面对学生，笑口常开

我国北宋文学家、书法家和画家苏东坡说过一句名言：“人生不过百年，索性笑他三万六千场。“ 明确告诫人们要经常保持愉悦畅快的心情，坚守优雅良好的心态，每天都能笑一笑。

我国著名科学家高士其也说过：“笑是你嘴边的一朵花”。用花形

象比喻笑，指出笑的重要与必需。美好生活离不开鲜花，没有鲜花生活不新鲜。同样，美好生活离不开微笑，没有微笑生活缺少情趣。

我国民间也曾有流传很广的谚语：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”，说的是，如果人们每天能微微发笑，表明心情愉快，身心健康，显得年轻态;如果人們每天都愁眉苦脸 表明心情抑郁，忧心忡忡，呈现苍老状。

德国著名生物学家隆涅一生从事人体生理机能的研究，在他92岁高龄时，荣获国家颁发的荣誉奖章，在在颁奖大会上，他对与会同仁说：“也许，你们不知道，或许不像我知道得那么清楚，一个人皱一下眉头需要牵动47块肌肉，而笑一下只需要牵动17块肌肉。所以，笑一下消耗的能量要比皱眉头省得很多……。而且，皱眉头是紧缩肌肉，而笑是舒展肌肉，其功能也是不同的。为此，亲爱的同行们，请经常笑吧！”他从生理学的角度向人们指出：皱眉头与笑一笑的区别.笑口常开，舒筋活血，这也是休养生息、健康保健的一种重要措施。

以上语灵和谚语充分反映了古今中外人们已经非常清楚地知道，心理与与生理健康的关系，笑具有预防与治疗某种疾病的多种功能，对身体健康有很大好处与作用。因为笑是人的生理本能，是人世间最美好的面部表情。笑更是人生态度，是一种胸襟气度，是人生观、世界观和价值观的表现，是认识、态度和情感的流露。笑也是一种对既定现实或顺境或逆境的超越性反思，一种力求某种目标对现实采取的一种人生策略。

笑不仅仅是一种情感的外在表现与流露。笑还是灿烂的阳光，和煦的春风，开心的钥匙，是人与人情感畅通的一座桥梁，是人际交往的快键手段和有效措施，更是人际关系调节剂、润滑剂、滋补剂，是加入友好行列、跨进友谊殿堂的富贵通行证与门票。它还是一种语言，一种艺术，一种财富。真诚的笑能化解诸多矛盾;会心的笑能抚慰受伤的心灵;嘻嘻地笑能排除心中的苦闷;哈哈大笑能反映出精神焕发……。但不管何种形式的笑，都能会给人以春风般的感受，让人不自主地忘却烦恼和忧愁。

同仁们，朋友们，让我们笑对人生，笑对生命，笑口常开吧！每天都要毫不吝啬，异常慷慨地对自己、对他人，开怀大笑，哈哈大笑，微微地笑。让我们通过笑，愉快生活在欢声笑语欢、喜气洋洋的环境里，朝夕相处在莺歌燕舞、欢天喜地的氛围中。让笑给生活增添情趣，家庭洋溢温馨，让笑使身体健康强壮，焕发青春活力，让笑把友爱充满人间，社会和蔼如春！

作为教师，如果我们能带着微笑到学校、进课堂，面对学生，笑口常开，笑对每个学生，笑对所有学生。那末，就意味着教师对学生的爱，对学生的关爱、热爱和友爱。其结果就会产生“亲其师，信其道”的良好局面，不但教育效果会倍增，而且还到受到学生的尊重与爱戴。我国蒙古族著名作家巴特尔说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情，也会消融。爱是一种伟大而神奇的力量，老师要载着爱的目光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……。” 学生迫切需要教师的爱 ，教师的爱能滋润与感染学生德智体各方面的全面发展与健康成长，能影响他们人生道路与生活幸福。因此，教师要用诚挚的情感去热爱、尊重和信任每一个学生，每时每刻都能笑对着每一个学生，让他们在老师的关爱与身笑的沐浴中健康发展， 茁壮成长，  成为社会主义现代文建设人才和国家栋梁

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