论研究性学习对小学六年级的《科学》教学中的影响

摘要： 古代四大发明开创了纪元时代，人们在火热的生活中靠指南针生存。四大发明是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。英国汉学家艾约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。科技和创新堪称这个时代最大的普惠。它们不仅深刻改变了我们的生活，也极大提升了中国在世界的地位，向世界分享着中国经验。知识就是力量，这力量主要来源于科学技术。知识也是智慧，科学与文艺所构成的文化聚合，恰恰是起到这种熏陶和牵引作用的“万有引力”。其中，科学虽然不是充实人生的一个全圆，却是这个全圆的一个重要弧面。每个人的人生都无法阻挡时代民族的共有价值与精神追求的导引，无法抗拒这些文化聚合力的左右。以革新求得进步总是激烈交织着，以所学报国成为很多知识分子的一种文化自信。

【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）22-0108-03 绪言：德国乌尔姆市爱因斯坦四、五岁时有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴地玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁还能鲜明地回忆出来 。

第一章 爱因斯坦发明了光电效应获得了诺贝尔物理奖励。

（一）爱因斯坦从小对科学就有了一定的魔力。后来他从苹果为什么落地而成功研究了地球引力。

1916年，爱因斯坦又经过10年探索，进一步完成了广义相对论创立工作。广义相对论是一种没有引力的新引力理论，是适用于所有参照系的物理定律。它与狭义相对论不同，狭义相对论仅仅适用于不存在引力的物理过程。研究的是直线、匀速相对运动的参照系；而广义相对论研究的是作任何运动的参照系，既适应直线、匀速运动的参照系，又适应加速运动和旋转运动的参照系，因而它是相对论大厦的第二层楼房。广义相对论进一步表明，时间和空间并不是孤立的，物质的分布和运动也反过来决定时间和空间的结构。它们之间也相互影响，是对立统一体。爱因斯坦的相对论，是近代科学技术在幻世纪取得的最重大成果，它导致了古老物理学的彻底革命，完成了物理学第三次理论大综合，进一步奠定了现代物理学发展的基石。

（二）爱迪生（1847～1931），是美国科学家，著名的世界发明大王.他一生共有2000多项发明，对人类做出了重要贡献。而我们所记得的最大发明，则是他发明了人类的第一盏最实用的电灯，从而照亮了世界。很多人以为科学家天生就聪明，但爱迪生小时其实并不聪明，但善于观察，勤于思考，喜欢追根问底。有一次，父亲见他一动不动地趴在草堆里，非常奇怪地问："你这是干什么？"小爱迪生不慌不忙地回答："我在孵小鸡呀！"原来，他看到母鸡会孵小鸡，想自己也试试。长大后爱迪生发明了照亮世界的电灯，13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。但是，这灯究竟会亮多久呢？1小时，2小时，3小时……时间一分一秒的过去，这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。

这是人类第一盏有实用价值的电灯。后来1879年10月21这一天被人们定为电灯发明日，标志着可使用电灯的诞生。虽然这样，爱迪生并没有满足，他没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出更高的要求——“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”。爱迪生通过智慧和顽强的毅力发明了千瓦/时。爱迪生创造改变了历史上用火照明的时代，在科学领域作出了巨大的贡献。

（三）太阳能发电、太阳能充电动汽车的原理。 太阳光照在半导体p-n结上，形成新的空穴-电子对，在p-n结电场的作用下，空穴由n区流向p区，电子由p区流向n区，接通电路后就形成电流。这就是光电效应太阳能电池的工作原理。

一、太阳能发电方式太阳能发电有两种方式，一种是光—热—电转换方式，另一种是光—电直接转换方式。

（1） 光—热——动—电转换方式通过利用太阳辐射产生的热能发电，一般是由太阳能集热器将所吸收的热能转换成工质的蒸气，再驱动汽轮机发电。前一个过程是光—热转换过程；后一个过程是热—动再转换成电最终转换过程，与普通的火力发电一样.太阳能热发电的缺点是效率很低而成本很高，估计它的投资至少要比普通火电站贵5～10倍。

（2） 光—電直接转换方式该方式是利用光电效应，将太阳辐射能直接转换成电能，光—电转换的基本装置就是太阳能电池。太阳能电池是一种由于光生伏特效应而将太阳光能直接转化为电能的器件，是一个半导体光电二极管，当太阳光照到光电二极管上时，光电二极管就会把太阳的光能变成电能，产生电流。当许多个电池串联或并联起来就可以成为有比较大的输出功率的太阳能电池方阵了。太阳能电池是一种大有前途的新型电源，具有永久性、清洁性和灵活性三大优点.太阳能电池寿命长，只要太阳存在，太阳能电池就可以一次投资而长期使用；与火力发电相比，太阳能电池不会引起环境污染。

