小学生劳动教育计划及实施方案9篇

篇一：小学生劳动教育计划及实施方案

　　合唱兴趣小组活动计划

　　合唱兴趣小组活动计划

　　合唱兴趣小组活动计划 1

　　一、学生情况分析：

　　合唱兴趣小组的成员来自一----五年级，小学生在音乐修养还比较差声音 的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美 能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐 感。

　　二、活动设想、措施：

　　1、基本功训练

　　教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓 和艺术嗓的区别。

　　2、学生艺术修养的培养

　　通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表 现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学 生高尚的情操，丰富的`情感，使其身心都得到健康的发展。

　　3、声部和谐训练

　　由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练 难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

　　4、扩大知识范围开阔眼界

　　定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　三、训练方法：

　　训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部 的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的 响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一， 必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、 吐字，幅度变化等方面的训练。

　　1、声音的训练 (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训 练较为复杂。

　　3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

　　(1)、胸音训练(2)、头音训练 4、合唱表现的四种手段。

　　(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏 也就没有音乐。

　　6、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深 情自真。通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧 都有明显的进步，我希望在这学期能有进一步的突破!

　　合唱兴趣小组活动计划 2

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，使学生了解升旗仪式的一些常识,遵守纪律,积极参与到升 旗仪式中来，争做一名文明学生。

　　二、活动准备：

　　1.活动主题的书写。

　　2.队形的布置。

　　三、活动过程：

　　（一） 队会程序

　　1.“起立，全体立正。” 2.“出旗，奏乐、敬礼”“礼毕” 3.“唱队歌” 4.主持人：中队“升旗仪式常规教育”主题队会现在开始。

　　（二）队会过程：

　　1.主持人提出问题：

　　①“谁知道我国是哪一年成功申办 2008 奥运?”（２００１年） ②“2008 奥运是第几届奥运会?”（第２９届） ③ “2008 奥运会的吉祥物是什么? （福娃贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮） ④ “请说出 5 种奥运运动项目.” （射击，跳水，游泳，跨栏，跳高） （5）我国运动健儿在北京奥运会上夺得多少枚金、银、铜牌，名列世界 多少位？ （6）获得金牌的选手有哪些运动员？你最喜欢谁？ 2.辅导员小结：

　　我国的奥运健儿在第 29 届奥运会上拼搏进取，为我们国家争得了荣誉， 我们作为二小的主人，也要向我们的运动员学习，学习他们那种拼搏、不怕吃苦的 精神，还有他们严明的纪律和团结协作的精神。

　　明天，我校全体师生将在运动场上举行新学期开学典礼，同学们能不能像 运动员那样为我们班级争光，为学校争光？为此，我们要求全体同学做好以下几 点：

　　（1）全体学生着校服，佩戴好红领巾、学生证。

　　（2）进出教室不得拥挤、不得抢、推、撞等。

　　（3）学生站队要做到快、静、齐。

　　亮。

　　（4）走队时不得讲话，要做到两两对齐，精神饱满，斗志昂扬，口号响

　　（5）到达指定位置后立即站好自己的队，不得交头接耳，左顾右盼。

　　（6）升国旗时，要向国旗敬礼，并向国旗行注目礼。

　　（7）国旗下宣誓要响亮，整齐，积极展示本中队的形象。

　　（8）认真听取领导、老师及学生代表讲话，课后并联系自己实际，进行 反思。

　　（9）升旗仪式结束后，学生退场要有序，听从班主任老师的安排。

　　（三）辅导员寄语。

　　队员们，2008 奥运即将到来！让我们伸出双手,点燃奥运激情,拥抱明天, 放飞奥运梦想,为我们中国,也为全世界的 2008 奥运喝彩!

　　呼号（全体起立，举起右手）

　　辅导员：为共产主义事业而奋斗！

　　队员：时刻准备着！

　　中队长：“退旗，奏乐、敬礼。”

　　“礼毕”。

　　主持人：

　　班“升旗仪式常规教育”主题队会到此结束。

　　

篇二：小学生劳动教育计划及实施方案

　　2017 小学期末体育教学课堂测评质量分 析

　　本学期期末体育考试评价方式以参与展示性评价为主，结合学生身心 特点及课堂教学实际，参考体育与健康课程标准、国家学生体质健康 标准进行学期评价（学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩） 本 期体育评价紧紧围绕新课程标准，充分结合我校实情和学生实际，从 课堂表现、课后锻炼、学习效果等几个方面进行评价，评价了学生学 习过程与方法的有效性，评价了学生的情感态度与价值观，评价了学 生对运动技能和方法的掌握情况，综合评价了学生本期的体育学习过 程。

