浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值9篇
篇一：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游教子诗文之一：
《教子做人》
陆游注重教子做人，给儿子们提出了一系列做人的道德标准。这些道德标准和 他对社会生活的体验有密切关系。
1、要做好人
在《示儿礼》一诗中，陆游对儿子要做什么样的人提出了希望。
燕居侍立出扶行，见汝成童我眼明。
但使乡闾称善士，布衣未必愧公聊。
这是说，诗人看到儿子们在家内家外都能精心照料他，很懂事，快要长大成人 了。从儿子们身上，他看到了未来和希望，从心底里感到快乐，觉得眼睛好似也明 亮多了。他告诫儿子说，但愿你们长大以后能让乡亲们称赞你们是有道德的好人， 即或是当一个普通老百姓，与那些高官显爵相比，也是问心无愧的。在这首诗里， 诗人要儿子首先学会做人，做一个好人。
2、改正迁善
诗人在另外一首《示儿》诗中，教导儿子要做好人，必须做到有错必改，见贤 思齐。诗中说：
《示儿》
闻义贵能徙，见贤思与齐。
伞尝甘脱粟，起不待鸣鸡。
萧索园官菜，酸寒太学齑。
时时语儿子，未用厌锄犁。
诗中说，听到公正合理的道理，最可贵的是能够去追求它;看到德才高的人， 就应该考虑如何向他看齐。在生活上要简朴，要乐意吃粗茶淡饭;要勤谨，起床要 早，不能等到鸡叫天亮了才起。你们要知道，国学里管菜园的官吏送的菜越来越少， 太学士吃的菜很简单，生活也很寒酸。因此，我时常叮咛你们，千万不要厌弃农业 劳动，须知人是一生要靠自食其力呀!
诗人谆谆告诫儿子们，只有在品德上求贤学道，加强自身道德修养，在生活上 克勤克俭，发奋努力，在思想上以农为本，自食其力，才能立足于社会，求得生存 开展。陆游在《雨中示子聿》一诗中也曾说过：“苦学勿为干禄计，宦途虽乐不如 归。〞看来，这是诗人一贯的思想。他的思想，在今天也具有积极的意义。
篇二：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游关于《读书》的诗词 10 首
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序言
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陆游关于《读书》的诗词 10 首
陆游词风格多样，有不少词写得清丽缠绵，真挚动人，与宋词中 的婉约派比较接近;而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着 高超的襟怀，或寓意深刻，又和苏轼比较接近。下面就是本店铺给大 家带来的陆游诗词，希望能帮助到大家!
读书 [宋] 陆游 远遯江湖上，端居风雨中。
纸新窗正白，炉暖火通红。
签帙方重整，声形且细穷。
扶衰倘未死，更破十年功。
读书 [宋] 陆游 束发论交一世豪，暮年憔悴困蓬蒿。
文辞博士书驴券，职事参军判马曹。
病里犹须看周易，醉中亦复读离骚。
若为可奈功名念，试觅并州快剪刀。
读书 [宋] 陆游 少从师友讲唐虞，白首襟怀不少舒。
旧谓皆当付之酒，今知莫若信吾书。
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朱黄参错鸡鸣後，签帙从横月堕初。
抚几欣然时有得，此翁作计未全疏。
读书 [宋] 陆游 两两星躔九九车，天津笑我醉骑驴。
床头正可著周易，架上何妨抽汉书。
幸有古人同臭味，不嫌儿子似迂疏。
颓然白发虽堪鄙，耐事禁愁却有余。
读书 [宋] 陆游 平生爱客如爱书，力虽不逮意有余。
门前车马久扫迹，老病又与黄卷疏。
人情冷暖可无问，手不触书吾自恨。
今年入秋风雨频，灯火得凉初可近。
年过七十眼尚明，天公成就老书生。
旧业虽衰犹不坠，夜窗父子读书声。
读书 [宋] 陆游 尧庭君相都俞盛，阙里师生博约深。
我读残编食忘味，朱弦三叹有遗音。
读书 [宋] 陆游
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两眼欲读天下书，力虽不迨志有余。
千载欲追圣人徒，慷慨自信宁免愚?置书不读谈虚无，谁其始为 此创疽?古时泽被禽与鱼，博施所以为唐虞。
正使老释信不诬，为我未免近杨朱。
高轩大旆塞路衢，台阁尊显来于于，安得禹皋日陈谟，沾濡四表 无焦枯，坐令事业见真儒，老农不恨老耕鉏。
读书 [宋] 陆游 先亲爱我读书声，追慕慈颜涕每倾。
万事到前心尽嬾，一编相向眼偏明。
致君正使违初志，为己犹当毕此生。
更祝吾儿思早退，雨蓑烟笠事春耕。
读书 [宋] 陆游 面骨峥嵘鬓欲疏，退藏只合卧蜗庐。
自嫌尚有人间意，射雉归来夜读书。
读书 [宋] 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
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篇三：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人.
