关于创新大学生党员教育管理的思考

中国共产党是拥有7000万党员的大党，其中，学生党员占29.7%，是机关干部、农牧渔民、工人、个体劳动者、自由职业人员、军人武警、企事业单位、民办非企业单位管理人员及专业技术人员等各类职业人员中党员比例最高的群体。而学生党员中大学生党员占绝大多数。大学生党员是祖国未来建设的栋梁，他们是大学生中的佼佼者，他们一般都是成绩非常优秀、社会活动能力很强、在大学生中有较大影响的学生群体，因此，他们的思想政治素质尤为重要。有的党员形式上是入党了，但思想上往往并非入党。为将大学生党员培养成为真正的共产主义战士，让他们在人民群众中充分发挥先锋模范作用，必须加强对他们的教育管理，让他们在组织的关心、教育、培养下健康成长。

一、制度建设是创新大学生党员教育管理的重要保障

高校学生教育管理制度可以说是非常多的，除了学校的各项规章制度外，各院系还针对自身实际，制定了各种管理制度，将学生教育管理逐步规范化、制度化。但针对党员的教育管理，就很少有什么规定、措施、办法的出台。创新教育管理，就必须创新教育管理制度和机制，要和大学生党员的各种实际情况结合起来。

随着大学生党员队伍的逐步壮大，党员中同样存在良莠不齐的现象。一部分学生入党前各种表现都不错，入党后对自己要求不严了，各种问题就逐步暴露出来：有的把入党作为找到好工作单位的资本；有的将个人荣誉、个人利益看得比什么都重要，评不到先进、得不到荣誉就闹情绪；还有的党员出现骄傲自满情绪等。针对这些问题应该有严格、细致的、能适应新形势新要求的教育管理措施去教育、约束。江泽民同志早就指出： “要严格对党员的管理，尽快改变目前党内教育和管理不适应新形势要求的状况。”所以，笔者认为，除了加强对大学生党员正确引导外，制度的完善和建设是重要保障，它永远规范着党员的行为，时时提醒，给大学生党员们敲响警钟。《党章》作为章程，是不可能将党员特别是大学生党员的各种现象涵盖在里面。这就需要按照《党章》的基本精神制定详细的行为规范，将大学生党员行为量化，明确哪些行为值得提倡，应该加分；哪些行为有损党员形象，应该扣分。违反了《党章》规定，不用说，肯定是按《党章》处理。表现不好，没有起到先锋模范作用，违反了相关的行为规范，但按《党章》规定又不够处分的，就应该根据相关细则进行处理。这样，党员才能真正常怀律己之心，随时想到为同学们、为社会多干好事、实事。

二、加强理论学习是创新大学生党员教育管理的重要途径

现在有一种怪现象，一提起政治学习，很多人认为是走走形式，不如认真抓一下业务。他们认为业务好了就能够更多更好地为人民服务。很多大学生党员就有这样的思想。邓小平同志曾指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一個危险的起点。” 江泽民同志也曾指出：“作为共产党人，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性，使精神世界陷于低级趣味，就难以抵挡利欲的诱惑。”这里的学习，就是指政治理论学习。大学生党员不重视政治理论学习也有其必然性，我认为与发展大学生党员前的考察侧重点有关。大学里发展党员通常存在着“三多三少”现象：即看重学习成绩的多，看重成绩取得过程的少；看重工作能力的多，看重工作自觉性和主动性的少；看重现实表现的多，看重思想素质、思想境界、思想水平的少。 “三多三少” 只看到了现象，没有看到本质。这样发展的党员，在进入组织后对政治理论的学习当然缺乏足够的重视。

