应用微信强化医院党员学习教育管理
摘要：本文分析了当前医院党员学习教育管理存在的问题，提出将微信作为党员教育管理的补充，通过发布教育资料，开展互动，既满足了创建学习型党组织、学习型党员的需要，也开辟了党员教育管理新的途径。
关键词：新媒体 微信 党员教育管理
党员教育管理是基层党组织建设中的一项最基本、最经常的工作。2014年7月，中共中央办公厅印发了《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》，提出基层党组织鼓励党员参与网上论坛、QQ群、博客、播客、微博、微信等互动交流，不断探索基层党员喜闻乐见、简便实用的教育培训新手段。从这可以看出中央对利用网络开展党员教育管理给予了充分肯定。各级党组织在新形势下如何落实中央精神，有效利用信息资源开展党员教育工作成为了一个富有时代特征的新课题。
一、当前医院党员教育存在的主要问题
（一）党组织机构建设与医院发展不匹配
在医院内部管理体制和等级评审中，对党群部门如何设置没有明确要求，在对医院业务流程进行整合、拆分重组、机构精简、缩短管理链条，再造业务流程时，党群部门机构和人员成为撤并重点对象，专职党务人员配备与医院发展脱节，影响了党员教育管理。
（二）党支部在党员教育中作用发挥不充分
目前党支部开展的各项教育活动，主要是依靠党委的各项组织安排，党支部的主动性、自发性不足，党支部的日常工作开展的计划性、针对性不强，党支部正常的组织生活多停留在传达文件上，内容单调，活动效果不明显。
（三）党务干部工作素质能力欠缺
医院的党务干部大多数为机关或临床医技科室主任等行政干部兼职，身兼数职，精力有限，日常事务繁杂，在工作中常因“中心任务”而顾不上党务工作，而且有的党务知识也很欠缺，这些一定程度上影响了党员教育管理工作的落实和整体水平的提高。
（四）党员教育内容缺少创新，活力不足
由于党员的年龄结构不同，文化素质和水平参差不齐，其学习接受能力存在差异。党务部门对不同年龄和学历的党员未能进行分层次、分类培训，个人自学容易流于形式，集中培训内容一刀切。有的医院在党员教育管理中照搬照抄上级党委的有关指示和要求，不能很好地围绕自身改革发展热点、难点问题，确定工作目标和着力点。教育内容和形式单调，工作方式不适应医院党员职工的思想实际和经营管理需要，对党员教育管理缺乏研究，仍然采用的是以往读书读报、交流学习、上党课、学习党的文件和看党员教育录像等传统方式，活动缺乏应有的活力和吸引力，难以满足党员日益丰富的教育需求。
（五）党员教育效果不够明显
医疗业务特点本身都是在白天开展，在职党员多为各岗位骨干，日常医疗业务繁忙，白天开展教育，党员骨干忙于患者治疗工作，参加教育的出勤率不够高。下班后开展教育，由于工作疲劳，难以达到效果。
（六）流动党员教育培训脱节
医院属于知识密集型的组织，有许多党员是医疗骨干，每年外出学习进修多，时间最长的可达3年（住院医师规范化培训）。到了培训单位只注重业务技术的提升，既不利于党组织掌控其动向，又不利于党员了解医院最新动态。
（七）离退休党员居住分散
离退休党员年老体弱，行动不便，构成复杂、文化素质参差不齐，居住分散等现状，要按照“老有所养、老有所为、老有所教、老有所乐”的要求，依据他们的所想、所盼、所需进行教育管理有一定的困难。
二、微信在党员教育中的应用优势[1]
（一）教育方式新颖
运用微信发布图文消息、视频、音频学习资料等方式，可使各种教育资源通过微信跨越时间和空间距离的限制。
（二）教育管理个性化
微信的双向交互功能，可以对每个党员的个人资料和学习全过程实现系统完整的跟踪记录。
（三）学习自主化
微信应用于党员教育管理，使在职党员、离退休党员、外出进修培训党员不受时间、空间的影响，在学习模式上体现了直接、灵活、快捷的特点，充分满足党员教育管理的需求。通过微信进行全方位的交流，创建一个更为便捷的沟通平台。
（四）成本更节省
利用微信对党员进行学习教育管理，占用资源少，运行速度快，大幅减少资金成本和时间成本。
（五） 教育管理自动化
微信平台具有自动管理和远程互动功能，党员的咨询、汇报、在线讨论等都可以通过微信平台交互的方式完成。
三、应用微信强化医院党员教育管理的探索
微信是腾讯公司于2011年1月推出的一款通过网络快速发送语音、视频、图片和文字内容，支持多人群聊的手机聊天软件。目前分为订阅号、服务号、企业号。据不完全统计，目前国内微信活跃用户已经达到6亿人，成为最具有竞争力、最容易掌握固定客户群体、最容易传播的自媒体。微信作为时下最热门的社交信息平台，深受广大职工的喜爱。