一天,他的小儿子杜子聿正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作.读着读着,他突 然停下来想：父亲从 12 岁开始写诗,至今 84 岁,老人家三天不写诗,心里就觉得不好 过(“无诗三日却堪忧〞).70 多年来,他写了 9000 多首诗,他是多么辛勤啊!可是自己 一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了父亲墙 上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年〞,仿佛使他找到了做诗的诀窍,他快乐地 一边读着,一边自言自语地说：“自己诗做得不好,还是书读得太少啊!‘读书破万卷,下 笔如有神’哩!〞
正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房.他看见儿子快乐的样子,便问：“子聿,什 么事使你这么快乐?〞
子聿说：“阿爸,我读了你墙上的题诗,对做诗有了新的体会.我觉得诗要做得好就 得多读书.〞
陆游听后,摇着头说：“你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,再背给我 听.〞
子聿点头容许,背诵道：“古人学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝 知此事要躬行.〞
陆游说：“你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的.但 是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了.这样是永远写不出好诗来的.〞
“我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内 容缺乏血肉.所以后来我在选定诗稿时,将 42 岁以前写的 18000 多首诗,只留了 94 首,其余的都扔掉了.〞
扔掉这么多,太可惜了!〞子聿惊讶地说.
“不可惜.我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼声, 参加了阅兵、饮宴、 雪中刺虎的炽热斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富了.我 真正学到了李白、杜甫的写作精神.于 是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百姓收复 中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤.这个时期是我生活的高潮,也是我 做诗的高潮.没有这种炽热的生活,我的诗是不会转变的.这种生活,是书本上看不到的 啊!〞
子聿听了,心中豁然开朗,说：“阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍.我 一定按你说的去做.阿爸,把你的体会写下来吧,我以后经常学习.〞
陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是：“汝果欲学诗,功夫在诗外.〞
篇四：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
《陆游教儿子作诗》阅读答案
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的 诗作。读着读着，他突然停下来想：父亲从 12 岁开始写诗，至今 84 岁，老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪 忧”)。70 多年来，他写了 9000 多首诗，他是多么辛勤啊!可是自 己一向听从父亲教诲，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢?想到这里， 猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流 年”，仿佛使他找到了做诗的诀窍，他快乐地一边读着，一边自言 自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊!‘读书破万卷， 下笔如有神’哩!” 正在这时候，陆游着拐杖来到了书房。他看见儿子快乐的样 子，便问：“子聿，什么事使你这么快乐?” 子聿说：“阿爸，我读了你墙上的题诗，对做诗有了新的体 会。我觉得诗要做得好就得多读书。” 陆游听后，摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你 的一首诗，你忘了吗?再背给我听。” 子聿点头容许，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始 成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这 当然是十分必要的`。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力 行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。” “我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿、的作品，虽然文 辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将 42 岁以前 写的 18000 多首诗，只留了 94 首，其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉这么多，太可惜了!”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老 百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的炽热斗争生 活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫 的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原 的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生 活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种炽热的生活，我的诗是不 会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊!” 子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真 正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写 下来吧，我以后经常学习。” 陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学 诗，功夫在诗外。” 1.联系上下文解释。(3 分) 专心致志: 身体力行：
2.理解下面的意思。(3 分) (1)汝果欲学诗，功夫在诗外。
(2)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3.填空。(4 分) (1)陆游是我国 时期伟大的 诗人。
(2)陆游做诗的诀窍，用一句诗括就是 。
4.细读此文，说说主要内容。(3 分) 5.谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有 什么启发?(3 分)
1.专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
身体力行：亲身体验，努力实行。
2.(1)你果真想学写诗，应该在诗本身以外的生活中多下功夫。
(2)从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛， 要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
3. (1)南宋 爱国 (2)汝果欲学诗，功夫在诗外。
4.子聿认为自己的诗做得不好，是因为书读得太少，因此他要 读书破万卷。陆游认为儿子的想法是片面的，读书固然十分必要。
如果不向生活学习，身体力行，是永远写不出好诗的。最后，陆游 告诉了子聿作诗的诀窍：汝果欲学诗，功夫在诗外。
篇五：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游教儿子作诗阅读答案
导语：对于阅读题，同学们还是应该多多练习的。下面是的教 儿子作诗，供各位参阅，希望对大家有用。
