劣势高职院校未来生源对策探究

[摘           要]  因各种原因，使劣势高职院校竞争力不够，招生困难。作为劣势高职院校应立足自身发展，找出特色和优势，多渠道多措施组织生源。

[关    键   词]  高职院校;生源;发展;对策

[中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）29-0120-02

在国家大力提倡发展高等教育的背景下，各地涌现出了一大批高职院校，各高职院校在人才培养、服务地方社会经济发展等方面做出了巨大贡献。但高职院校在发展过程中呈现出了不同的格局，显现出了一批吸引力强、办学较好的优势高职院校，也对应产生了一些竞争力不够强的处于劣势的高职院校。由于各种因素的存在，使劣势高职院招生出现困境。

一、劣势高职院校形成原因

在高职院校形成、发展过程中分化形成了劣势高职院校，形成劣势高职院校的原因是多方面的。

（一）地理位置、区位优势不明显

一些高职院校坐落于欠发达、边远地区或处于郊区，高职院校客观处于的地理位置是劣势。

（二）学院自身办学质量不高

高职院校内部的管理、办学质量、学生培养质量以及就业、学校环境、专业所学内容、宿舍情况、师资情况等都有所欠缺，使得办学质量不高。

（三）院校自身没有凸显出特色

一些高职院校没有立足本身定位，没能根据地方经济社会发展需求，办出特色、突出优势，没能依托特色带动学校整体发展，以致于在高职院校竞争中处于下风。

（四）院校专业办得不强

一些院校没有按照社会需求来开办和建设专业，没有培养出社会高度认可的专业高手，专业社会影响力不强，从而严重影响了学生的报读意愿。

（五）院校本身声誉不高

高职院校在社会上的名声直接影响着学生的选择，比如一些示范性质的高职院声誉和影响力普遍较高，报读的学生明显要多，而对于一些普通类型的或一些民办高职院校，在吸引生源方面明显处于劣势。

二、劣势高职院校首先做好自身发展

劣势高职院校形成原因有客观的也有主观的，但主要还是主观原因。“酒香不怕巷子深”，作为劣势高职院校首先要从自身寻找原因，立足自身发展，提升自身实力和影响力。

（一）要根据社会需求不断调整专业结构

社会对人才的需求是学校培养的方向，社会需要什么人才，学校就要培养什么样的人才。劣势高职院校要主动开展市场调研，根据社会急需紧缺人才信息，不断调整专业结构，停招落后、不适应社会发展、不受社会欢迎的专业，开设并做强社会需求量大的专业。

（二）加强自身内涵建设，提升学院自身实力

学院在加强基础设施、校园环境、实训室建设的同时，更要利用有限的空间加强内涵建设。要加强校园文化建设，让校园充满书香气息;加强学生技能竞赛工作，培养一批在省内、国内甚至国际获得较高荣誉的学生，以提升学校的声誉和实力;加强师资队伍建设，建设一批省内、国内有名、实力较强的教学师资团队，推动引领学院发展，提升学院荣誉;加强校内培养方案与课程改革，全面加强产教融合、校企合作，根据市场、企业需求设置课程，制定培养方案，全面提升人才培养质量;服务学生就业，抓好就业质量，让学生学有所成、学有所获、学有所去。

（三）加强内部管理，提升学院形象

完善校内管理制度，用制度规范学生、教师的行为;以生为本，特别关心关注学生反映的问题，并及时解决;从严治校，加强学生学习养成、行为习惯教育，坚决端正学风、班风、校风，端正学生学习态度，严肃学校各项纪律，坚决刹住学习不正之风，对违纪学生按规章制度及时处理，肃正不正之风，营造积极向上的学习风气;加强学生安全管理，校园内随处可见治安、保卫影子，及时查找处理安全隐患，营造安全放心的校园环境，提升社会、家长、学生的认同感;提振教职工的精神面貌，坚定教职工信心，打造一支优秀的学生管理服务团队，同时培养一支从院级到系级再到班级的学生自主管理的优秀学生干部队伍，为学院全方位、优质的内部管理提供强有力的保障。

（四）加强与其他优势院校交流

劣势院校要加强与省内甚至全国优势院校的交流，不断学习他们的优势，学习他们先进的管理经验，吸长处，不断改进自身短板，弥补不足，缩短差距，实现快速发展。

（五）抓“出口”促“入口”发展

对高校来说，“出口”就是学生就业，“入口”就是招生。据一院校在对即将升入高校的学生进行收费情况、就业情况、师资力量、专业情况、学校环境等问题的调查中发现，學生对就业的关注率达70%以上，在所有问题中关心就业的比例是最高的。所以一个学校抓好就业，就抓住了学生的心，招生难的问题也就解决了。高职院校就业部门要从培养学生质量、拓展学生素质、做好就业服务与指导等方面做好学生就业工作，以实现“出口畅，入口旺”的良好格局。

（六）加强学院整体宣传

要提升学院声誉、形象，让社会更多地了解院校办学情况，就必须加大宣传力度。要充分将招生宣传资料发放到更多学生、家长手中;要充分利用招生网站、学院网站，在互联网时代，充分利用QQ、微信等平台进行宣传;要适时将院校的办学成果和办学优势通过电视、报纸、网络媒体等形式进行宣传报道，让社会全面、更多地了解学校，让学校的名字印在学生及家长脑子里。

（七）抢占未来招生考试改革制高点

国家已经提出要加大招生考试改革力度，从浙江、上海试点开始，现在已有多个省、市实施了新的高考招生改革制度。劣势高职院院校必須抢先研究新的改革政策，围绕改革措施制定本校招生改革办法，加大分类招生力度，促进多渠道招生。同时，根据招生考试改革方向，提前做好改革后学生的培养方案，培养出更优质的人才。

