发挥图书馆在提高公民素质中的作用思考

摘要：改革开放40年来我国经济建设成效显著，与物质领域相对应的精神文明方面——对公民素质的研究还很薄弱。公民素质建设是发展中国家从单纯追求经济增长转向以人为本，提高公民素质可持续发展的必由之路。提高全民族整体素质是公民素质教育的主要目的，图书馆建设做为文化教育中心，应充分发挥在提高公民素质教育中的作用。本文就公民素质的内涵及类型进行了分析，针对当前存在问题提出了一些建议，对图书馆在公民素质教育建设中所发挥的作用进行了探讨。

关键词：公民素质;内涵;问题;图书馆

1 问题的提出

“公民素质”在英文文献中被称为“citizen quality”，“citizen"s quality”或civic qualities。

我国在进行社会主义现代化建设中涵盖了许许多多的方面，但人的现代化是一个核心问题，人民成为公民并且具备良好的公民素质是它的标志。公民素质是法治国家的基础，是市场经济的保障，也是文化建设的前提。由此而知，我国宪法的一个根本内容是培养人民的公民素质，也是我们这个时代的一个重要任务。随着改革的深入和经济建设的发展，社会的各种不良思潮对我国公民尤其是青少年的影响也日益显著，加强青年的思想道德素质建设显得十分地迫切。在校大学生几乎有70-80%的时间在图书馆渡过，现在社会上大众使用图书馆的时间也越来越多。做为承载着开展教育职能一分子的图书馆，对公民素质特别是对青少年的素质培养有着非常重要的作用。公民素质建设在为社会培养跨世纪合格的建设者和接班人的工程中发挥着重要作用。

2 公民素质的内涵

“公民”一词，按照《辞海》的解释，乃是“具有一国国籍的人”。根据这一定义，“公民”的概念相当于“国民”，故而公民素质也是全民素质。

公民素質就是指在改造自然和改造社会进程中一个国家的人民所具有的体魄、智力、思想道德总体水平。它是国家综合国力的重要体现，是国际竞争的重要方面也是国家经济和社会发展的基础。

换句话说，开展公民素质教育要以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、责任教育、法制教育、公德教育和人格教育为主要内容。无论采取何种分类方式，公民素质大致包括这样三个部分：思想道德素质、法律素质和科技文化素质。

3 公民素质的实际问题及其原因

多元化的公共组织是公共管理的主体，实现公共利益是公共管理的目标。社会公民是公共组织的最重要组成部分，如果对公民素质不加以重视，那么他们的集合体——公共组织也将会显得尤为脆弱。

3.1 现实中公民素质主要的实际问题

我国的公民素质建设还处在逐步的发展和提高过程中，还存在许多问题，主要有几个方面：

第一，相对薄弱的法律意识。对自己的权利和义务人们都还不清楚，因而既不能维护自己的权利也不能很好地履行自己的义务，这就是许多现实生活中的体现。更具体地来说，如作为纳税人的公民既有纳税的义务同时又应享有相关的权利，但可悲的是多数人并不清楚自己作为纳税人的权利和义务。包括自然人和法人的法律主体法律意识的增强，将有利于人们依法律捍卫自己的权利并更好地履行自己的法律义务，更重要的意义是完成对法制的健全、巩固和发展。

第二，道德意识滑坡。道德是社会意识的一种形式，是对社会关系（尤其是现实道德关系）的理性反映。跟随道德的发展是先进的文化，它是构成人类文明尤其是精神文明的重要内容。现实生活中，社会道德现象薄弱的一个显著特征就是“低道德”，对道德的漠视。不讲道德即是指损人利己、损公肥私破坏社会和谐发展;一般道德即是指平等互利、诚信互助实现社会和谐发展;高尚道德即是指助人为乐、奉公为乐促进社会和谐发展;最高道德即是指舍己救人、为公牺牲在行道积德上达到了顶峰。

第三，缺乏信仰意识。集中表现为：一是无信，即指没有信仰。目前社会上人与人之间诚信危机在根本上源于人们信仰的危机。二是迷信。虽然现在许多人没有真正的信仰，但却对迷信信奉之深，尤其较为明显和突出的表现集中在农村，比如他们更相信鬼神、算命乃至邪教等。

3.2 实际问题的原因分析

导致上述三类主要公民素质问题的原因是由方方面面构成的，但却不难发现概括起来主要有以下几点原因：

第一，物质生活的飞速发展与精神文明建设脱节。在计划经济向市场经济的转型中，社会生活从一元向多元发展即是由这种转型所带来的。还有存在新的规则体系尚未完全建立，而旧的规则体系却己失效。因而使得人们与公民素质的相关意识出现混乱或真空现象。如若不能很好地协调统一物质文明建设与精神文明建设，那么后果就将会如同是一辆脱轨的火车。