　　本次评价重点是上下肢动作协调连贯性的学习与测试，选用了 足球脚背正面直线运球这一运动项目，评价学生的学习效果，检查学 生的身体健康水平。

　　基本情况：

　　参加测试的对象是三年级二班的全体学生，三年 级获得优秀的学生 30 人，优秀率 65%，良好 13 人，及格人 3 人，及 格率 100%。

　　优点：

　　1、大部分学生能够有自信地做出动作，这一点很重要， 因为体育课堂首先应当培养学生积极参与到运动中来，学会并能运用 正确的动作方法来锻炼自己的身体，发展体能，增强体质，能与他人 合作学习，能在合作中扮演好自己的角色，能勇敢自信的展示自己。

　　大部分学生能够做到这一点。

　　2、大部分学生能够正确、连贯地完成

　　动作，并且成绩较好。这一点和学生自己认真学习，积极锻炼以及教 师平时的重视和努力是分不开的。

　　存在问题：

　　1、个别学生对脚背正面直线运球缺乏自信，身体 也不协调，不敢大胆放开去做动作。

　　2、有的学生练习时过于兴奋， 动作过大没有节奏感。

　　3、日常教学中，日常教学中学生看到后进生 的动作或技术不够好，个别学生会嘲笑他，虽然经教师引导，知道不 对，但过一段时间又会出现这一影响后进生自信心的情况。

　　改进措施：

　　1、对于后进生，要分析每一个学生的体能水平， 找出原因是因为身体素质还是因为技术动作或者其他原因，有针对性 的指导其学习与练习，同时培养其正确的人生观、价值观，果敢顽强、 拼搏进取的精神，敢于展示自己，能与他人、集体合作的能力。

　　2、 教师在教学中，要注重细节，都知道细节决定成败，有时候学生是有 这个身体条件与技能水平的，能把动作做的更好，但是就因为忽略了 细节，没有养成规范动作的习惯，在今后的教学中，要更加重视细节， 课前想学生可能出现的问题，课中时刻观察学生出现的问题，课后反 思如何把课中出现的问题解决好，从细节入手、从规范入手，引导学 生正确的学与练。

　　3、加强对学生合作能力与体育道德的培养。偶尔 出现个别学生嘲笑后进生的情况，主要是课中对体育道德培养不够重 视，今后要更加重视这方面的教育，引导学生合作与帮助，结成对子 互帮互助，关注个体差异，对后进生更应表现出关爱与帮助，促进后

　　进生的提高，使每位学生都获得成功，培养自信，发展学生个性。

　　

篇三：小学生劳动教育计划及实施方案

　　小学合唱社团活动计划

　　小学合唱社团活动计划 小学合唱社团活动计划 1 一、合唱对象：学校二年级至五年级 40 名合唱队员。

　　二、训练目标。

　　1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱

　　水平和演唱技巧得到提高。

　　2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能

　　力。

　　4、展示我校的素质教育和精神风貌。

　　三、现状分析。

　　合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声

　　训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音 乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生 交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

　　四、训练方法及过程：

　　训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部 的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和 谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不 虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字 等现象。

　　（一）科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静 坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、 呼吸控制训练等。

　　（二）重视发声训练 每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法

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　　训练、弹跳有力的唱法训练等。

　　（三）努力做到字正腔圆 正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用

　　汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐 字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发 声。

　　（四）音准训练：

　　音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训 练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

　　五、合唱曲目的选择。

　　《夏夜》、《月亮月光光》。

　　六、教学安排 指导教师：

　　小学合唱社团活动计划 2 一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化 底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审 美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小 组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

　　二、学生情况分析：

　　本学期小合唱兴趣小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学 习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差 距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修 养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流， 制定与学生的审美能力相符的歌曲。

　　三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握 一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学

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　　生素质不断提高。

　　四、活动措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

　　2、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓

　　和艺术嗓的区别。

　　3、学生艺术修养的培养 通过听赏一定的`童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴

　　赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心 都得到健康的发展。

　　4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型 的统一，进而达到声音的统一。

　　5、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

　　五、活动目标：

　　1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和 演唱技巧。

　　2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

　　3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

　　六、活动时间安排 每周三的下午第三节课。

　　小学合唱社团活动计划 3 一、活动目的：

　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握 一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学 生素质不断提高。

　　二、具体措施：

　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

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　　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

