幼儿园督学督导案例范本5篇
篇一：幼儿园督学督导案例范本
幼儿园传染病终末消毒登记表
班级：
日期
幼儿 姓名
性别
年龄
疾病 名称
确诊 日期
消毒 日期
消毒面 积（㎡）
消毒 方法
擦拭
消毒方法 浸泡 紫外线 其他
家长：
家长
姓名
联系 电话
备注
篇二：幼儿园督学督导案例范本
2018 年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心 的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具 体工作总结如下;
1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡 督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格 出现，赢得了被督导乡镇(校)的好评。
2、结合本年度督导工作方案，每项活动都按时落到实处，认真组 织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。
3、配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、十百户小学附属幼 儿园、红湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹坪小学附属幼 儿园、告岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等七所幼儿园标准 办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再 现真实，突出热点难点，再现效劳精神，同时催促各幼儿园对存在的 问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导幼儿园。
4、继续做好义务教育均衡开展督查与指导工作，确保对义务教育 均衡开展工作常抓不懈。
5、按照?会宁县义务教育学校办学根本标准督导评估档案整建目 录?严格标准各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的 好，村级学校档案建设也做得比拟令人满意，今年中心幼儿园及个村 级小学附属幼儿园室舍布置及档案建设做的相当好。
6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师 的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从
内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。
7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优
质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每 位参赛人员的课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后 的教学工作中更上一层楼。
8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度， 检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查， 充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和 期限。凡检查，均作出详实的记录，填写信息反应表(一式二份)，一 份学校留存，便于整改存在的问题，一份乡教管中心存档。由于督导 检查工作扎实，出现了令人满意的效果。
10、通过屡次听课，帮助指导教师提高课堂教学效率，突出课堂 教学的有效化，并向高效课堂教学迈进。本年度督导员听课 89 节次。
11、由于加大了平时督查的力度，各学校教学质量普遍有所提升。
在本年度全县六年级统一监测中，教管中心在全县排名第五，中心小 学在全县同类学校中排名第二，教管中心获会宁县教学质量检测三等 奖，乡中心小学获会宁县教学质量检测二等奖。在今后的督导中，继 续要加大对村级学校的督导力度，使村级学校教学质量整体有所提高， 从而促使全乡教学质量再上新台阶。
12、学生日常行为习惯的养成教育有待加强，因此在今后的督导 工作中要特别重视对学生养成教育的督导，标准学生日常行为习惯。
13、各学校教研活动的开展欠缺，一局部学校对最原始、最根本、 最易开展的听评课活动也未搞，因此在今后的督导中要重视催促学校 开展教研活动，做到全员听课、全员评课，多提建议和缺乏，互相帮 助，共同提高。
本学年我院自律会督导部的工作主要分为文明督导和出勤统计两 局部。
文明督导主要是日常督导。在日常督导方面，我部门每周都抽选 早上安排 10-12 个督导人员分别于教学楼的每一层、门厅和楼道口进 行督导。督导的内容为：带早餐、穿拖鞋、迟到等。在日常督导过程 中，督导人员都按要求带校徽和督导牌，不穿拖鞋，工作积极，能积 极地记录，制止带早餐，穿拖鞋的行为。另一部门工作那么是监督草 坪，维护草坪工作，我部门每天安排 2-3 个人与各系自律会同学合作， 在教学楼与食堂中间的草坪周围监督，并且能够及时阻止破坏草坪， 踩草坪抄近道的同学，拍摄下同学踩草坪的不文明行为并给公布，予 通报批评。通过我们的努力，使绝大部份同学的素质有了提升。
出勤统计方面，督导部每周一对班级进行抽选升旗出勤情况进统 计，并每周作一次汇报。，每月，督导部都会对每个班级进行不定期的 抽点，以提高升旗出勤率。
督导部还每周进行会议，总结前一周的工作，布置下一周的任务。
在本部门工作之余，我院督导部还参加一些公共工作。如自律会 办公室值班，各活动的场地布置，现场维护。同时，我们还积极参加 学院的工作，如各个晚会活动上的秩序维持，部门干事之间工作积极
受到了学院领导的好评。还有积极我们积极配合其他部门顺利的举办 了一系列的活动，在工作中我们部门干事工作积极，善于提出一些可 行性建议，使得我们督导部对学院更有奉献。还屡次受到了自律会委 员会乃至学校的表扬。在课余我们为了促进部门的交流和沟通。我们 出去小聚，在聚会上各个成员之间都敞开心扉，相互认识，相互交流， 并且对部门的工作都提出自己意见，一起拍照留影，并且实现了那句 话，工作期间我们是同事，在工作外我们是朋友。
以上就是我们督导部本学期的主要工作及活动，我们会再接再厉， 争取将工作做到最好
而对于我自己的工作，我认为自己所做的还远远不够，在新的一 年，我会和各位一起再接再厉，争取将工作做到最好。
篇三：幼儿园督学督导案例范本
幼儿园督导工作总结范文三篇
一年的工作又将结束，一年来，我严格要求自己，以“为了 孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为 宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的好评和社会的认 可。为了更好的开展今后的工作。现将工作总结如下：
幼儿园督导工作总结 1 一：发现的问题 (一)：幼儿园存在的教学问题 1、 咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢 慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前 解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参 考及学习 2、 教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩 子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师 会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西 解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行 分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求 3、 教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不 到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失 去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要 给老师一定的空间也要做到稳固住家长
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解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系 的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及 注意事项等
4、 教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有 相关资料，园里需要定期的组织教师学习
解决办法：进班听课并评课，;利用中午的时间带着老师们进 行韵语识字流程的巩固温新
5、 教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下 去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要 园长的思想带动和园内的组织
解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给 老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图 书会等工作
(二)：幼儿园存在的管理方面的问题 1、 园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能 摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解， 需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何 去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做 事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可 能会有意想不到的收获 2、 教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一 个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长
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的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向 好的方向发展的人
3、 幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的 度
4、 园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟 不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解， 这样不利于幼儿园工作的开展和进行
解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考， 也建议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的 提高慢慢扩展到整体思想的提高!