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的 诗作。读着读着，他突然停下来想：父亲从 12 岁开始写诗，至今 84 岁，老人家三天不写诗，心里就觉得不好过（“无诗三日却堪 忧”）。70 多年来，他写了 9000 多首诗，他是多么辛勤啊！可是 自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这 里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送 流年”，仿佛使他找到了做诗的诀窍，他快乐地一边读着，一边自 言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！‘读书破万 卷，下笔如有神’哩！” 正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子快乐的样 子，便问：“子聿，什么事使你这么快乐？” 子聿说：“阿爸，我读了你墙上的题诗，对做诗有了新的体 会。我觉得诗要做得好就得多读书。” 陆游听后，摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你 的一首诗，再背给我听。” 子聿点头容许，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始 成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这 当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力 行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿、的作品，虽然文 辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将 42 岁以前 写的 18000 多首诗，只留了 94 首，其余的都扔掉了。”
扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老 百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、 雪中刺虎的.炽热斗争 生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜 甫的写作精神。于 是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中 原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我 生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种炽热的生活，我的诗是 不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！” 子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真 正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写 下来吧，我以后经常学习。” 陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学 诗，功夫在诗外。” 专心致志：
形容集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全 放在一件事上。
身体力行：指亲自去做，努力实行。
前期：早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作 品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。
后期：深入生活、身体力行，内容充实，富于激情。
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育， 立下了报国之志。
他 30 岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀 异）的成绩 获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然 而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵 书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游 34 岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任 了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受 到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元 1170 年，45 岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正 过上了军旅生活。在军旅生活中，他（jié jìn quán lì）为收复祖 国北方的失地而努力，屡次亲临前线去（视 检）察。由于他感受到 了广阔人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗 篇。后来，因南宋皇帝（qū xī tóu xiáng），陆游的愿望又一次破 灭了。
公元 1210 年，陆游已经是 85 岁的老人了，但他仍然念念不忘 北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分（脆 虚）弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光荣，嘴里不停地喘着 粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他突然振 作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他 的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这 首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家 祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广阔人民所传诵， 直到今天还激（励 发）着千万人的斗志。
1、用“”画去括号内不恰当的字。
2、根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填 词语的意思。
（1） （2） 3、文章为表现陆游的爱国之情，写了哪几方面内容？
1、画去：秀 检 脆 发 2、（1）竭尽全力：用尽全部力量。
（2）屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。
3、 ①受打击不忘报国；
②主张北伐被罢免回乡；
③屡次亲临前线视察；
④临死不忘国家统一。
（答案不唯一，意思对即可）
篇六：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游教诗阅读答案
陆游教诗阅读答案
陆游教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人.
一天,他的小儿子杜子聿正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作.读着读着,他 忽然停下来想：父亲从 12 岁开始写诗,至今 84 岁,老人家三天不写诗,心里就觉得 不好过(“无诗三日却堪忧”).70 多年来,他写了 9000 多首诗,他是多么辛勤啊!可 是自己一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了 父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年”,仿佛使他找到了做诗的诀窍, 他高兴地一边读着,一边自言自语地说：“自己诗做得不好,还是书读得太少 啊!‘读书破万卷,下笔如有神’哩!”
正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房.他看见儿子高兴的样子,便问：“子聿, 什么事使你这么高兴?”
子聿说：“阿爸,我读了你墙上的题诗,对做诗有了新的体会.我觉得诗要做得 好就得多读书.”
陆游听后,摇着头说：“你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,再背给 我听.”
子聿点头答应,背诵道：“古人学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行.”
陆游说：“你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的. 但是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了.这样是永远写不出好诗来 的.”
“我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但 内容缺乏血肉.所以后来我在选定诗稿时,将 42 岁以前写的 18000 多首诗,只留了 94 首,其余的都扔掉了.”
扔掉这么多,太可惜了!”子聿惊讶地说.
“不可惜.我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼 声,参加了阅兵、饮宴、 雪中刺虎的火热斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富 了.我真正学到了李白、杜甫的写作精神.于 是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百 姓收复中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤.这个时期是我生活的高
潮,也是我做诗的高潮.没有这种火热的生活,我的诗是不会转变的.这种生活,是书 本上看不到的啊!”