　　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型 的统一，进而达到声音的统一。

　　三、训练中注意的问题：

　　1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态 为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体 各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻 声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的 规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发 声方法是相当重要的。

　　学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气 息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练 习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练 习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱 时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑 声音的力度问题。

　　2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态 呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时 期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果 是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌 唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

　　胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动 作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练 就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、 有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进 行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

　　3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力 童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，

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　　就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有 着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效 果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部 内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、 吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其 次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一 时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各 声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱 出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有 目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整 体的演唱水平，效果才会更佳。

　　四、具体安排 训练时间：每周三下午 3：45——4：25 训练地点：四楼音乐教室

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篇四：小学生劳动教育计划及实施方案

　　小学学校劳动教育实施方案

　　2022小学学校劳动教育实施方案（精选5篇） 　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的2022小 学学校劳动教育实施方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　　　小学学校劳动教育实施方案1

　　　　一、指导思想

　　　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养

　　成教育工作，制定本方案。

　　　　二、各项教育活动安排 　　1、爱绿护绿活动教育。

　　　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建 立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　　　3、班级劳动。

　　　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

　　　　4、课堂教学。

　　　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　　　5、节日教育。

　　　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　　　三、家庭、学校教育做到“八不要” 　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

　　　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

　　　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

　　　　小学学校劳动教育实施方案2

　　　　一、指导思想：

　　　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由 于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光 荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体 学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。

　　　　二、领导小组：

　　　　组 长：x 　　副组长：x 　　成 员：x及各班主任 　　三、具体措施：

　　　　1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入 深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识

　　到从小树立热爱劳动人民的思想。

　　　　2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇 的、便于动手的、便于模仿的容易接受。

　　　　3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点 点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱

　　劳动、珍惜别人劳动成果的种子。

　　　　四、活动时间：

　　　　20xx年5月1日——20xx年5月31日 　　五、活动安排：

　　　　（一）宣传动员（5.1-3.5） 　　1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成 员。

　　　　2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

　　　　（二）实施阶段（5.6—5.25） 　　1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（ 1—3年级），“当好值日生”（ 4—6年级）。

　　　　2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

　　　　3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

　　　　4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

　　　　5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。

　　　　（三）总结阶段（5.26—5.31） 　　1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。

　　　　2、推荐评选“爱劳动小标兵”。

　　　　3、写一份“劳动最光荣”活动小结。

　　　　4、资料图片整理装订。

　　　　六、活动要求：

　　　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

　　　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

　　　　3、活动形式要多样，并及时总结。

　　　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

　　　　小学学校劳动教育实施方案3

　　　　一、活动目的

　　　　为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己 的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学 生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

　　　　二、参赛对象 　　以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名） 　　三、活动时间及内容 　　低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节） 　　中年级：扫地（4月12日下午第二节） 　　高年级：叠衣服（4月19日下午第三节） 　　备注：雨天等特殊情况另行通知。

　　　　四、活动地点

　　　　中年级：操场

　　　　低高年级：东院

　　　　五、比赛方法及评价标准：

　　　　低年级：穿衣服、系鞋带

　　　　比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好， 领口平整），鞋带系好。

　　　　评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的'两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　　　中年级：扫地 　　口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

　　　　评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名 次。

　　　　高年级：叠衣服

　　　　比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

　　　　评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　　　六、奖项设定 　　各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状 　　七、活动组织：

　　　　组织领导：

　　　　组织者：政教处 大队部 各班主任、辅导员

　　　　协助者：电教处 总务处 　　主持人：x 　　计时：x 　　备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

　　　　小学学校劳动教育实施方案4

　　　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学

　　期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

　　　　一、班级基本情况分析 　　本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

　　　　二、掌握基本知识情况 　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　　　三、熟悉教学内容、重难点、课时安排 　　本册劳动课共20课，内容分为三部分 　　①自我服务和家务劳动；

　　　　②手工制作；

　　　　③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有 19周，安排了20课时，每周一节正课。

　　　　四、本册劳动课的教学目的 　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

　　　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　　　4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

　　　　五、本学期教学工作安排

　　　　通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

　　　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　　　通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动

　　是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

　　　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会

　　总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　　　4、改革劳动课的评价制度 　　改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。

　　　　①平时的劳动（如值日、义务劳动） 　　②对待劳动课的态度 　　③家务劳动。

　　　　即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行

　　综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　　　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　　　6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　　　　小学学校劳动教育实施方案5

　　　　一、指导思想 　　劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通 过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新

　　意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

　　　　二、班情分析

　　　　小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

　　技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程

　　序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

　　　　三、教学目标 　　（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 　　通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