(三)：细节方面需要改进的建议 1、 幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植 物，否则会给家长一种不完美的印象 2、 饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一 桶，否则感觉上去乱乱的 3、 教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是 幼儿园形象一个代表 4、 班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细 进行观察和斟酌 5、 一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下， 根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整
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6、 周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用 出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度
7、 建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇 8、 建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子 9、 建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为 教育本身就是相通的 10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享 11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的 问题及如何解决 12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结 合 (1)、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的， 幼儿运动会会歌 (2)、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳 解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出 交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等 二：学到的知识 1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课 的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的 作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省 小贴画的作用
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2、 韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓 住孩子的注意力，能很好的控制课堂
3、 班级内自制的教具颇为丰富，值得学习 4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子 的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流， 能坐下来与孩子共处的精神 5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了 小小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工 作办法之一，值得学习 6、 教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点 7、 幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的 精神值得学习 8、 教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和 蔼，值得蒙氏教师们学习 9、 园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够 真正站在教师的角度去看待和分析问题 三：自己的不足 1、 教师对教育孩子所把握的度掌握是否准确没有得到一定 的验证 2、 知道园长曾开过幼儿园而且长达三年之久，发现自己在 遇到问题后与园长的沟通上开始没有底气 3、 对个别幼儿的教育方法上欠缺一定的经验
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4、 韵语识字的指导方面不够专业，需要更多的学习 5、 在与负责人交流幼儿园管理方面及如何选择用人等方面 欠缺一定的知识及经验 四：改进计划 1、 在做好自己本职工作基础上多进班级去观察孩子的表现 并将孩子的行为特点记录下来，与教师一起分享和学习个别孩子 的个性等等 2、 给自己一些自主看历史人物等书籍的时间，慢慢学习从 历史人物中去分析管理以及用人的标准等等 3、 向有经验的教师询问关于韵语识字的知识，自己做个一 储备同时搜集和整理韵语识字相关资料 4、 每天必须抽出一小时进行每日的自我总结和明日的分析 与计划同时多看一些蒙氏及管理等方方面面的书籍。
幼儿园督导总结 2 为了进一步规范幼儿园英语教学，确保教学质量，落实好 《关于进一步规范幼儿园英语教学实验的通知》(威教学前字 [20__]3 号)精神，市教育局于 7 月 3 至 11 日对全市幼儿园开展幼 儿英语教学情况进行了督导检查。检查首先听取了各市区关于幼 儿英语教学的管理、教师配备和教材选用等教学情况的汇报。通 过检查幼儿园英语教师有关证件、教材和本园教学计划等，采取 随机抽查、集中听课的形式进行，对全市开展英语教学的 48 所幼 儿园、53 名教师进行了检查，其中有幼师资格证 2 名，占总人数
篇四：幼儿园督学督导案例范本
幼儿园督导工作总结例文
幼儿园督导工作总结范文三篇一年的工作又将结束，一年来，我 严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展， 尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，得到了家长的 好评和社会的认可。为了更好的开展今后的工作。现将工作总结如下：
幼儿园督导工作总结 1 一：发现的问题
(一)：幼儿园存在的教学问题 1、咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会 感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前 解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及 学习 2、教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也 会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育 起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西 解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享 蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求 3、教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位， 会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信 心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空 间也要做到稳固住家长 解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重 要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项
等 4、教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关
资料，园里需要定期的组织教师学习 解决办法：进班听课并评课，;利用中午的时间带着老师们进行
韵语识字流程的巩固温新 5、教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会
导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思 想带动和园内的组织
解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师 做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等 工作
(二)：幼儿园存在的管理方面的问题 1、园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正 自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长 做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改 变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教 师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获 2、教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人 来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运 用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展 的人 3、幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度
4、园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上 园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利 于幼儿园工作的开展和进行
解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建 议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢 扩展到整体思想的提高!
