大学物理与电磁场理论课程的衔接
大学物理的改变本科低年级学生应试学习习惯,使学生定量解决实际问题的能力有质的提升。本文阐述了大学物理中的主要矢量运算和微积分,从引力场到电磁场的矢量场基本物理思想和处理方法,使工科类低年级学生比较容易的进入电磁场电磁波的理论学习。
【关键词】大学物理;矢量场;电磁场理论
0 引言
电磁场理论课程作为电子通信类的重要专业基础课,由于对高等数学矢量分析及物理学的思想方法基本概念都要求很高,历来是学生反映难度最大的课程之一。大学物理作为电磁场理论的前期课程,学时又在不断减少,如何让学生比较顺利的进入电磁场电磁波内容的学习,在大学物理教学中,首先在课程开始的质点力学部分就要初步适应矢量和微积分运算,在电磁学部分要把真空中的静电场和恒定磁场中的基本知识和思想方法要讲透,这是掌握整个电磁理论的基础,用知识拓展的形式介绍高斯定理、环路定理的微分形式及其在直角坐标系中的表述,使学生对散度、旋度概念及使用有具体的了解,适应电磁场电磁波理论的主要框架和方法,使学生比较顺利的进入电磁场理论课程的学习,为进一步的光纤通信、天线理论的学习打好基础。
1 质点力学中的矢量运算和微积分
8 结束语
学生在一二年级的大学物理阶段有矢量运算微积分处理实际问题基本训练,建立散度、旋度概念,了解泊松方程和麦克斯韦方程的微分形式,为系统学习电磁场理论和其他专业课打下坚实的理论基础。
【参考文献】
[1]赵凯华,陈熙谋.新概念物理教程电磁学[M].北京:高等教育出版社,2003:34-40.
[2]Hecht, E.Physics: Calculus [M]. Second Edition. 影印本.北京:清华大学出版社,2005:209-210.
[3]谢处方,饶可谨.电磁场与电磁波[M].3版.北京:高等教育出版社,2001:4-11,48-49.
[4]钱卉仙.大学物理中势函数的教学与思考[J].科技信息,2012-11-05.
[责任编辑:田吉捷]
上一篇:“3+4”学制下物理教学策略研究
下一篇:应用物理专业人才培养模式探究