谈医学生实习党员的教育管理

摘    要： 医学院校学生实习周期长、地点分布散而广、部分党员思想不重视等，给实习生党员的管理与教育工作带来实际困难。在全面从严治党战略部署下，积极推动党员教育管理严格化、规范化十分重要与紧迫。探索加强医学实习生党员教育管理办法具有重要的实际价值和意义。

关键词： 医学    实习生    教育管理

党的十九大报告指出，基层“党支部担负着直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责”，要坚定不移地推进全面从严治党向基层延伸。高校学生党支部是党密切联系广大青年学生的重要桥梁，直接担负着培养未来社会主义建设者与接班人的重任。党员作为党的肌体细胞和活动主体，是党的战斗力基础的基础。高校学生党员的教育与管理事关党的执政基础，事关中华民族伟大复兴中国梦的实现，基层党组织应将这项工作列为党建工作的重中之重。

一、医学生实习党员的特点

临床实习是培养医学人才必不可少且最为重要的一环，在医学类专业培养中占据着重要的地位。特殊的专业背景导致医学院校实习生党员的独特之处，给有实习生党员的党支部工作带来挑战与困难。

（一）时间长而难以集中。

医学类专业临床实习时间一般都在一年左右，个别临床教学班甚至更长。在周期很长的实习期里，实习生学习、生活都在医院，基本脱离校园。各医院在实习大纲的指导下按本院实际工作需要安排每一名实习生的实习任务，造成不同专业之间、不同医院之间、同一医院不同实习生之间的实习轮转安排完全不一致。加上医学实习生经常会突发性遇到临床手术、急诊，实习生本人还有实习之外的学习、生活安排，时间零碎，很难集中。

（二）党员人数多，实习地点分散。

高校党员发展大多是低年级重培养、高年级重发展，进入实习期是学生党员人数最多的时候，基本占比在总人数的15%左右。然而，每家临床医院的教学资源有限，能承担的实习生教学任务有限。为了保障医学生的培养质量，各医学院校都会加强实习基地建设。以某医学院为例，该校每年实习生大约2000余人，散布于全国各个省市200余家实习医院，这就导致人数众多的实习生党员地点分散。

（三）组织关系管理较乱。

对于实习生党员的组织关系，目前国内基本做法是实习期不转接，党组织关系仍然隶属于学校，一般情况下，实习生党员人在医院、组织关系在学校。医院对于组织关系不在本院的实习生党员“管不着”，对实习生党员具有直接管理教育责任的学校党支部鞭长莫及“问不了”，实习生党员处于比较乱的管理状态。

（四）部分党员思想上不重视。

有的学生党员入党动机不端正，党性意识不强。进入实习期后，实习生党员既要忙于医院的繁忙工作，努力学习专业技能，又要面对接踵而至的考研与就业。在压力之下，一些实习生党员思想上开始松懈，党性开始滑坡，组织纪律性开始变差，对于党支部建设与发展开始忽视，急需“回炉重造”。

二、实习生党员教育管理存在的问题

共产党员的教育管理是一个持续而长远的过程，党支部担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责与任务。《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》《普通高等学校学生党建工作标准》等对于党员教育管理都做出了详细的规定，然而，在实际工作中，由于医学生实习党员的特点，导致一些实习生党支部对于学生党员的教育与管理并没有严格按照规定执行，存在很多实际问题。

（一）党员教育培训开展困难且成效不佳。

受限于空间距离、时间分散及实习生党员本身主客观因素，党支部组织实习生党员开展教育培训、集中学习变得很困难，有些实习党支部对于培训教育的形式与内容进行缩减或简化，有的甚至取消。一些党支部实习期内党员教育都以自学为主，对于教育实际开展情况、教育效果无法严格保证，缺少监督环节与检测标准。

（二）党员发展受限甚至停顿。

发展一名党员需要严格按照组织程序进行一定时间的培养与考察，但是医学生实习期间离开了学校在医院开展具体的学习与生活，高校党支部对于他们实习期的培养状况、现实表现难以形成直观准确的把握，判断其是否培养成熟、符合发展要求。因此，有些党支部在实习期内不再开展发展党员工作，有的虽然仍然坚持发展，但是发展过程中各类会议的召集、发展材料的整理因为实习变得十分不便，需要学生不断往返于学校与实习医院之间，费时费力。

（三）党员日常管理松懈。

实习期，部分实习生党支部对于党员的一些日常管理教育工作，如党支部关心帮扶困难党员、按月收缴党费、开展党内争优创先评优、组织党员服务群众等，因为实习生党员实习的缘故而变得难以开展，有些虽然继续开展，但是流于形式，实效性不强。