正是大学生党员发展过程中存在这样的现象，除了创新制度建设外，更应该创新政治理论学习。党支部要充分利用组织生活时间，对大学生党员进行理论灌输。首先，要认真学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论和《江泽民文选》，用科学的理论武装他们的头脑。“温故而知新”，在学习中才能感悟理论的深刻含义。不断学习才能保持自己的思想境界，不断提高自己的思想觉悟、思想素质、思想水平。在理论学习上，要给予大学生党员学习的时间保障，要将组织他们学习与自觉地学习结合起来，逐步形成自发学习的行为习惯。其次，要认真学习党建思想，研究党建理论。不要认为大学生党员就不研究党建思想和理论，通过学习了解党史，让大学生党员知道中国共产党能够发展壮大到今天，也是经历了艰难曲折的过程的。通过学习，要告诫大学生党员珍惜今天的大好时光，认真学习各门功课，掌握更多地为人民服务的本领，真正为祖国、为人民做贡献。再次，要认真学习优秀共产党员的先进事迹，洗涤大学生党员的灵魂，激励大家不断开拓奋斗；学习反面典型材料，常敲警钟。通过学习，让大学生党员不断对照自己的言行，激励自己的斗志，积极向优秀共产党员看齐。自觉有效地抵制不良言行，划清是非界限。最后，要认真学习老党员、身边的共产党员的思想境界和宝贵的学习经验。特别是思想境界问题要引起高度重视。思想境界来自哪里，就是来自不断学习和自我修养。

由于时代的不断发展，要让政治理论学习真正成为教育管理大学生党员的重要途径，必须创新学习内容、学习方式、方法。首先是内容要新。要结合当今实际，学习先进理论、先进事迹，交流学习和工作方法，开展学习竞赛，了解国内外重大事件。其次是形式和方法新。不要只是到时坐下来念一下报纸中的文章等，灌输有一定的作用，但单纯灌输的效果就未必好。要将坐下来学习与自学后写心得体会、开座谈会、观看先进事迹录像和警示教育片、走出校园参观考察、凭吊先烈、科技支农等结合起来，使大学生党员在各类活动中受到教育、熏陶、感染。

三、党员活动是创新大学生党员教育管理的重要载体

创新大学生党员活动，看他们在活动中的先进性表现是对他们最好的检验。如重庆三峡学院实行“大学生党员示范制”，明确提出“思想上更先进，学习上列前茅，工作上是榜样，生活上做模范，身心上要健康”的要求，广西工学院、宜春学院提出党员示范承诺的主要内容等，对党员的要求和考察是全面的。他们对创新党员活动也做了大量工作，成效很好。

在高校的学生党支部中，很多支部委员都是学生担任，也就是说党支部的所有党员都是大学生，这对创新党员活动是有好处的。最近，中共中央组织部、中共教育部党组、团中央为贯彻落实中发[2004]16号文件精神，明确提出，“努力实现本科学生班级低年级有党员，高年级有党支部的目标”，这说明大学生党员队伍还要逐步壮大。党支部委员全是大学生，老师党员指导他们开展工作，有利于大学生党员活动形式更新，也能多角度、多侧面检验大学生党员先进性问题。在党员活动中，可以将“规定动作”和“自选动作”结合起来。也就是说，党总支要规定党支部在一定时间内完成哪些工作任务，给党支部指明方向，这就是“规定动作”。党支部在完成党总支工作的同时，要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，自主地、自发地组织党员做一些有利于学校发展、有利于广大学生、有利于社会的事情，这就是“自选动作”。如党员活动除了认真学习马列主义理论、毛泽东思想、《江泽民文选》外，可以自发地将所学的专业知识和社会结合起来，对农民提供一定的技术指导，推动新农村建设；对贫困家庭子女进行义务家教；定期到敬老院、养老院献爱心；到社区去进行形势宣传和知识宣传；帮助低差同学或纪律观念不强的同学等。这不仅锻炼了大学生党员的能力，也在群众中真正起到了表率作用，真正体现了“一个党员，一面旗帜”。

为保证“规定动作”和“自选动作”落到实处，必须对党员活动加强指导和监督。如实行《党员手册》制，每个党员按照“思想上更先进，学习上列前茅，工作上是榜样，生活上做模范，身心上要健康”的要求，将自己在某方面起到模范和表率作用的工作详细记录到自己的《党员手册》上，党支部定期进行总结，党总支派老师指导和监督。

（作者单位：重庆三峡学院）

推荐访问:教育管理 党员 思考 创新 大学生