　　　　培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

　　　　（二）注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度 　　掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

　　　　建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

　　　　（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能 　　认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

　　　　了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

　　　　四、教学重难点 　　1、注重基础 　　小学四年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能 力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。

　　　　2、体现综合 　　一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目 标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

　　　　二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。

　　　　三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。

　　　　3、讲究科学 　　劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

　　　　4、注重实效 　　劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内 容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

　　　　五、教学措施 　　（一）评价原则 　　劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参与劳动与技术的学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以肯定。对那些 劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所发明与创造的应给予特别鼓励。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。

　　　　（二）评价内容 　　劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学 习的成果质量等。在全面评价的.同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。

　　　　（三）评价方式 　　劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价中可采取自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸 引教师、家长以及其他人员积极参与评价工作。劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他 们在学习过程中的发展和变化；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。评价应当删繁就简，方 法应当灵活多样。可以采用产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互交流、专题活动、日常。

　　

篇五：小学生劳动教育计划及实施方案

　　【小学学校劳动教育实施方案】

　　撰写人：________________ 时 间：________________

　　相互交流、共同进步

　　编订：

　　说明：欢迎您阅读该资料，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，如果您还了解更多的相关知 识，也欢迎您分享出来，让我们大家能共同进步、共同成长。

　　小学学校劳动教育实施方案（一）

　　一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实 教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯 养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、 养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除 草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价 工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联

　　相互交流、共同进步

　　系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，

　　自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动

　　技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合

　　实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最

　　光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　相互交流、共同进步

　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10 分钟了，一件还没做完，我都做 3 件 了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不 去呢”。

　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好 少年”。

　　小学学校劳动教育实施方案（二）

　　孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯， 才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？ 我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

　　一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯 1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主 体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知 识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐 劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

　　相互交流、共同进步

　　2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定 期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参 与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举 行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了 课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼 和提高。

　　3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建 立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生 在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终 落到实处。

　　二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯 1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动 教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养 成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学 实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如 班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效 果。

　　2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通过“假

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　　日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会 公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开 阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生 在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。

　　三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯 1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想 上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

　　2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素 质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

　　四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯 当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长 期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同 努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成 为一个对社会有用的人。

　　相互交流、共同进步

　　相互交流、共同进步

　　

篇六：小学生劳动教育计划及实施方案

　　猜谜语

　　小小白花天上栽 千变万化六个瓣 一夜北风花盛开 飘呀飘呀落下来

　　谜底：小雪花

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　欣赏乐曲 《银色的马车从天上 来啦》 思考：

　　1、冬爷爷给大家带来了什么礼物和 叮嘱？

　　2、这首歌的情绪又是怎样的？

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　切分节奏型 X X X

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　X 一︱X X X︱X X ︱X 一︱

　　驾 咚哒哒 咚 哒 哒

　　1 一 ︱1 1 7 ︱6 7 ︱ 1 一︱

　　X X X X︱X X X︱X 一︱X一|| 哒哒哒哒咚哒哒 吁 吁

　　1 1 1 7︱6 7 6︱5 一︱5 一 ||

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　学唱歌曲

　　《银色的马车从天上来》

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　力 mp 中弱

　　度 mf 中强

　　记

　　号f

　　强

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　银色的马车从天上来啦, 银色的马车从天上来啦,

　　车上坐着小雪花,

　　车上坐着小雪花,

　　带来了冬爷爷的礼物,

　　要把那冬爷爷的叮嘱,

　　送给你,送给我,送给他, 传给你,传给我,传给他,

　　祝天下的小朋友,

　　愿天下的小朋友,

　　勇敢锻炼意气风发.

　　心灵永远洁白无瑕.

　　银色的马车从天上来啦, 银色的马车从天上来啦,

　　快去迎接小雪花,

　　快去迎接小雪花,

　　快去迎接雪花,

　　快去迎接雪花,

　　快去迎接雪花,

　　快去迎接雪花,

　　快去迎接小雪花.

　　快去迎接小雪花.