（四）我国人民科学家钱学森为中国作出杰出的贡献。 伟大主席胡锦涛曾慰问了人民科学家钱学森。 钱学森被授予“人民科学家”的荣誉。钱学森几乎浓缩了那个时代知识分子最可贵的特征，在政治不断演进与文化充满弹性的时代，以革新求得进步总是激烈交织着，以所学报国成为很多知识分子的一种文化自。钱学森回国后学以致用，用他的知识研究出了中国第一颗人造卫星，近程导弹，中近程导弹，使他被誉为“中国导弹之父”.成为“主持研制中国洲际导弹的智囊人物.国际技术交流大会上，他被光荣的授予“小罗克伟尔奖章”，使这世界上仅有16个获奖者的名单上第一次出现了中国人的名字。钱学森用他的智慧为中国人争了气，也为自己祖国争了光。钱学森为国争光的故事激励着每个中国人。神舟一号飞船是中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日凌晨6点30分在酒泉航天发射场发射升空，承担发射任务的是在长征-2F捆绑式火箭的基础上改进研制的长征2号F载人航天火箭。在发射点火十分钟后，船箭分离，并准确进入预定轨道。科学在不断发展，中国以新的姿态屹立于世界东方，威慑于世界之林！是无数的科学家成就了祖国的繁荣昌盛！

第二章：科学原理对社会的运用，科学推动社会生产力的发展和再生产运动，提高了国民经济。

（一）科学技术飞跃发展提高了生产力，加速了科学的发展周期改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动动象、管理水平。科学技术为劳动者所掌握，极大的提高了勞动的生产能力，在生产力系统中，科学技术已发展成推动生产国民经济，成为了关键性要素和主导性的要素。19世纪生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展。以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，是现在科学推动技术进步，再推动生产的发展，我国的科学技术开辟了生产发展的新领域，引导了生产力的发展方向。如电磁学理论的建立，它先主导是通过科学探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛运用。邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出：“现代科学生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向，放多新生产工具有的新工艺，首先是在科学实验里被创造出来的。“人量的历史事实已经证明了：理论研究一旦获得了重大实在，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。”

（二）目前小学六年级科普知识的理解与深入。 历史的车轮永远在滚滚而前进，科学技术也一样随着现代高科技的变化而不断变化着的，人类进步史已雄辩地证明：科学技术是人类进步的阶梯，科学技术高科技发展通向了人类社会的桥梁。从科学社会的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育了技术进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有丰厚的社会性、时代性、形象地说，科普是以时代为背景、以社会为舞台，以社会为主题，以人为主角，以科技为内容发展并推动能源的号角，提高广大民众的日常生活习性与高品质生活。教育要有科普照明这盏明灯，照亮孩子们心里的黑暗，从而提高并发展科普人才为社会做出毕生的贡献，感恩国家培养的恩泽与栽培。加速生产力的发展适应国际国内的变化与革新！

（三）小学六年级科普发展的方向，科普知识中灰尘极大地困扰了人们的空气质量。纤尘能使工人患上不同程度的职业病毒，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。但是，灰尘的功劳也决不能抹杀。假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽无法凝结，没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量。也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍。发展环境保护与创造青山绿水供给后代造福是我们履行的职责与主要方向。核能技术在优于美国的技术上更广泛运用于军事发展，拥（上接第109页）有超过世界的核能技术是无敌的。培养更多的天文学家、物理学家及化学家为祖国培养更的多元化科技精英是新时代必径之途。更多的科普在发展中前行！

（四）第四节 目前小学六年级科学知识理论与实践的意义。各个时代科学都以质速飞跃着，加强科学的普及、营造浓厚的科技文化气氛也相当重要，在小学六年级多宣传科普知识。激发孩子们“学科学，爱科学，用科学，发明科学。”提高学生的实践动手能力，把课本知识与实际生活相拓展思维与谋求创新。同时也以团中央工作精神为指导，把青少年作为重要的科普学习对象。院团委积极响应，多开展科普进校园活动，大力加强中青少年科学素质建设激发青少年创新意识，提升自主创新能力，逐梦求知、助跑成才，圆精彩中国梦！少年强则中国强，少年富则中国富。少年如早上初生的太阳，光彩熠熠！期待更多的英雄少年捧手贡献自己的祖国与未来！

参考文献

[1]邓小平：《邓小平文选》第二卷，人民出版社，1994年，第二版

[2]关于建立和发展马克思主义科学的问题——为科研管理》创刊而作[J]科研管理想；1980年01期

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