子聿听了,心中豁然开朗,说：“阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍. 我一定按你说的去做.阿爸,把你的体会写下来吧,我以后经常学习.”
陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是：“汝果欲学诗,功夫在诗外.”
陆游教诗阅读答案：
1、联系上下文解释词语.
专心致志: 形容集中精神,一心一意,丝毫不马虎,把心思全放在一件事上.
身体力行：指亲自去做,努力实行.
2.陆游作诗的内容与风格前后有什么区别
前期：早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美, 但内容缺乏血肉.
后期：深入生活、身体力行,内容充实,富于激情.
【相关阅读答案】
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之 志。
他 30 岁那年，参加了礼部举行的考试，以优(秀异)的成绩获得了第一名，但 遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回 家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游 34 岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的 官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的`排挤，被罢免 回乡。
公元 1170 年，45 岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生 活。在军旅生活中，他________(jié jìn quán lì)为收复祖国北方的失地而努 力，多次亲临前线去(视检)察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿 望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝________(qū xī tóu xiáng)，陆游的愿望又一次破灭了。
公元 1210 年，陆游已经是 85 岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘 收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分(脆虚)弱，躺在床上动也不能动，眼 神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼 前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他 的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元 知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他 慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激 (励发)着千万人的斗志。
阅读题：
1.用“”画去括号内不恰当的字。
2.根据文中拼音，写出相应的词语，并联系上下文，说说所填词语的意思。
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
3.文章为表现陆游的爱国之情，写了哪几方面内容?
____________________________________________________________________ _______
参考答案：
1.画去：秀检脆发
2.(1)竭尽全力：用尽全部力量。
(2)屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。
3.
①受打击不忘报国;
②主张北伐被罢免回乡;
③多次亲临前线视察;
④临死不忘国家统一。
(答案不唯一，意思对即可)
篇七：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游《读书》诗词赏析及译文
读书 宋代：陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文 归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依旧如故，读书的本意原在于 黎民百姓。
灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
解释 归志：返回的念头。
宁无：莫非没有。
元元：指人民。
课：诗中作阅读解。
蝇头：比方字小的和苍蝇头一样。
赏析 陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统，以现实主义风 格为主，立足于时代，“归老宁无五亩园，读书本意在元元。”一二句直抒 胸臆，说自己读书是为了人民，前两句不重情节画面，而是把事实压缩在
极其精炼的诗句内，着重抒写自己的主观感受，具有高度的概括性和剧烈 的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽 致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代，能提出“读书本意 在元元”，把读书看做是为百姓而读，呈现了诗人的珍贵。
三四句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神 已大不如从前了。写这首诗时，诗人已经是老人了，透过诗句，诗人灯下 读书的形象消失在眼前。二是详细描写方式的客观性，一盏青灯为何消失 在陆游的诗中，由于是其读书生涯中最为重要的一件物体，故而成了其读 书诗中最引人注目的一个意象。通过对现实生活的客观，详细的描写，从 作品的场面和情节中自然地表达出的忠于人民思想倾向和爱憎感情，尽管 明白如话，浅显平淡，但却浅中有深，平中有奇。把诗人在孤灯之下，老 眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写， 更是对后人告诫，寓意深远。
陆游是一个擅长学习的诗人。他提倡“万卷虽多应具眼”，又强调“诗 思出门河处元？”他一生之中写出大量优秀诗篇，是与他的苦学精神分不 开的。这首《读书》七绝，犹如诗人的学习体会，既反映了诗人在年老时 仍坚持苦学的状况，又说明了他学习是为平民百姓而并无他求的珍贵精神。
