中职对口升学考试数学复习方法探析

[摘 要] 数学作为中等职业教育的一门基础课程，能够帮助学生掌握基本的数学知识、技能、思想方法，同时在开发学生智力、培养学生科学严谨的数学精神、提高学生分析解决数学问题的思维能力方面，有积极的促进作用。但在中职对口升学中，数学学科却往往成为学生顺利升学的绊脚石，需要在数学学科复习指导中加以重视。

[关 键 词] 中职；对口升学；数学复习

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）20-0124-01

中职对口升学考试中，数学占据着重要地位，数学学科的复习是一项特殊的教学活动，如何在较短的时间内做好总复习，切实提高复习效率，让学生在对口升学考试中考出一个合格的成绩，是每个数学教师所关心、探讨和研究的问题。

毋庸置疑，大部分中职学生的数学学习基础较差，知识系统脱节严重，数学逻辑推理能力较低，同时大多数中职学生学习毅力较差，对学习过于忧虑，还存在一定的畏惧心理，导致一部分学生在学习上自信心不足，精神压力大，学习成绩不容乐观。一部分学生虽然能够抓紧时间学习数学，但他们的学习计划不够系统，学习方法不够科学，在学习中不能紧跟教学节奏，考试成绩欠佳。面对这种现状，中职对口升学数学学科复习先要彻底摸清学生情况，根据学生的数学基础知识及能力特点，确立正确的复习指导思想，因材施教，指导学生选择适合自己学习特点的复习方法，进行科学有效的复习，使学生在毕业考试前达到基础知识系统化，数学能力得到实质性的提高，确保在较短的复习时间内有很大收获，在对口升学考试中取得优异成绩。

一、准确把握学生状况，正确处理好教与学的统一

在中职数学复习中，教师对学生的复习活动有着很强的指导作用，教师的指导决定着学生数学复习活动的方向、内容、进程、结果和质量，同时有着重要的启发、规范、反馈和评价作用。在复习中，要切实建立合作、友爱、民主、平等的师生关系。对再“差”的学生、再简单的问题，教师都要有足够的信心和耐心。帮助学生树立足够的信心。在复习教学中，要切实体现学生的主体地位，充分体现学生参与教学的主体能动性，采取多种办法，鼓励学生多学、多练，大胆提问，勤动手、多动脑，不要放过每一次整理知识点、提高数学能力的机会，

二、以课本为基点，重视数学概念和基础知识的复习

中职对口升学考试的考查点离不开课本，在数学复习中，首先要指导学生掌握基本概念和原理。一部分学生对数学的概念掌握比较模糊，所以在复习中对一些重要概念进行重新讲解是完全必要的。在复习中，要正确处理好课本中的例题、习题、复习题之间的相互关系。在复习中，老师选择例题时要注意针对学生实际，有的放矢，对于属于直接考查课本知识点的题目，放手让学生归纳总结；对于有难度的复习题目或者它们的变化形式，要深度结合容易混淆和出错的知识点，在指导复习时一定要帮助学生进行系统的归纳、分析和总结，让学生在课堂复习中进行有效的辨析、讨论和思考，达到举一反三的目的。老师还要针对近几年对口升学数学试题的命题趋向和特点，在复习指导中注意选取一些典型性性问题，重点进行分析，引导学生彻底搞清楚概念的内涵和外延，并且尽量多举一些反例帮助学生理解，进而提高学生的辨析能力，达到巩固旧知，触发新知的目的。

三、注重教法学法选择，提高复习质量

中职数学对口考试复习中，一定要从正确的角度来认识复习，处理和使用好教材，重視基本方法、基本能力的复习和培养，切实提高复习的针对性和有效性。

1.以本为本。在复习中，首先要系统地把教材的知识点全部过一遍，这是一个至关重要的过程，也是最费时间的一个过程，大约需要几个月的时间。在此过程中，教师一定要发挥好引导作用，讲解时要做到精益求精、不厌其烦，最大可能地将基本知识、重点、难点讲清讲透，消除学生数学学习中的薄弱点和盲点。要求学生抛弃自负心理，不要眼高手低，确确实实以教材为本，认真掌握基本概念、基本定理和基本方法，对所学知识要有系统的、全面的认识。

2.习题精讲。数学复习中，要系统地讲授课本上的难题和有代表性的习题，尽量让学生一看到题目就熟知考查的是哪一章节的知识点，懂得该用哪种方法来解决。在讲解的过程中，要把它剖析成讲义，对典型题目可以改头换面，把结论变已知，把已知变求解，做到一题多解、一题多练。这样既能够有效提高学生解题能力，又能够加深了学生的印象，巩固所学内容。

3.全面提高。在复习活动的提高阶段，要重视分析和总结对口招生题型，以有效提高复习的针对性。这时可以脱离课本，借助近几年对口升学对口招生试卷，选择典型问题，进行针对性练习。同时在复习中还要注意对答题时间分配和应考技巧的指导，也要总结方法，进行有效的讲解和训练。这样，通过提高阶段的强化训练，可使学生的数学学习能力有一个飞跃，应试能力明显增强。

四、重视平时考试，树立学生信心

在总复习过程中，频繁的考试往往会使学生容易疲劳，从而使一部分学生望而生畏，失去新鲜感，会对成绩好差产生无所谓的态度，失去考试的作用。但必要的考试是不可缺少的，它可以使教师及时了解学生的学习情况和获得教学效果的反馈信息，从中分析自己教学的不足。所以在分析过程中，要在关键环节，组织以对口考试中的中低档题目为主、针对性很强的考试，让大多数学生在自我检测中能够感到成功的喜悦，从而树立必胜的信心。

总之，中职对口升学数学复习，应该根据学生的实际，激发和培养学生的兴趣，激发学生的学习动力，克服学生的恐惧心理，还要讲求复习策略，研究复习方法，以帮助学生在考试中发挥自己的最佳水平，考出满意的成绩。

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