让学生在反假中提升道德意识
摘要 文林中心小学开展了“钱币反假”的系列活动。学生在活动中，成为反假中的有生力量。学生通过实地采访，感受假币危害。他们掌握了人民币的防伪技术，积极配合市、镇银行，走向街头，做反假宣传。学生在反假过程中，不仅锻炼了各方面的能力，更提升了他们的道德意识，增强了社会责任感。
关键词 反假 宣传 道德 意识
我们文林中心小学自开展“钱币文化特色教育”以来，学生对钱币的研究产生了浓厚的兴趣。因此，学校开展“钱币反假”的系列活动，让学生在活动中成为反假的有生力量。
一、进行实地采访，感受假币危害
为了让学生真切地感受到假币对社会、对人民群众的危害，学校组织学生进行实地采访。一个个学生如小记者一般，来到农贸市场、服装销售店、超市等社会的各个角落。其中有一个镜头让学生震惊不已，对假币更是痛恨至极。一个学生在采访一位七十多岁的卖蔬菜老奶奶时，老奶奶声泪俱下地控诉道：“我昨天在卖菜时，一位打扮时髦的年轻女子拿着一张百元钱币买了我两斤青菜，两斤青菜只要五角钱，我整整找给她九十九元五角钱。可回家发现钱是假的，后来，我特意拿钱去银行鉴定，果真是假钞，最后那张百元钱币还被银行的工作人员没收了!天哪!我要多少天，走多少路，卖多少青菜才能挣上一百元钱呀!”说完，老奶奶已泪流满面。看着老奶奶伤心不已的场面，同学们都深深感受到假币贩子的可恶，连七十多岁的老奶奶都不放过。同时，同学们还深深地感受到：如果想办法让老百姓掌握鉴别钱币真假的本领，那么，假币就没有容身之处，那些假币贩子也就不能肆意妄为了!让老百姓掌握鉴别钱币真假的本领，是我们每一个小学生义不容辞的职责!
二、掌握防伪技术，提高鉴别能力
掌握辨别真假币的方法是我们与伪币斗争的法宝之一。其实，人民币在整个印刷过程中，有着严格的保密制度和先进的防伪技术。据中国印刷总公司总工程师梁友杰介绍，第五套百元券采用了目前世界上先进的防伪技术，具有十大防伪特征。
1.让学生掌握第五套百元钱币的十大防伪特征。教师通过实图演示，让学生初步掌握第五套百元钱币的十大防伪特征。
2.实际操作，汇报展示，提升鉴别能力。在学校特色教育AAA级验收时，学校特别搞了一个“实践鉴别百元钱币”的活动，这一活动检验了学生掌握鉴别技能的情况。活动开始时，教师出示5个信封，并说明：每个信封中都有5张百元钱币，其中各有两张是假钞，请台上五组“火眼金睛”在一分钟内将这些假钞一一鉴别出来。鉴别时，每个小组还各自聘请了台下观看的领导，与他们互动。只见同学们时而用手指弹弹钞票，听票面声音是否清脆；时而将钞票置于平面位置，稍作翻转，看看“隐形面额数字”是否清晰……从同学们娴熟的动作中可以看出，他们已熟练地掌握了“一听、二摸、三看”的有效辨别方法。鉴别过程中，参与互动的专家领导不时地追问：为什么你认为这张钱币是真的?你认为这张钱币是假的，理由是什么?同学们利用第五套百元钱币的防伪特征对答如流，专家领导不时点头微笑。
活动非常成功，“火眼金睛”们在预计的时间内准确地辨别出了信封内所夹杂的假钞，受到了与会领导和专家的高度赞赏。
三、进行反假宣传，提升道德意识
1.小品表演，影响深远。正值2007年度，全国银行系统开展“五个一”系列活动展示之际，我们文林中心小学代表江阴、无锡银行系统承担了“五个一”中的一个小品表演。小品表演分两幕。第一幕：星期天，一个女孩因为父母不在家，承担了经营小商店的重任。那天，一个戴着墨镜、嘴里叼着过滤嘴香烟的男青年，发现小女孩父母不在家，便用百元假币去店里买香烟。小女孩利用学校所学的百元钱币真假鉴别技能，识别出了那张百元钱币是假币。第二幕：小女孩很机智、巧妙地与假币贩周旋，稳住他，并借打电话要叔叔拿零钱之际向公安局报了警，最后假币贩服法。这个小品在学校演出时，效果极好。同学们不仅为小女孩的干练、机智叹服，还感受到了掌握百元钱币的真假鉴别技能的重要性，更明白了应该做一个有道德的好市民。小品还在文林小学门前的大街上演出，引来了成千上万的观众，让他们经历了一次道德的洗礼。当小品在南京演出时，现场领导、观众响起了经久不息的掌声。他们不仅为小学生的精湛技艺鼓掌，更为小品给全场乃至全社会公民带来的影响而喝彩。
2.配合市、镇银行，走向街头，反假宣传。为响应全社会“严厉打击制假、贩假”的口号，我们文林中心小学配合市、镇银行多次走向市里、街头，进行反假宣传，活动声势浩大。学校组织教师、学生百余名在银行的配合下，在当地民警的支持下，在市区最热闹的街道贴标语，向广大群众发“人民币真伪辨别方法”的传单，并能主动为前来咨询的百姓传授本领，提高他们辨别钱币真伪的技能。
事实证明，学生在反假过程中，不仅锻炼了各方面的能力，更提升了他们的道德意识，增强了社会责任感。