(三)：细节方面需要改进的建议 1、幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物， 否则会给家长一种不完美的印象 2、饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶， 否则感觉上去乱乱的 3、教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿 园形象一个代表 4、班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行 观察和斟酌 5、一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据 老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整 6、周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、 敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度 7、建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇 8、建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子 9、建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为教育
本身就是相通的 10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享 11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问
题及如何解决 12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合 (1)、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼
儿运动会会歌 (2)、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳 解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予
园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等 二：学到的知识 1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的
时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也 能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的 作用
2、韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩 子的注意力，能很好的控制课堂
3、班级内自制的教具颇为丰富，值得学习 4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的 纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下 来与孩子共处的精神 5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小
小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法 之一，值得学习
6、教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点 7、幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神 值得学习 8、教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，值 得蒙氏教师们学习 9、园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正 站在教师的角度去看待和分析问题 三：自己的不足 1、教师对教育孩子所把握的度掌握是否准确没有得到一定的验 证 2、知道园长曾开过幼儿园而且长达三年之久，发现自己在遇到 问题后与园长的沟通上开始没有底气 3、对个别幼儿的教育方法上欠缺一定的经验 4、韵语识字的指导方面不够专业，需要更多的学习 5、在与负责人交流幼儿园管理方面及如何选择用人等方面欠缺 一定的知识及经验 四：改进计划 1、在做好自己本职工作基础上多进班级去观察孩子的表现并将 孩子的行为特点记录下来，与教师一起分享和学习个别孩子的个性等 等
2、给自己一些自主看历史人物等书籍的时间，慢慢学习从历史 人物中去分析管理以及用人的标准等等
3、向有经验的教师询问关于韵语识字的知识，自己做个一储备 同时搜集和整理韵语识字相关资料
4、每天必须抽出一小时进行每日的自我总结和明日的分析与计 划同时多看一些蒙氏及管理等方方面面的书籍。
