建筑环境与设备工程专业人才需求及培养方案

摘要：分析了建筑环境与设备工程专业特点，针对当前本专业的就业形势分析高校对此专业的培养方案，并且提出几点建议如注重学生实践能力培养与教学，强化学生动手能力和工程实习等。

关键词：建筑环境与设备工程；专业人才需求；培养方案的制定

建筑环境与设备工程专业是一门涉及国计民生的综合性学科，涵盖了健康、能源、环境等人们广泛关注的内容。该专业致力于解决民用、医疗、交通、航天等领域的能源环境问题，为人们创造健康、舒适的热湿环境、空气质量环境、声光环境等，同时最大限度地减少建筑的能源与资源消耗，保证国家建设和自然环境的可持续发展。

城市化进程不断加速，建筑环境与设备工程专业在建筑行业的地位和作用价值逐步提升。建筑总量的迅速增加，更加大了对此专业人才的需求。对于超高建筑、超大体量建筑、多功能建筑以及特殊功能建筑的大量出现，设计、运行、管理这些建筑对建筑环境与设备工程专业人才提出了更高的要求。

建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事以下三方面的专业技术人才：（1）能从事建筑物采暖、制冷、通风除尘、空气净化等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行工作；（2）能够以工程技术为依托，以建筑智能化系统为平台，对工业建筑及大型现代化楼宇中环境系统和供能设施的设计、安装、估价、调试、运行、维护，技术经济分析和管理；（3）能适应低碳经济建设与社会可持续发展的需要，具备建筑节能设计、建造、运行管理的基本理论与专业技能，知识面宽，具有向土建类相关领域拓展渗透的能力，适应能力和实际工作能力。

建筑环境与设备工程专业的广泛性、强大的市场需求性以及对未来建筑自动化、设备节能、改善建筑物环境等方面的重要性正在凸显，可见，建筑环境与设备工程的专业人才有很大的施展空间，各高校要重视对此专业的培养。

以下是某高校对毕业生能力培养的要求：

（1）系统地掌握本专业领域必须的技术基础理论知识和建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；

（2）具有较强的室内环境、暖通空调、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统及建筑热能系统的设计、安装调试、运行管理能力；

（3）掌握室内环境及设备系统的设计方法，并具有初步的应用研究与开发能力；

（4）掌握计算机程序设计、计算机绘图基本方法，具有应用计算机进行制图、程序设计的能力；

（5）掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、写、译的初步能力；

（6）掌握文献检索和查询的基本方法，具有初步的科学研究能力；

（7）具有较强的工作适应能力及协作精神。

高校的培养方案许多方面都停留在初步阶段，然而从一些招聘网站上看，对此专业人才的需求一般都要有两年及以上工作经验，企业需要毕业生在最短的时间为其创造出最大的价值，所以高校在培养方案上要注重实践能力、动手能力以及创新能力的培养，使毕业生真正能够达到学校要求掌握的方法、技巧和能力，提高学生的市场竞争力。在课程的设置方面提出以下几点建议方案：

①专业基础课方面

专业课学习不够深入，课时安排过少，有些毕业生反映好多与工作相关的学时都被砍掉，结果到工作中还要重新学习。建议加大专业课学习的深度和广度，系统全面的学习相关专业课，了解本专业领域的现状及发展趋势，尤其关系到新能源、新工艺、新设计理念方法的，以适应工作和实践的需要。

②实践教学方面

一些高校的工程实习只停留在老师讲解，同学模仿，参观实习阶段，实习没有实际意义较小，学生认识不深刻。建议在实习中加强对学生创造力和实践能力的培养，要有针对性、实际性的实训，培养学生动手能力。建议高校联系相关的设计院、工厂、电厂，让学生到实践中去体验，这样让学生意识到学习的重要性和需要学习的内容，让学习变得主动且有明确目标。同时建议学校增加实验教学的投入，更新实验设备仪器。课程设计和毕业设计方面，要提供学生多个设计题目，尽量是具体的实际工程项目，让学生现场实际勘测，设计、对学生实行自己动手为主、辅导为辅的实践设计。

③新型人才培养方面

为了培养适应新形势下建筑环境与设备工程专业人才的需求， 建议增加新能源与建筑一体化技术系列如《地源热泵与建筑一体化技术》，中国制冷学会制冷专业工程师继续教育系列如《地源热泵技术与技能应用》的学习，同时，为了培养学生的创新能力和科研能力，增大创新性设计实验的比例。让学生参与老师科研项目。

④画图软件的教学方面

通过统计发现，提出重视画图软件在高校的教学的设计单位毕业生占据将近90%，可见画图软件的重要性，所以建议高校对比较常见的画图软件及应用软件要强化训练学习，毕业设计方面可以直接让学生参与实际工程设计，并给与多个题目，防止学生抄袭模仿。

⑤改革教师培养体系、优化教师队伍

聘请设计院、企业中有经验专家人士任教，使教学与实践更加紧密相连。加强对青年教师的培养，通过校外专家的指导和到相关单位培训学习来增加青年教师的实践经验，形成一支了解社会需求、经验丰富的教师队伍。

目前，许多学校都在进行专业调查和课程改革，这是顺应我国国情下市场经济的必然结果。通过教学的改革，培养符合中国国情发展需求的建筑环境与设备工程专业的新型人才。为用人单位减少培训费用，增强毕业生市场竞争力和就业信心。

参考文献

[1] 陈宁,廖胜明.建筑环境与设备工程专业教学体系改革的探讨[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2009年01期.

[2] 王晏平,黄镭,王造奇,宣玲娟.建筑环境与设备工程专业课程新体系框架探讨[J].高等建筑教育,2005年03期.

[3] 胡松涛.高等学校建筑环境与设备工程专业课程体系建设研讨会[J].暖通空调,2007年06期.

[4] 陈宁,廖胜明.建筑环境与设备工程专业教学体系改革的探讨[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2009年01期.

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