（八）以“质量诊改”和“双高”建设为契机，抓内部质量建设

高职院校内部质量诊改是提升高职院校人才培养质量的有效措施，是提升高职院综合实力和社会声誉的重要方法。作为劣势高职院校要充分抓住质量诊改契机，紧紧围绕人才培养质量，充分调动全院教职工积极性，上下一心，抓好内部质量建设和改进，争取弯道超车，超越优势高职院。同时，要围绕高水平高职院和高水平专业群建设要求，加强发展学院优势、特色和强项，补齐短板，提升学院综合实力。

（九）深入挖掘院校本身办学特色

作为劣势高职院，要根据所处的地区及经济需要，根据自身特点发现挖掘与其他优势院校不同的特色，一是要挖掘本校的专业特色，重点打造特色专业建设，带动其他专业全面发展;二是要挖掘人才培养特色，通过研究学徒制、校企合作、项目化教学、工学结合、校中厂等多种人才培养模式，总结出适合本校实际特色的培养模式，提高人才培养质量;三是挖掘管理特色，总结出适合本校和学生的特色管理思想、理念、思路、制度。

（十）组建职教集团，充分发挥职教集团的优势

作为劣势高职院校，要根据自身特点，积极主动牵头筹办职教集团，将相关的行业、企业纳入集团中来，利用行业企业的技术、生产、管理等优势提升院校的办学实力;另一面，将其他的一些中职学校纳入集团内，在提升院校发展的同时，中职学校学生会更加了解认可高职院，为院校生源组织提供便利。

三、劣势高职院校未来生源组织

劣势高职院校最大的短板是吸引力不够，生源不足。作为劣势高职院校，在组织生源方面，应多种招生渠道并重，多措施组织好生源。

（一）进一步加强高考统招的招生工作

普高统考招生一直以来都是各高校学校生源的主要组成部分，也是目前学生升入高校的主要渠道。作为劣势高职院校要在招生计划、宣传、措施等方面做重点布置，特别是要做好适合本校分数段的学生宣传工作，尤其抓住征集志愿时低分数段学生的宣传工作;要牢牢抓住统招学生考试招生各个时间节点，最大效率利用各个时间节点宣传;要拿出比优势高职院校更高的招生力度、更有校的措施、更强有力的手段来开展高考统招工作，尽可能多的让社会了解学校，让学生接受并报读学校。

（二）把握好高职对口中职招生

国家实施高职对口中职招生，终于打通了中职升学通道，搭建起了中高职贯通的“立交桥”，对中职生是福音，对高职院也是福音，更是高职院校发展的良好机遇。中职对口升学，从开始的老师、学生、家长不了解，不信任，到目前出现了普遍接受、大批学生报考的良好势头。就广西而言，2016年中职报名考生4万左右，2017、2018年均到达6万左右，而2019年中职报考升学人数已达11万。作为劣势院校，这是一个重要的生源渠道，应该牢牢把握，应在招生宣传，在招生计划投放等方面加大力度。多方面开展与中职学校沟通合作，根据学生及学院情况，有针对性地设置2+3、3+2、3+3等招生形式，签署合作办学协议，多措施组织生源。

（三）开展五年一贯制招生

五年一贯制是指前2年为中职教育阶段，后3年为高职教育阶段，五年都是由高职院校来组织实施的一种中高职贯通培养方式，其前2年中职学籍为高职院校的附属中等职业学校学籍，招收初中毕业生。采用这种办法，生源直接来自初中毕业生中，这一方面避开了高中、中职毕业生就读高职生源紧张状况，另一方面高职院校也为自身的高等教育阶段储备了生源。

（四）谋划与中职学校联合举办“1+4”办学模式

“1+4”办学模式就是在中职学校读1年，后4年到高职院校就读，其学籍前2年为中职学校学籍，后3年通过对口招生录取为高职学生。在第2年学籍和就读学校交差期间，中职学籍的中职学校和就读地高职院校共同管理。这种模式对于生源不好特别是县一级中职学校的办学具有较好推动作用，对于高职院校也是一种较好的生源补充，可以实现双赢。

（五）加强外省生源挖掘

作为劣势高职院，要努力拓展省外生源，特别是往年报读意愿强烈、生源形式好的省，要加强生源组织。一是根据各省的经济、产业特点向该省投放相关的专业计划，比如旅游优势的省份投放与旅游相关的旅游管理、酒店管理等专业;二是根据各省考生情况和往年报读专业意向情况有针对性地多投放报读意向强烈的专业计划;三是加强外省的招生宣传，特别是在招生计划投放的省份，通过媒体、进入中学等方式宣传院校办学情况，让考生更多地了解院校，促进考生报读。

劣势高职院在未来招生过程中一定会面临更多困难和挑战。但作为劣势高职院校只要立足自身发展，找准特色和优势，加强内部治理和管理能力建设，全面提升院校自身综合实力，同时，通过多渠道、多措施、多办法组织生源，劣势高职院校未来生源形势将会越来越好。

参考文献：

[1]朱倩.高职院校生源违纪成因及对策[J].重庆电子工程职业学院学报，2015（5）.

[2]孙余.高职院校分类考试改革浅析及招生对策研究[J].包头职业技术学院学报，2015（9）.

[3]王小军.当前高职院校招生现状分析及对策[J].江西电力职业技术学院学报，2014（9）.

[4]张登宏，葛志亮.生源危机下的高职院校招生对策研究[J].徐州建筑职业学院学报，2011（12）.

◎编辑 武生智

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