幼儿园督导总结 2 为了进一步规范幼儿园英语教学，确保教学质量， 落实好《关于进一步规范幼儿园英语教学实验的通知》(威教学前字 [20xx]3 号)精神，市教育局于 7 月 3 至 11 日对全市幼儿园开展幼儿 英语教学情况进行了督导检查。检查首先听取了各市区关于幼儿英语 教学的管理、教师配备和教材选用等教学情况的汇报。通过检查幼儿 园英语教师有关证件、教材和本园教学计划等，采取随机抽查、集中 听课的形式进行，对全市开展英语教学的 48 所幼儿园、53 名教师进 行了检查，其中有幼师资格证 2 名，占总人数 4%。小学或初中教师 资格证的 26 人, 占总人数 49%。25 人无教师资格证，占总人数 47%。
随机抽查 3 6 名教师授课。从本次讲课活动可以看出，我市幼儿英语 教育管理正在走向规范化。各幼儿园对于开设英语目标逐渐明确，在 教师配备，教材选用、教学理念等方面都基本符合幼儿学习英语的需 要。教师的英语水平、教学观念、授课艺术等方面都较以前有明显进 步，大部分老师能通过情境、表情、手势等引导教学内容，尽量避免 过多的汉语介入，也有的老师课堂活动形式设计丰富，边讲边练，语 言与活动相结合，活动为语言服务，语言贯穿在活动中，做到了在做
中学，在学中做，符合幼儿的心理和生理特点，这表明我市幼儿英语 教学过程的表现形式已经在摸索中进步了。然而从讲课活动中也反映 许多亟待改进的问题，前面提到的有明显进步表现的方面也还存在普 及面的问题，再有个别园所采用的教材教学内容安排不科学，孤立介 绍单词，前后知识不连贯，不系统，知识结构没有形成递进关系，不 符合学习规律等。还有个别老师从个人素质看，不适合做幼儿教师。
根据本次讲课活动中所反映出来的问题，特提出今后幼儿英语教学应 注意做到的几个方面：
一、教学内容故事化。把英语教学内容以简单的故事的形式呈现， 让幼儿在体会故事情节的过程中理解教学内容，故事的呈现主要通过 情境的设置(首先将幼儿带入一定的场景当中，需要场景画面，不能 孤立讲解)、肢体语言、简单的已学词汇、句子等来完成(而并非通过 汉语的讲解)。这样有利于幼儿体会语言的意义，激发学习的英语的 动机。能够帮助幼儿通过有联系的故事情节来记忆新授内容，也有利 于幼儿接受和应用所学语言。有利于幼儿语言思维能力的发展。
二、教学内容生活化。课堂上的教学内容，要尽量与幼儿身边的 事物联系起来，让幼儿随时可以将英语知识与自己的生活联系起来， 比如，教授有关颜色的单词，就可以让幼儿与教室里的各种贴画，自 己的衣服等联系起来，也可随时联系已有知识组词造句，比如，red, a red apple ,I like red.I have a red cap.等等，当然，这是只是个方 向，具体操作程度还有依据幼儿的知识水平和生理水平。这样更有利 于幼儿随时地复习记忆。
三、语言输入整体化。有的老师抱有一种错误的观念，以为单词 必须一个一个学，必须在每个单词都学会了才能学会句子。所以造成 有的老师一节课中只是孤零零地学了几个单词，这样把学习过程机械 化，这样的学习没有动机，没有目标，形成因为开设了英语而学习英 语的局面。这样，既不利于老师组织丰富的教学活动，又使教学内容 非常单调孤立，最终不利于幼儿的理解、记忆和应用。应该做到情境 引导整体输入，例如，场景将幼儿带到农场上，画面上有各种动物， 引导幼儿通过新旧知识联系认识 farm，介绍一两种动物。然后就可 以直接用句子，单词句子一起学，如，duck，Ducks live on the farm.hen, Hens live on the farm.horse, Horses live on the farm. 等等。还可以再联系 I like…等句型。四、幼儿英语不提倡进行字母 教学。因为很多字母的发音与字母在单词重点发音有很大差别，甚至 说根本没有关联，进行字母教学不会对幼儿的单词学习起到帮助作 用，尤其是有的老师还要进行字母和单词的认读教学，就更容易造成 幼儿思维的混乱，对越是善于观察、认读能力强的幼儿越不利。建议：
加强师资培训，规范课堂教学模式。
一、师资培训的内容包括：
一是老师的语音。尽管所有授课老师在学历证书上都达到要求， 但是部分教师实际发音水平有一定欠缺，需要进一步强化训练。
二是规范课堂教学结构。由于大部分老师都是小学老师，对于幼 儿，尤其是幼儿的心理和能力把握不准，语言活动设计和教学内容过 易，结果课堂上只有活动没有语言，也有教学内容安排过难，单词量
大，且种类繁多，形成单词罗列，幼儿无从理解记忆。应该有一个相 对固定的教学模式让老师们遵循执行。
二、由于大部分幼儿园英语教师都是外聘教师，流动性比较大， 不利于教育教学的开展，建议幼儿园培养自己的专职英语教师。
孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心 去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护 了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让 我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里永远充满童心 世界的真、善、美吧! 幼儿园督导督学工作总结 3 为督促城区各学校(园)做好 2021 年秋季 开学工作，确保开学工作安全稳定，根据高邮市人民政府教育督导室 《关于开展 2021 年秋季开学工作暨校园欺凌专项治理情况督导检查 的通知》要求，从 9 月 5 日开始到 9 日，城区责任督学组对区内 25 所中小学、幼儿园进行了开学工作的各项督查。采取听校长汇报、查 看现场、听课、巡课、查阅资料、访谈交流相结合的方式，对各个学 校(园)开学条件保障、安全工作、规范办学行为、师资队伍、德育工 作、校园文化建设、高效课堂推进等情况进行督导。现将本次专项督 导情况报告如下：
主要成绩 一.开学保障有力 1.物质保障到位：
南海中学利用暑期对教室楼梯护栏、课桌凳进行维修、添置。
