浅析职业院校数控设备的管理和维护
【摘 要】数控设备是精密的机电一体化产品，管理和维护好数控设备也是各个学校普遍关注的问题。本文分析了目前职业院校教学用数控设备管理及维护存在的一些问题，结合自己多年在校内实训基地对于数控设备使用和管理的工作经验，提出了几点关于如何加强教学用数控设备管理和维护的建议与对策，避免因数控设备故障影响正常的教学需求。管理和维护好数控设备也是降低维修成本的根本保证。
【关键词】数控设备；管理；对策
0 引言
近年来随着零件单件小批量生产所占比重越来越大，生产的市场竞争也变得日益激烈。生产厂商在提高产品质量的同时，还要通过频繁的改型来满足市场不断变化的需要。于是，数控设备应运而生并逐渐被市场所接受。它不仅解决了普通机床难以解决的许多加工难题，而且提高了加工精度和生产效率。许多职业院校根据自身特点、结合市场需要，开设了数控专业并购买了一定数量的设备，如数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花、数控线切割。
数控机床是现代化高精度的加工设备，设备的管理与维护工作内容繁多，由于方方面面因素的影响，在设备的实际管理过程中仍面临着许多亟需解决的问题。如何管好、用好、养好数控设备，使之更好地满足教学需求，并最大限度地发挥其优势，就显得至关重要。
1 管理和维护中存在的主要问题
（1）绝大部分职业院校没有聘请专业的设备维修及管理人员。由于管理人员缺少设备管理方面的专业知识，再加上管理制度没有落到实处，最终造成很多设备要么带病作业，要么长期废置，直接影响正常教学工作。
（2）设备使用不当造成的人为故障。教学用数控设备的操作人员多数是学生，由于学生对数控机床操作熟悉程度不够，有时会因误差操作出现打刀、碰撞或超程等状况，轻则影响机床精度，重则出现机床不能正常工作。
（3）实训教学中重使用，轻养护。实训教学过程中指导教师侧重于设备的使用，而设备的维护保养意识淡薄，往往是故障发生后再去弥补。
（4）相互推卸责任或指责对方。当设备出现故障影响正常教学时，指导教师会埋怨管理、维修人员工作不尽责。管理人员会委屈地说设备一直是指导教师与学生在用，设备出了故障大家都有责任。
2 数控设备管理和维护的建议及对策
针对以上管理和维护中存在的主要问题，我认为要充分发挥数控设备的效用，首先要加强数控设备的预防性维护，另外还要健全规章制度，关键是要培训自己的数控设备管理、维修人员。
2.1 加强数控设备的预防性维护
主要从以下五个方面将有可能造成设备故障和出了故障后难以解决的因素排除于故障发生之前，尽量减少或延缓数控设备故障的发生。
（1）数控设备型号的选择
生产用数控设备的目的是为创造更多的经济效益，而教学用数控设备主要是用于通过教学使学生掌握一种职业技能，为今后的就业作准备。学校在选择数控设备型号时既要满足教学的需要，又要是目前市场上被大家广泛认可的数控系统。其次还要考虑是否有较好的备件市场购买空间，是否有良好的售后服务。
（2）对数控设备的安装、调试和验收环节严格把关
新购设备安装调试后要对照合同、技术协设，对于涉及机床重要性能、精度的指标严格把关，认真检查从源头上消除设备故障隐患。
（3）正确使用设备
据统计，有三分之一的故障是人为造成的，因此在实训教学中对学生的安全教育及设备操作规程的学习应给予重视，做到“德技兼备，以德为先”。重视双师型教师队伍的建设，升教师自身的工程能力，这也是现在职业学校教学的需要。不管是教师、学生或管理维修人员在使用设备前一定要做好检查，使用后要做好数控设备运行情况详细记录，设备有问题及时反应及时维修，这样也可以减少维修费用及时间。
（4）设备运行中的巡回检查
设备维修人员要经常性的巡回检查数控设备，实训指导老师在上课期间也有责任随时关注设备的运行状况。双方共同配合积极做好故障和事故预防工作，若发现异常应及时解决，这样做才有可能把故障消灭在萌牙状态。
（5）注重工作环境、防范隐患
数控设备工作环境包括供电质量、温度、湿度等，这些因素都会直接影响加工精度和设备运行状态。严格按照说明书的要求，对润滑油、液压油、冷却液等定期更换。
数控铣床、加工中心在使用过程中都要用到压缩空气，如果压缩空气湿度太大、洁净程度不够，往往会造成很多隐患。
2.2 健全规章制度，明确岗位职责
针对数控设备的特点，逐步完善相应的规章制度，例如数控设备管理制度、数控设备的维修保养规程。并明确实训指导教师、管理、维修人员的岗位职责，由实训室主任统一调度。如果条件允许建议设立专门的数控设备管理部门。
（1）制定数控设备的维修保养规程
不论新旧设备多要根据每台设备的具体情况制定不同复杂等级的设备保养制度。主要包括：保养内容、保养时间和保养人员配置，相关人员职责以及检查标准等。定期对数控设备的机械、液压、气动、润滑部分、数控装置及电气、主轴电机、伺服电机和反馈检测元件进行检查和必要的调整，从而最大程度地保证数控机床始终处于最佳工作状态。数控设备管理和维护是一个系统工程，需要各方面人员的全面参与、积极配合。
（2）坚持设备检查考核工作
严格执行已制定的设备管理和维护规章制度，实施管理与奖惩挂钩，通过奖优罚劣充分调动员工工作积极性，使设备管理规范化，从而保证设备的完好率更好地服务于教学。
2.3 培训自己的数控设备管理、维修人员
不管设备养护的多么好，在使用过程中故障是不可避免的。学校培训自己的数控设备管理、维修人员是很有必要的，个人认为这两种培训的形式是比较实用的。其一，全程参与新购设备的安装和调试工作，遇到不懂的地方随时向专家请教。其二，学校内部办学习班对数控设备的操作、维修和管理人员进行技术培训，培训内容主要包括：①操作部分；②编程部分；③设备保养部分；④日常维护的要点和常见故障的诊断和排除方法等。
2.4 建立数控设备的技术资料档案
设备的原始技术资料主要包括：数控机床安装、操作和维修方面的技术说明书。设备调试正常后，要对当前机床参数进行备份，以防机床文件（参数）丢失。维修部分的技术资料主要包括：维修工作记录和设备保养记录。特别是对故障发生的时间、部位、原因、解决方法和解决过程予以详细的记录和存档，为该设备后续的维护保养提供真实详细的参考依据。这些资料是很宝贵，借阅时一定要作好记录，防止资料丢失。
3 结束语
在提倡一体化的教学模式中，数控专业在教学中对机床的使用效率要求不断增加，加强数控设备的管理和维护才能确保数控专业教学能够高效率高质量的进行。设备的管理和维护与人是息息相关的，不管是指导教师还是管理、维修人员，都应具有高度的责任心，才能充分发挥数控设备的作用，培养出更多满足社会岗位需求的学生。
【参考文献】
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[责任编辑：汤静]
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