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　冬天虽然给人的感觉是寒冷的

　　但美丽的雪花就像是冬爷爷派

　　来的使者它带着冬爷爷的祝福

　　和叮嘱，给大地铺上一层白白

　　的地毯，我们在洁白的雪地里

　　可以堆雪人、打雪仗，心里却

　　依旧是温暖的。

　　这节课我们从音乐中感受

　　到了美丽冬天, 使我们体会到大

　　自然所具有的巨大魅力，所以

　　说我们一定要拥有热爱大自然、

　　热爱生活的美好情感。

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　2022年小学音乐

　　11

　　谢谢 看

　　收

　　

篇七：小学生劳动教育计划及实施方案

　　音乐教研组创建绿色学校工作计划

　　创建“环境优美” 的校园，既校园绿化怡人，校园环境整洁， 校园文化浓郁，形成有利于学生学习与生活。又有助于陶冶学生 情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意 识的学校文化氛围。

　　一、指导思想：

　　让创建绿色学校与美育课程有机结合起来， 音乐教研组坚持 以美育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱， 以创建绿色学 校夯实美育工作。把音乐教学与绿色环保以及生命教育结合起 来，增强学生的绿色环保意识，促进学生个体的发展，充分培养 学生的实践能力和创造能力。

　　二、工作目标：

　　1、在音乐教学中，引导学生重视绿色与环境保护问题，认知一 些环保知识、增强环保意识，养成保护环境的好习惯。

　　2、培养学生热爱校园、热爱自然、热爱动植物以及保护自然的 高尚情操。

　　3、树立学生从小事做起，从自己做起，从关心校园环境做起， 创建绿色校园、绿色音乐课堂，努力学习。

　　三、具体措施：

　　1、音乐课堂渗透绿色环保教育。

　　在音乐课教学中渗透绿色环保教育，培养学生热爱自然的情操。

　　如《我是草原小牧民》、 《动物说话》、 《四季童趣》、 《柳树姑娘》、 《洗手绢》等歌曲中，教师引导学生: 优美的环境就是靠大家保护并 加以创造的，牢记过去人民破坏生态环境的惨痛教训,自觉地保护人 类赖以生存的自然环境。如果我们人类破坏了生态平衡,人类自身也 将受到自然界的惩罚与报复。如：超强台风、雾霾等现象，教师要在 课堂上通过环境教育材料，对学生进行环境教育。

　　2、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

　　（1）在班级举办环保歌曲比赛；

　　（2）组织学生课后开展社会环境调查；

　　（3）开展以绿色环境教育为主题的创编活动，改编环保小歌曲、 舞蹈；

　　（4）举办一场关于绿色环保主题文艺汇演。

　　2013、11、6

　　

篇八：小学生劳动教育计划及实施方案

　　小学学校劳动教育实施方案

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落 实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良 好习惯养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护 绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、 除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评 价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家 校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂 饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到 位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行 劳动技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的 综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动

　　最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要”

　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10 分钟了，一件还没做完，我都做 3 件了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我 才不去呢”。

　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动 好少年”。

　　小学学校劳动教育实施方案（二）

　　孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习 惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动 习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

　　一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯

　　1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生 为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传 授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的 思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。

　　2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生 中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动， 让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”， 还可以举行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动 实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可 以得到很好的锻炼和提高。

　　3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时， 要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段， 注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动 教育自始至终落到实处。

　　二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯

　　1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学 劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动 习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到 紧密联系教学实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意 与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一 举多得、事半功倍的效果。

　　2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。我们可以通 过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动， 参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展， 不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用， 从而，促使学生在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵 守文明规则。

　　三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯

　　1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自 思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。

　　2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自 身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

　　四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

　　当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个 长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会 的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创 新，最终成为一个对社会有用的人。

　　

篇九：小学生劳动教育计划及实施方案

　　小学学校劳动教育实施方案一

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是 全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作,制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参 与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展 在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”,并和”家校一 体“教育评价工作结合起来,利用“家长学校”向家长和学生宣传劳 动教育的重要性,用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、 家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力,通过“星级评比”等形式开展：不 要大人喂饭,自己叠被整理房间,“认菜名”,拣菜洗菜,打扫卫生等家 务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导,确保每位学生参与班级劳动, 劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动,增强学生的劳动意识,对 学生进行劳动技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标, 开展必要的综合实践活动,积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间,开展“谁是最可爱的人”主题班队会, 学唱《劳动最光荣》,诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段,如“不按时交作业,罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子,如“今天作业全对,扫地任务免 了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动,如“现在不好好学习,将来就要捡 垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”,如“你洗不干净,不用你洗”。

　　5、不要因为一次失误而训斥,如“怎么把碗打破了,真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子,如“10 分钟了,一件还没做完, 我都做 3 件了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果,如“看你洗的袜子,跟没洗有啥两 样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话,如“居委会让大家 扫雪,我才不去呢”。

　　各班简要总结教育活动,期末交德育处。根据总结情况,德育处评 选“劳动好少年”。

　　

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