城北初中暑假期间请专业人员对多媒体设备进行维护、更新，添 置了 25 张学生餐桌，对学生课桌凳维修和添置。
武安初中对教师办公室刷新并新添了办公桌，每个办公室都装上 了空调，教师的办公条件得到了很大的改善。
阳光双语初中暑假期间对所有校舍进行刷新，并为每班添置了数 控化多媒体操作台。城北实验小学新铺设了路面，改造了部分功能室。
北海小学维修了南教学楼的屋面防水，改造了校门，合理配置了 教室的课桌凳。
秦邮幼儿园对 7 个幼儿睡房、2 个活动室进行了改造。南艺幼儿 园等幼儿园对部分活动室进行改造。幼儿园的物质保障水平得到了较 大的提高。
2.后勤保障有力：
各校、园对生活设施设备进行检修，认真全面排查安全隐患。食 堂、商店、住宿、用水、用电等各项后勤工作到位。教材和教辅用书 等及时发放到位。
3.师生状态优良：
各校园认真组织师生报到，教职员工及时到岗、学生按时到校。
从开学第一课开始，师生精神面貌、各项教育教学秩序优良。
实验小学东、西校区在学生报到期间组织六年级学生开展校政实 践活动，引导一年级新生和其他低年级学生熟悉校园，帮助他们快速 适应新学期的学习生活，提高学习生活的能力。
4.及时开展教育：
南海中学将开学第一周定为“常规管理教育周”，开展系列教育 活动，学校组成督查组每天就 1-2 个教育点进行专项督查，并带摄像 机拍摄，记录下各班活动开展情况和学生行为习惯状态。开学第一天 高邮电视台来该校拍摄教育情况和各项教育教学秩序，并及时报道， 收到了良好的社会效应。
武安初中通过教师会、班主任会、办公会等布置教育工作。利用 电子屏幕、主题班会、国旗下讲话、公安人员及法制副校长等到校讲 座等形式，开展社会主义核心价值观、思想道德、行为准则、革命传 统教育等教育活动。
各校认真组织收看央视《开学第一课》，实验小学要求学生撰写 收看的心得体会。举行了隆重的新生入学仪式。
宝塔小学开展“八礼四仪”、“三爱”、“三节”教育活动，各 班围绕教育主题，出了新学期的黑板报。
实验小学、南艺幼儿园利用教师报到期间扎实开展“三严三实” 专题教育和“两学一做”学习活动。
武安初中深入开展深入开展“两学一做”学习活动，紧密结合心 系学生、联系群众开展系列活动。
5.评价暑期作业：
赞化学校在学生报到期间，组织学生对暑假作业进行自我检查， 并由级部组织检测，检测结果及时反馈给家长。
武安初中于 8 月 30 日对所有学生的暑期文化课作业、德育作业 进行检查与检测，对完成情况不好的和检测效果不佳的及时要求学生
按时按要求完成，并与家长对接，找原因，找方法，协助学生共同完 成。评选作业优秀学生，在开学第一周的校会上表彰。
二.办学行为规范 1.坚持校外公开：
各校园严格按照要求，坚持校外公开，规范办学行为，无违规乱 办学、乱办班和乱收费现象。
2.落实课程标准：
各中小学能按照国家和省级的相关规定，开齐开足课程。全面落 实 每天锻炼一小时的要求。
第一实验小学推进至美课程建设，确立“快乐星期四”主题活动 日。大胆创新，每周四的下午的时间全部用于组织全校学生开展主题 活动，努力推进素质教育。
3.落实督导要求：
绝大多数中小学、幼儿园能够积极配合责任督学工作、落实责任 督学督导意见和要求。高度重视迎接全国中小学校责任督学挂牌督导 创新县的国家级验收工作，努力做好准备工作。赞化学校、武安初中、 南海中学、秦邮幼儿园、城北幼儿园、宝塔幼儿园等校园的责任督学 挂牌督导网页建设比较完善。
三.注重安全管理 各校园利用暑假期间全面排查、校园及周边安全隐患。
宝塔小学针对周边家庭学生厨房多且存在安全隐患的问题，开学
前专门召开了在家庭厨房吃饭的学生家长会议，进一步宣传有关安全 知识，动员家长让孩子在自家吃饭。学校也正在积极向镇教育中心校 申请，新建学校的食堂，为广大学生提供服务。加强了学生上、放学 秩序管理，学校领导、教师多人值班，班主任与家长实行“无缝交 接”，在交接环节上保证了不出安全隐患。
实验小学东校区加强食堂食品卫生安全管理，扎实实施值班老师 饭菜先尝和银鉴毒制度，保障了师生食品卫生安全。
文游小学召开学生接送车驾驶员、车主、乘车学生家长等会议， 签订了安全责任书，发放了告家长书，建立了相关信息台账资料。明 确专人负责接送车的管理工作，重点检查接送车及驾驶员是否具有相 应资质、是否超员、超速等违法行为。
宝塔幼儿园、秦邮幼儿园等大多数幼儿园新学期开始，利用“智 慧树”管理系统，着力加强幼儿接送的严密管理。
四.着力队伍建设 1.师资配备情况：
上半年城区各责任督学对校园的师资配备情况作了督导，提出了 针对目前情况下的“校内优化培养、教育中心校区域内合理调节为 主，向上争取为辅”的工作思路，进一步壮大专职考查、会考学科的 师资队伍，针对教师的个人特长、兴趣爱好、学科相近等方面，选择 调节教师改教、或兼教考查、会考学科，并保持相对稳定，同时加强 培训与指导，加大了学科质量考核的力度。南海中学、城北初中、武 安初中、城北小学、秦邮小学、文游小学等学校已经作出了较好地探
索与实施。
2.德能建设情况：
城北初中、武安初中、阳光初中、城北小学等学校开学初与教师
签订师德“十不准”和禁止有偿家教承诺书。
第一实验小学着力打造致远教师发展“三大工程”，丰富“致
用”文化引领下的教师发展文化。秦邮实验小学要求教师“走好第一 段里程”，大力实施“六个一”工程，助推教师脚踏实地的走好成长 的每一段里程。城北初中出台名师培养规划，努力壮大名师队伍，追 求名师支撑学校发展。
五.打造校园文化 南海中学继续打造文明礼仪文化，新开辟了“礼仪文化墙”，为 校园增添了一道亮丽的文化风景。继续开展完美教室评比，开学伊始， 各班的图书角、文化角、绿色角等及时更新布置，体现了良好的文化 育人的氛围和班级文化建设的特色。
