高中物理的实验精神培养探究

【摘    要】物理学是一门基础学科，它研究的是物质运动的基本规律，《高中物理新课程标准》指出：物理学是一门以实验为基础的自然科学。目前我国的物理学发展能力不足，其中一个很大的原因就是实验成果少，实验能力弱。

【关键词】高中物理  培养  实验精神

中图分类号：G4     文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.104

物理学是一门基础学科，它研究的是物质运动的基本规律，现代物理学快速发展，它的基本概念和基本定律已经成为自然科学的很多领域和工程技术的基础，比如信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。由于物理学知识构成了物质世界的完整图像，所以物理学更是科学的世界观和方法论赖以建立的基础。近代物理学的发展在很大程度上依赖物理实验的发现，实验在物理学发展史上的作用绝不是一个“重要”可以表明的。

高中物理作为一门用工具学科（如语数英等）分析问题的学科，它在发展一个人的逻辑分析能力和宏观看待万物皆规律的能力方面发挥着重要作用，同样地，高中物理实验课对学好高中物理至关重要。《高中物理新课程标准》指出：物理学是一门以实验为基础的自然科学，高中学生应该在科学探究和物理实验中达到以下要求：提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作。由此可见高中物理实验课的重要意义在高中阶段就已经凸显。

目前我国的物理学发展能力不足，其中一个很大的原因就是实验成果少，实验能力弱。要想改变这种现状就要正确看待物理实验，树立一种全新的实验精神，争取让学生从高中阶段起就能领悟实验课的精神意义。本文将浅论高中物理实验精神的培养，希望可以帮助同学们做好实验，学好高中物理。

一、真诚严谨

物理是一门科学，一门求真求实的科学，面对神圣的科学知识，我们不能浮躁，更不能心怀侥幸，而是应当心怀敬畏，严谨认真，怀着真诚的心一步步走进科学的殿堂，这样才能越来越接近真理。科学面前容不得任何弄虚作假的行为，所以在探索的过程中真诚是前提。

实验结果是对真理最好的验证，实验过程中所有的现象都是必然的结果。实验者不能自己认为是怎样就是怎样，比如在做“验证机械能守恒定律”的实验时，要多做几次实验，选点必须要清楚，实验者不能自己糊弄自己，做一次两次觉得可以就停止实验了，而应该时刻保持严谨认真的态度，多做几次，让结果尽可能接近最真实的数值。物理实验就是要时刻保持谨慎，这样得出的结果才能逐渐接近真理。

高中阶段是培养学生对科学知识兴趣的关键时期，在兴趣培养的初级阶段，初学者必须保持恭敬谦逊的态度，这是一个科学工作者所必备的素质，是取得重大科学成果的必要条件。高中生作为我国物理学未来发展的主力军，必须从小培养自己对于科学的敬畏态度，做到真诚，直面问题，不能自欺欺人，这样才有可能获得成功。

二、热情积极

做任何事情都要有热情，都要积极面对。沃韦纳戈说过，智慧最大的成功，也要归功于热情。由此可见充满积极的热情是成功的动力条件。物理实验也是如此，有时候实验是枯燥的、乏味的，需要一遍遍的重复，但这不是浪费时间，而是达到真理的必经之路。在这个过程中只有研究者让自己时刻保持积极的心态，用一腔热情让自己投身于揭示真理的实验中。

比如在做“测定电源的电动势和内电阻”这个实验时，为了减小偶然误差，就要多做几次实验，多取几组数据，然后利用U-I图象处理实验数据。偶然误差是物理实验过程中经常出现的误差，为了避免误差造成的实验数据不准确，最常用的弥补方法就是多做几次实验，多获得几组数据。这个过程就是考验实验者耐心的时刻，面对高中物理实验这种不可避免的问题，高中生唯一能做的就是让自己时刻充满激情。

玻尔说过，人应当具有激情，但是也应当具有驾驭激情的本领。高中生对事物的好奇心，以及对事物天生的热情这一点是毋庸置疑的，对他们来说关键是如何驾驭这种热情，使其恰到好处地运用，而不能让热情盲目地演变成缺乏严谨的科学精神的“试验”。因此，高中物理老师对学生一定要做到循循善诱，引导其扬长避短。

三、勇敢无畏

通往科学的道路上总是布满荆棘的，这就需要在科学探索中拥有一颗勇敢无畏的心。歌德说过，勇敢里面有天才、力量和魔法。勇敢的心是成功的前提条件，懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。克服恐惧最好的办法应该是，面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。

在探索物理真理的过程中也是充满荆棘和困难的，老一辈的物理科学家为我们做出了榜样，他们勇敢无畏，开辟出经典物理学和近代物理学的广阔天地。著名物理学家爱因斯坦几乎连续不断地提出了广义相对论和狭义相对论，这样的发现不是胆小者能够有的成绩，而是勇敢向前的精神坚持的结果。高中生作为物理学的未来之光，只有从小培养这种勇敢的精神才能最终一步步取得成功。

四、坚持不懈

很多人觉得自己有毅力，但是当遇到真正的困难后却变成了懦夫，坚持不懈不是嘴上说的，而是在生活、在实践中验证的。生活中的我们需要坚持不懈的努力才能过上自己满意的生活，科学道路上的探索者也只有坚持不懈才能走进科学的殿堂。高中生从小就接触“只要功夫深，铁杵磨成针”或者“绳锯木断，水滴石穿”的教育，但是真正能做到的却是寥寥无几。同时还需要培养高中生坚持不懈的精神，高中物理实验需要学生拥有坚持不懈的精神，虽然在做实验的过程中困难重重，但只有坚持不懈者才能取得最后的成功。

高中物理实验的精神意义不仅在于其需要什么样的精神，更在于其培养什么样的精神，而精神的培养是需要日积月累的努力的。不管是严谨真诚的态度，还是积极热情、勇敢无畏的心，都需要高中生在实验过程中慢慢体会，慢慢培养，持之以恒，最终才会获得成功。

高中物理教材每一个模块后都附有一个实验课程，从另一个角度来说每一个物理事实后也都有一个实验作支撑。这些实验不仅是对已知真理的验证，更是对未知真理的一步步靠近，希望同学们能够秉持真诚、热情、勇敢、坚持的实验精神，在实验发现这条路上越走越远，越走越好。现代物理学快速发展，它的基本概念和基本定律已经成为自然科学的很多领域和工程技术的基础，教师要正确看待物理实验，树立一种全新的实验精神，争取让学生从高中阶段起就能领悟到实验课的精神意义。物理学的未来是属于当今的高中生的，相信只要同学们努力，我国物理学的发展一定会走在世界的前沿。

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