其优点是：去商业化，操作便捷，任何人都可以加入微信公众平台，消息一旦发送，就会在终端通过微信平台通知用户，具有同步性，内容推送丰富性可以群发图文消息、文字、图片、语音、视频等各类信息。这也给新时期网络环境下国有企业党建和思想政治工作提供了一个新载体和新平台。
2014年3月起，我院选择使用微信作为党课教育的补充，尝试通过微信公众平台开展党员教育，取得一定的效果。在微信平台“自定义菜单”设置了“学习园地”，为开展党员教育提供了舞台。
通过“计算机―网络―手机”的链接，利用微信公众平台的推送和群聊等功能，建立以单位党委微信公众平台为中心，网络为中介，手机为终端的模式，创新推进党建和思想政治教育工作。
在开展党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育期间，通过“学习园地”下拉菜单形式，将各类视频学习材料，通过图文消息方式发送至每个党员，改变了单独使用视频方式发布无法统计查阅量的弊端。
随着医院信息化建设的不断推进，2015年，我院医疗大楼已经全部覆盖无线网络。通过微信开展思想政治工作成为一个新的方式，如开展七七事变、九一八、烈士纪念日等等纪念活动，对开展党员教育起到了积极作用。
由于微信平台有效加强了党员教育，2015年6月，我院又正式推出党群工作在线。设置党务在线、工会在线、青年工作。其中党务在线下设党内活动、每月党课、警示案例、保密教育、三严三实等五个专题栏目。通过此平台发布了党内最新工作动态、上级最新要求，发布了每月学习资料，如保密教育电影《于无声处》、大型专题纪录片《筑梦中国》基本上满足了党员教育需求。
随着微信逐步成为医院开展党员学习教育的主阵地，与此同时我们也注重加强微信平台管理，及时维护和更新内容，充分发挥微信平台的作用，进一步凝聚组工“微”能量，达到让全体党员共同关注“组织那些事儿”，不仅激发了党组织的生机和活力，还为医院党员教育管理工作增添风采。
四、应用微信加强党员教育的体会
我院立足实际条件，尝试通过构建微信教育平台，全覆盖、多渠道开展党员教育，丰富党员教育途径，延伸拓展教育渠道，认真开展学用工作，加强学习型党组织建设，实现党员教育的多样化、学习内容的系统化、教育活动的督导化，有效增强了党员学习教育活动的及时性和实效性，经全面实践应用发现，全面促进了党员综合素质的提升，满足了医院党建工作的“三个需求”：
（一）满足创建学习型党组织的需求
深入推进学习型党组织建设，是加强党的基层组织建设的需要，也是当前各级党组织的政治任务。通过搭建党员网络教育平台，党员培训上网，党内活动上网，引导党员利用网络自主学习，能够在第一时间把中央和上级党组织的最新精神传达到每个支部，传递到每位党员，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育，对在职党员、外出出差进修党员以及离退休党员基本形成了全覆盖，有效提高了医院党员教育工作效率，降低工作成本，推进医院学习型党组织建设向纵深发展。
（二）满足创新党员教育工作的需求
随着信息技术的迅猛发展，信息多元化、思想多元化，对基层党员教育工作带来了新的挑战，单靠会议贯彻、政治说教、转发文件等传统方式，已不能适应形势的需要。通过构建党员网络教育平台、推行党员教育工作信息化打破了地域和时空界限，使党员干部有更多的渠道交流思想，集中宣传展示党员教育成果，使党内监督管理更加公开透明，有利于增强党员归属感和身份意识，增强基层党组织对党员的吸引力和凝聚力。实现了党员教育手段由“被动型”向“自主型”转变；促进了党员教育方法由“灌输型”向“渗透型”转变；使党员教育内容由“传统型”向“现代型”转变，成为常规“三会一课”的有力补充。
（三）满足提升党员素质的需求。
构建党员网络教育平台、推行党员教育工作信息化，利用其覆盖面大、辐射性强、速度快的特点，创新培训教育方式，强化党员学习教育管理，开发学习资源，推送学习内容，发布图片、文字、视频等各种类型的学习资料，通过创建随时随地的全天候学习模式，充分运用网络的力量推动党员学习教育各项工作，大力宣传了党中央和上级党组织关于学习教育的决策部署，全面促进了党员干部综合素质的提升，更好地适应新形势的需求。
当然，应用微信开展党员教育也有一定的缺陷，比如除了部分新闻媒体以外，订阅号每天仅能发布1次消息。平台发出去的学习教育内容仅能显示阅读量，而不能显示具体哪些人阅读，无法有效实施跟踪考核。
参考文献：