武安初中借助校园新建综合楼和校园改造的契机，完善了校园文 化建设方案，正在紧锣密鼓的实施文化建设工程，提升了校园文化建 设的品位。
实验小学东校区利用教学楼的楼梯道下的空间，建立了小小阅读 区，为学生们拓展了自由阅读的渠道，营造了书香校园的浓浓气息。
秦邮实验小学的文化建设又有拓展，进一步打造了“邮源、书香、 礼仪、课程”等文化，努力在育人成效上做好大文章。
问题与不足
一.规划意识还需进一步增强 学校中长期发展规划中的目标定位不够准确，主要措施和方法缺 乏针对性和可操作性，缺少具体的过程实施途径和扎实的年度自我评 估环节。教师发展规划与相应的考核体系未能较好地制定与实施，缺 少学校层面基于教师专业提升的整体方案和系统计划。校园文化无系 统化、特色化的规划方案。
二.高效课堂建设还需高歌猛进 合作学习小组建设的培训与指导监控、学生的主体地位的充分体 现、学习小组的激励与评价机制，课堂学习效果的有效评价机制等方 面存在不足。中小学校，尤为初中学校的高效课堂建设的意识有被学 校领导、教师淡化的趋势。
三.校园安全管理还需大力强化 南海中学危化品存放地点不恰当，最南面的教学楼无灭火器、消 防栓。第一实验小学门口道路交通形势严峻，上下学时段车流量大， 机动车多，存在安全隐患。宝塔小学周边“家庭厨房”“家教机构” 较多，人员情况复杂。
城北实验小学东边有一停车场，经常有私家车进出，严重影响上 放学的交通安全。
城北初中门前道路仍很拥挤，交通安全的压力较大。
机关幼儿园、师范园食堂操作间仍未安装监控摄像头。
金苹果幼儿园等少数校(园)食堂食品留样未达 48 小时，食堂内 的钢瓶还未与明火分置两室。
城北小学附属园、文游小学附属园、宝塔小学附属园未单独开设 园门，没有实现封闭式管理。
阳光双语初中及绝大部分小学危化品管理不够规范，双人双锁保 管不够严格，未建立危化品整治工作领导小组，无危化品事故应急预 案和实际演练，防盗、消防设施不够到位。
机关幼儿园、阳光双语初中还存在泡沫夹芯板的办公用房。
四.校园欺凌专项治理工作还需不断深入 各校都按督导室的相关文件要求，制定了专项治理方案、工作计 划、应急预案，但存在治理力度不够狠大，过程性管理不到位的现象。
专项治理也未能较深入地向家庭、社会覆盖。
五.幼儿园课程游戏化项目推进的力度还需加大。
极少数幼儿园只流于形式、内涵不够。大型玩具、区域游戏的材 料添置不够，户外活动环境营造不浓。
六.责任督学挂牌督导创新县迎国检工作仍需精心准备 少数校、园对责任督学挂牌督导创新县迎国检工作的重要性认识 不够，工作还未按要求到位。实小幼儿园、第一小学附属幼儿园与小 学共享责任督学网页，未能单独创建督导栏目。南艺园、师范园、机 关园督导栏目对应内容上传不完善。高沙园幼儿园、金苹果幼儿园、 蓓蕾幼稚园等校园网站相关栏目还未健全，资料整理等准备工作不够 到位。
督导建议 一.增强规划引领意识：
规划是导航系统，有好的规划就有好的工作质态的可能。学校要 重视发展规划的制订质量，要深刻分析学校发展现状，发展潜力优势 和瓶颈，细化发展目标和策略，并将具体工作目标、事项分解到各层 面规划和各年度的处室工作计划中，正常开展年度规划达成和周期规 划达成情况等自我评估和专家评估考核工作，实行考核奖惩机制，强 化规划达成的责任意识。努力提高规划的达成度，推进学校、教师不 断向规划的发展目标前行。
二.坚定高效课堂建设的信念：
无论什么课堂教学模式或风格，体现学生的主体地位是前提，学 生的“自主、合作、探究”性学习是教学活动的关键环节，也是提升 教育教学的效率和质量的前置因素。学校要特别关注学校管理人员、 学科教师的“行走方式”，加强课堂教学的管理工作，从教、学案设 计，到组织课堂教学的实施，到课后的作业、辅导、检查与考评等各 环节都要制订基于校本化的规范要求及检查、评价、诊断、考核、反 馈、跟踪指导机制，形成严密的过程管理链条，做实各环节工作，保 障教学管理的效能。
三.细化安全管理的措施：
各校、园要根据责任督学区开学工作检查的反馈意见，认真排查 安全隐患，迅速制定整改制度，落实整治措施。主动邀请相关部门开 展校园周边环境治理，并建立长效管理机制，防止反弹。细化校园内 安全管理，务必消除安全隐患。
校园常规管理重在“行于思，思于细”。要加强有针对性管理行
为的思考，深入设想现在的行为方式下可能导致的负面结果，用可能 产生的负面结果来反推常规管理行为方式的完善。
四.继续深入推进校园欺凌专项治理工作：
要认真总结前一阶段的治理工作，进一步明确责任，完善方案。
要扎实开展行之有效的专题教育。要坚持把搞好教育、打牢思想基础 作为专项治理的首要环节来抓。不仅要对师生进行专题教育，还要向 家庭和社会覆盖。要建立起有效的综合治理体系。要突出对校园周边 的巡防，通过技防手段和值班制度加强对校园周边的检查，防范社会 不法人员对学生的心理、人身欺凌和不法侵害。
丰富课程游戏化建设内涵：
陆局长在相关会议上强调幼儿园课程游戏化建设工作的同时，说 了很风趣但又很耐人寻味且到位的话：游戏化不能简单化、游戏不是 儿戏、游戏不是看戏、游戏不是做戏、做不好就是了戏。这是局领导 对学前教育的重视和要求，也是殷切希望。
要加强项目建设的理论学习与指导，加大投入，从思想理念再丰 富上求支撑，从施教行为再实践上求突破，从经费投入再加大上求保 障。努力为广大幼儿奠定一生发展的良好的智力、意志品质、行为习 惯等各方面坚实的基础。
扎实有效做好责任督学挂牌督导创新县迎国检工作：
认真落实市局、督导室及责任区相关会议精神要求，实行一把手 直接负责制，明确职责。认真做好“责任督学工作室”“责任督学网 站栏目”的建设和完善工作，及时整理和上传相关资料，保证迎检工
作顺利完成。
篇五：幼儿园督学督导案例范本