第二，教育体制和法律体制的不健全。道德教育要从青少年抓起，教育讲的是育人为本，而如今中国的教育更注重的，也可以说是唯一注重的是成绩、是分数，换句话说是应试教育，让学生拥有一个好的成绩，能取得一个好的分数，是教育者的最终目的，拥有一个高分数就能上名牌大学，拥有一个高分数，就能有好的工作、好的前程。无论是家长还是老师，常说的一句话是：“好好学习，这样才能赚很多的钱，才能有好的生活。”而听不到“你要遵守道德规范，多为他人服务，学习雷锋精神，这样才能真正展现人生的价值。”

第三，西方不良思想的不断侵蚀与传统优秀文化的衰落。近现代中国虽然从西方引进了许多好的东西，但也携带了一些如极端的个人主义、拜金主义、享乐主义等等坏的东西，它们对人们的灵魂造成极大的腐蚀。对缺乏鉴赏能力以及辨别能力的青少年更是如此，他们是直接的受害者。许多年来人们在反对传统文化中的糟粕时，也或多或少地抛弃了它的精华。在许多人身上已经看不到中华民族的一些传统美德的踪影了。琴棋书画等传统文化，并没有得到充分的保护和传播，相反与西方文化的迅速扩散成了鲜明的对比。我们在进行经济建设的同时，虽然对思想文化建设己十分重视，但却陷入了两个误区，一是将思想等同于政治，甚至是政策。但我们却深深地知道政治并不能解决人的思想问题。二就是文化搭台，经济唱戏。这使得文化成为经济的工具，但文化自身却并没有得到发展。

我们国家是一个人口众多的多民族国家，经济和社会发展水平还不高，地区差异、公民素质差异还比较明显。在不同群体的经济状况、价值观念和利益诉求呈现出明显的差别，日益增显的是人们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性。使思想道德领域出现了前所未有的复杂局面就存在这些新情况、新问题中。历史性地摆在了我们的面前的是如何引导公民树立正确的价值观，如何形成全社会共同认可遵循的行为规范和道德准则。

4 图书馆在提高公民素质教育的作用中采取的措施

4.1 提高图书馆员的素质

图书馆工作人员不仅要有扎实的业务知识水平，还必须具有高的素质，才能更好为培养高素质的公民读者更好服务。工作人员的文明用语、优雅举止，礼貌热情耐心的服务，都会给读者带来潜移默化的影响，也可为这个文化殿堂树立起好的形象。

4.2 充分利用图书馆有利环境开展公民素质教育

大数据时代的到来，图书馆要充分发挥其教育的功能。在网络环境下，图书馆的教育对象、时间、空间变得更加广阔。现代公民素质培养可称其为是一项系统工程，在体现教育的整体性、层次性、动态性、系列性的同时，还要与不同角色公民实际情况相結合。争取使每个公民在从小学到大学的教育过程中，接受的道德观念须是一种全社会都认可的，并要将之变成个人的人生信念和生活原则。要使公民道德教育成为全社会齐抓共管的崇高事业，并要渗透到公民社会生活的各个方面。据统计，在校大学生会有大部分的时间在图书馆这个知识殿堂渡过他们的学习生涯，乃至终生都会在这所殿堂中不断充电提升自己。现在社会上的民众利用图书馆的越来越多。图书馆要很好地利用这些有利条件将教育功能发挥到最大化，协同政府作好公民素质教育。

4.3 发挥社会力量采用多种形式利用好图书馆这个平台提高公民素质教育

随着越来越多的公民对文化渴求的加大，图书馆应不断满足这种要求。通过搭建专家与大众读者的互动平台，通过学术交流、学术报告、授课讲座等形式进行面对面或利用多媒体等现代电子技术，线上线下使更多读者受益，向公民传播高尚文化和道德意识。特别是对青少年的培养不能单单仅靠父母的力量，更为重要的是发动与他们接触的社会力量，在加强科学教育的同时，更要不断强化青少年的道德意识培养，提高其综合素质。每个人在社会中都不是孤立的，只有团结在一起，借助大家的力量才能更好地达到事半功倍的效果。

4.4 图书馆充分开展各种读者活动，全面渗透公民素质教育理念

图书馆是整个社会的文化生活中心之一，在图书馆建设营造读者活动中，传播健康有益的文化，如组织读者进行摄影展、读书会等活动，并可利用网络将这些放到网络平台展示，引导读者进行先进健康的文化生活，提高公民的素质水平。

综上所述，在现代科技高速发展的当今，在人们日益高度重视文化需求的现代社会，要充分发挥图书馆自身优势和作用，全方位、多层次为读者提供有益的服务，全面提高公民素质。

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