三、实习生党员教育管理的办法

实习生党员的教育管理工作“直接关系到党组织在实习生教育管理中领导核心作用的发挥，关系到实习生党员在实习期间先进性的发挥”，高校基层党组织应将实习生党员的教育管理贯彻实习期全过程，抓好实习前、实习中、实习后的重要时期，加大教育管理力度，提升教育管理质量。

（一）抓好实习前的准备期。

1.高校高度重视，做好顶层设计。在基层党组织的设置上，从提高党建工作覆盖面、方便工作、提高效率出发，统筹部署，科学规划。选派党性观念强、能力素质强、工作作风强、自律意识强的专门党务工作人员负责实习生党员管理。并且加强对基层党务工作者的培训与教育，着重提高党务工作者的政治素养與业务能力，尤其运用互联网开展工作的能力。

2.制定实习生党员教育管理制度。高校党组织要严格按照党员教育管理相关的条例与规范，结合医学生实习期的实际情况，制定切实可行、行之有效的实习生党员管理办法，确保制度落到实处、执行到位。加强同实习医院的沟通交流，制定医校协同管理制度。在实习生进入实习医院之前，给予实习生出具身份证明，由实习生交给医院，医院按协同管理制度对实习生党员开展教育与管理。

3.抓好实习前的重要时机，开展形式多样的党建教育活动。在实习生进入临床医院实习之前，各基层党组织应积极开展内容丰富、形式多样的党员活动，如座谈会、党课、学习研讨、实地参观、主题征文比赛等，带领实习生党员重温入党初心，进一步坚定理想信念，强化組织纪律，激励学生党员在实习期充分发挥党员先进性。

（二）抓好实习中的关键期。

1.积极运用新媒体技术开展党员教育管理工作。互联网开辟了党建新路径，实习生党支部的党务工作者应该紧密贴合实习生党员的实际需求，积极建立支部QQ群、微信群、微信公众号、微博等，为实习生党员打造“网络之家”，并且利用网络新媒体的功能开展实习生党员的日常管理与教育，如“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党费收缴与公示等。

2.执行定期巡视制度。党务工作者、辅导员应执行巡视实习医院的制度，利用巡视实习单位考察实习生党员业务学习情况的同时，通过召开党员座谈会、谈心谈话、上党课等方式给实习期学生党员思想“上上发条”，关怀困难党员，解决实习中遇到的具体困难，激励党员发挥模范作用，争优创先。

3.落实医校协同管理制度，加强同医院党组织的联系。实习期，实习生党员在服从组织关系所属党的高校党支部管理同时，需要严格遵守医院党组织的管理规定，按要求参加医院党组织活动，并且如实做好相关记录。高校党务工作者应督促实习生党员遵守医院管理，同时密切同医院党组织之间的联系，定期就实习生党员的思想状况、现实表现进行沟通，对于医院反映的问题及时通报解决。

4.丰富实习期党员教育内容。医学专业具有特殊性，实习期间开展党员教育管理，可以将救死扶伤、治病救人的医务人员职业道德教育融入党员教育中，结合医学专业特点，创新实习生党员发挥作用的载体，积极组织实习生党员立足工作岗位，通过“送健康进社区”“送健康下乡”、工作时间佩戴党徽等措施，丰富教育内容、深化教育内涵，选树优秀实习生党员。

（三）抓好实习后的总结期。

1.做好实习后的总结。实习生党员结束实习后，党支部应该及时将学生党员实习期的活动记录、学习笔记、心得体会等材料进行整理并归档，保证党员教育培养的连续性。抓好实习后的教育契机，通过召开全体党员实习总结大会、评选优秀实习生党员等争优创先、查摆问题，进一步提高党员的党性修养，强化教育管理效果。

2.完善实习生党员教育管理制度。基层党组织实习期后，要从党员教育管理的可持续出发，在充分认真总结的基础上，广泛征集学生党员、实习医院党组织、实习生党支部的意见，对现行教育管理制度不足之处及时修订与完善，确保实习生党员教育管理办法紧跟时代，贴合实际工作需要，真正有利于提高党员教育管理质量与实效，促进党员教育管理制度的可持续运行。

参考文献：

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[2]郑洋.“互联网+”背景下高校党建工作创新的战略思考[J].毛泽东思想研究，2018，35（05）：147-152.

[3]梁莉芃.医学生实习期学生党员的教育和管理探索[J].管理观察，2018（22）：146-147.

基金项目：蚌埠医学院辅导员专项“辅导员视野下的新时代大学生主流意识形态教育路径研究”（编号：BYKY 18179sk）。

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