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目
录
第一章
第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章
保健医生一日工作流程
保健医生阶段性工作流程 晨检前准备 晨检工作 入班检查与统计 追踪与监督 检查与上报 监督与巡视 午餐监督 午睡 幼儿起床、盥洗、午点时间
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专业.专注
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第十二章 第十三章 第十四章 第十五章
幼儿室内活动时间 幼儿户外活动时间 晚餐 离园
保健医生一日工作流程
时间
7:10-7:30
保健医生
1、打扫保健室及周边环境卫生 2、晨检准备
备注
7:30-8:00 8:00-8:30
晨检检查 1、巡视早餐用餐情况 2、带药幼儿登记及缺勤幼儿统计 3、送晨检袋及药品 入班 4、晨检特殊情况与主班老师交接 5、晨检迟到幼儿并送至班级。
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专业.专注
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8:30-9:00
1、缺勤幼儿情况追踪 2、统计出勤率 3、伙房监督
1、检查户外大型玩具、活动场地的卫生消毒情况 2、网报因病缺勤幼儿情况
9:00-10:10 3、整理晨检情况记录 4、到食堂查看幼儿午餐及准备情况及食堂工作人员情
况。
10;10-11:10 1、户外活动监督 2、巡视班级开窗开门有效通风及餐具及个人物品消毒情况
11:10-12:00 1、查看各班餐前准备情况、进餐情况（洗手、端碗、添饭、擦嘴、漱口）、
餐后整理组织情况 2、验分午点
冬：12:00-14:30 夏：12:00-14:50
午间休息
巡视幼儿入厕、午检及上床情况（衣裤的穿脱有无异常情况）、午睡情况（守 午睡老师工作状况、幼儿盖被出汗情况）
每周二（间周）组 织保育员学习
冬：14:30-15:00
夏：14:50-15:20 1、监督喂药情况 2、巡视各班起床护理、整理、饮水及午点用餐情况
起床、盥洗、午点
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专业.专注
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冬：15:00-15:30
周二制定下周食谱
夏：15:20-15:50 1、整理卫生保健资料 2、业务学习
周三讨论下周食谱
室内活动
周四预定下周食材
冬：15:30-16:30 夏：15:50-16:50 户外体育活动
1、巡视幼儿户外活动情况（幼儿着装及出汗后护理）2、巡视食堂晚餐准备 情况及工作人员情况
每周一（间周）下 午组织炊事员学习
冬：16:30-17:00
每周五下午更换食
夏：
16:50-17:20 1、巡视幼儿晚餐（餐前准备、进餐及餐后整理）2、收晨检卡及喂药委托书 谱
晚餐
冬 ：
17:10-17 ：
1、送幼儿离园及与家长交流 2、消毒晨检卡 3、检查班级及食堂清洁消毒情
30
况。
夏：
17:20-17:50
离园
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专业.专注
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学期 1-2 周
学期 3 周 学期 4 周 学期 5 周
每月
每两周 每周
保健医生阶段性工作流程
1、新生入托复检 2、既往病史及过敏病史统计 3 预防接种验收 及统计 3、制定本学期卫生保健计划及健康教育计划 1、体弱儿及肥胖儿专案管理 2、家长联系 1、学期体格发育监测 2、结果汇总评价及告知家长 1、膳食调查 2、伙委会议召开 1、更换健康教育橱窗 2、对保育员及炊事员工作进行量化考核 3、对自己工作自评 4、月底进行出入库盘点及财务对账工作 1、组织保育员学习 1 次 2、组织炊事员学习一次 1、对伙食意见征求表进行统计分析，2、对班级食堂卫生大检 查一次 3、
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专业.专注
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每年六一 每学期末
1、组织好六一体检工作 2、做好统计分析及总结工作 3、做好 五官保健及缺点矫治工作 4、做好肥胖儿及体弱儿管理工作 做好卫生保健各项总结及个人总结工作。
保健医生工作手册
一、晨检前准备 7:10——7:30 1、打扫保健室及周边环境卫生 2、晨检准备：①备好晨检车，检查车内物品（一次性手套、口罩、棉签、压舌板、手电筒、
体温计、碘伏消毒液、创可贴、医用纱布块、医用弯盘、签字笔、记录本、喂药委托书、晨检卡） ②个人仪表及个人卫生：穿好白大褂、洗手、戴口罩、戴手套。
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专业.专注
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二、晨检工作 7:30——8:00 1、态度热情、认真、严谨。
2、注意幼儿着装及个人卫生，检查幼儿带危险物品、首饰及零食。及时劝阻到园外。
