门非常具有实践性的学科，学生只会理论学习是远远不够的，只有通过不断的实践，在实践中结合理论解决问题，不断学习探索，才能够掌握医学的基本方法和技能。学校需要和各级卫生部门建立起密切联系，以便能为学生学习提供一个长期有效的实习基地。学生到基层公共卫生服务机构实习，可以对其疾病防控中心、保健机构、卫生监督处等进行访问了解，还可以在合适的时候，安排学生参观污水处理厂、食品加工厂、自来水厂等，给学生提供更多接触社会的机会，让学生体会到预防医学在基层卫生工作中所起到的重要作用。对于毕业实习的安排，学校除了可以安排临床、儿科、妇科、外科方面的内容，还可以合理增加预防医学的实习内容，促进预防医学的实践和发展。
结语
随着医学模式的改革，开始注重预防医学的建设。预防医学在医学实践中具有重要作用，需要学校、领导、教师对其有正确的认识，加强师资队伍建设，更好的为学生传授预防医学知识。根据预防医学的加强对策进行有效实施，帮助学生学好预防医学的专业知识，掌握预防医学的技能，更好的为基层公共卫生服务。
参考文献
[1]中华人民共和国卫生部.国家基本公共卫生服务规范.2011.
[2]刘国礼.临床医学专业预防医学教学亟待解决的几个问题[J].淮南工业学院学报社科版，2001（3）：109-110.