3、检查幼儿有无发热，手口面部有无溃疡及皮疹肿块，淋巴结有无增大，眼睛有无充血及精
神状况。发热及疑似传染病的一律隔离到园外，建议家长及时带幼儿到正规医院救治。健康儿童发 绿卡，身体稍有不适且能参加幼儿园一日正常活动的幼儿，发红卡（代表需老师多关注）。
4、粗略记录晨检情况。
5、审查带药幼儿情况，核查病情及药物名称计量是否吻合，喂药委托书和所带药物是否一致， 以及喂药委托书是否填写完整。可带药幼儿发黄卡。
6、病愈幼儿返园，核实幼儿病情及索要医院或诊所开具的诊断证明。传染病幼儿要出示市级 正规医院开具的康复证明方可入园。
三、入班检查与统计 8:00——8:30 1、巡视早餐用餐情况。
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专业.专注
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2、带药幼儿登记及缺勤幼儿统计。
3、送晨检袋及药品入班。
4、晨检特殊情况及药品与主班老师交接。
5、晨检迟到幼儿并送至班级。
四、 追踪及监督 8:30——9:00 1、缺勤幼儿情况追踪。
2、统计幼儿出勤率。
3、伙房监督，做好伙房台帐。
五、检查与上报 9:00——10:10 1、检查户外大型玩具、活动场地的卫生消毒情况。
2、登录学校学生传染病管理系统网站上报当天报因病缺勤幼儿情况。
3、整理晨检情况并详细记录。
4、到食堂查看幼儿午餐及准备情况及食堂工作人员情况。
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专业.专注
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六、监督与巡视 10:10-11:10 1、户外活动监督。
2、巡视班级开窗开门有效通风及餐具及个人物品消毒情况。
七、午餐监管 11:10-12:00 1、查看各班餐前准备情况、进餐情况（洗手、端碗、添饭、擦嘴、漱口）、餐后整理组织情况。
2、验分午点（按带量分发）。
八、午睡 冬：12:00-14:30 夏：12:00-14:50 1、巡视幼儿入厕、午检及上床情况（衣裤的穿脱有无异常情况）。
2、巡视午睡情况（守午睡老师工作状况、幼儿盖被出汗情况）。
3、每周二（间周）组织保育员学习。
九、幼儿起床、盥洗、午点时间 14:30—15：00（冬） 14:50—15:20（夏） 1、监督喂药情况。
2、巡视各班起床护理、整理、饮水及午点用餐情况。
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专业.专注
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十、幼儿室内活动时间 15:00-15:30（冬）
15:20-15:50 （夏）
1、整理卫生保健资料。
2、业务学习。
3、下周食谱制定，周二制定，周三讨论，周四食材预定。
十一、幼儿户外活动时间 15:40-16:30（冬） 15:50-16:50 （夏）
1、巡视幼儿户外活动情况（幼儿着装及出汗后护理）。
2、巡视食堂晚餐准备情况及工作人员情况。
3、每周一（间周）下午组织炊事员学习。
十二、晚餐 16:30-17:00（冬） 16:50-17:20（夏）
1、巡视幼儿晚餐（餐前准备、进餐及餐后整理）。
2、收晨检卡及喂药委托书。
3、周五下午食谱更换。
十三、离园 17:10-17:30（冬）
17:30-17:50（夏）
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专业.专注
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1、送幼儿离园及与家长交流。
2、消毒晨检卡。
3、检查班级及食堂清洁消毒情况。
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附：
餐后卫生
观察进餐
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专业.专注
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餐前准备
进餐工作流程
搬椅子 洗手
分餐、进餐
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餐前教育
接幼儿流程图：
无卡家长传达签字登记
家长刷卡入园
家长班级门口等待
无卡的家长教师将幼儿送出
家长出示接送卡
教师接卡确认
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专业.专注
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家长带领幼儿离园
幼儿交接
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送幼儿流程图：
保健医观察幼儿，记录家长 交代事宜（服药等）
家长带领幼儿在园门口晨检
家长刷卡带幼儿入园
班级教师从家长手里接过幼儿
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专业.专注
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家长离园
教师接待家长
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