诗言志，诗歌是诗人对人生的歌咏，这是中国自古以来关于诗歌内容的根 本要求。从这个角度动身，但凡属于人生的各类内容，都可以被纳入诗人 取材的范围，不应有什么事先划定的禁区。对于主要身份是士人的陆游来
说，其生活内容有相当大的局部是在书斋里度过的，读书正是他人生经受 的重要组成局部。于是当他要想写诗歌咏其生活内容，表示其人生感慨时， 读书便理所固然成为不行或缺的题材。
《读书》虽以读书为题材，但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小的空 间，他将目光投向于整个人民，所以他全部的读书诗包括《读书》，仍旧 布满着对生活的喜爱，仍旧流露着对生命的感慨，仍旧是活色生香，精力 充足，是文学意味非常深厚的好诗。同时他的读书诗既有现实主义的精神， 使他的诗内容充实，热忱横溢，显得既沉郁悲壮，又恢宏雄放。从平凡微 小当中觅得诗情，写成活泼生动的好诗，一切都取决于诗人是否有灵心慧 性。
篇八：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游《读书》诗词赏析
读书 宋代：陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文 归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原 在于黎民百姓。
灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小 字。
注释 归志：返回的念头。
宁无：难道没有。
元元：指人民。
课：诗中作阅读解。
蝇头：比喻字小的和苍蝇头一样。
赏析 陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统，以现实主 义风格为主，立足于时代，“归老宁无五亩园，读书本意在元元。” 一二句直抒胸臆，说自己读书是为了人民，前两句不重情节画面，而 是把事实压缩在极其精炼的诗句内，着重抒写自己的主观感受，具有 高度的概括性和强烈的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民
百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在 封建时代，能提出“读书本意在元元”，把读书看做是为百姓而读， 体现了诗人的可贵。
三四句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书， 眼神已大不如从前了。写这首诗时，诗人已经是老人了，透过诗句， 诗人灯下读书的形象出现在眼前。二是具体描写方式的客观性，一盏 青灯为何出现在陆游的诗中，因为是其读书生涯中最为重要的一件物 体，故而成了其读书诗中最引人注目的一个意象。作者通过对现实生 活的客观，具体的描写，从作品的场面和情节中自然地体现出作者的 忠于人民思想倾向和爱憎感情，即使明白如话，浅显平淡，但却浅中 有深，平中有奇。把诗人在孤灯之下，老眼昏花地阅读蝇头小字的场 景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写，更是对后人告诫，寓意 长远。
陆游是一个善于学习的诗人。他提倡“万卷虽多应具眼”，又强 调“诗思出门河处元？”他一生之中写出大量优秀诗篇，是与他的苦 学精神分不开的。这首《读书》七绝，如同诗人的学习体会，既反映 了诗人在年老时仍坚持苦学的情况，又表明了他学习是为平民百姓而 并无他求的可贵精神。诗言志，诗歌是诗人对人生的歌咏，这是中国 自古以来关于诗歌内容的基本要求。从这个角度出发，凡是属于人生 的各类内容，都能够被纳入诗人取材的范围，不应有什么事先划定的 禁区。对于主要身份是士人的陆游来说，其生活内容有相当大的部分 是在书斋里度过的，读书正是他人生经历的重要组成部分。于是当他 要想写诗歌咏其生活内容，表示其人生感慨时，读书便理所当然成为 不可或缺的题材。
《读书》虽以读书为题材，但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小 的空间，他将目光投向于整个人民，所以他所有的读书诗包括《读 书》，仍然充满着对生活的热爱，仍然流露着对生命的感慨，仍然是 活色生香，精力充沛，是文学意味十分浓厚的好诗。同时他的读书诗 既有现实主义的精神，使他的诗内容充实，热情横溢，显得既沉郁悲
壮，又恢宏雄放。从平凡细微当中觅得诗情，写成活泼生动的好诗， 一切都取决于诗人是否有灵心慧性。
篇九：浅谈陆游教子诗的主要内容与当代价值
陆游《读书》诗词评析
读书 宋代：陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
译文 归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依旧如故，读书的本意原在于 黎民百姓。
灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。
解释 归志：返回的念头。
宁无：莫非没有。
元元：指人民。
课：诗中作阅读解。
蝇头：比方字小的和苍蝇头一样。
赏析 陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统，以现实主义风 格为主，立足于时代，“归老宁无五亩园，读书本意在元元。”一二句直抒 胸臆，说自己读书是为了人民，前两句不重情节画面，而是把事实压缩在
极其精炼的诗句内，着重抒写自己的主观感受，具有高度的概括性和剧烈 的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽 致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代，能提出“读书本意 在元元”，把读书看做是为百姓而读，呈现了诗人的珍贵。
三四句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神 已大不如从前了。写这首诗时，诗人已经是老人了，透过诗句，诗人灯下 读书的形象消失在眼前。二是详细描写方式的客观性，一盏青灯为何消失 在陆游的诗中，由于是其读书生涯中最为重要的一件物体，故而成了其读 书诗中最引人注目的一个意象。通过对现实生活的客观，详细的描写，从 作品的场面和情节中自然地表达出的忠于人民思想倾向和爱憎感情，尽管 明白如话，浅显平淡，但却浅中有深，平中有奇。把诗人在孤灯之下，老 眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写， 更是对后人告诫，寓意深远。
陆游是一个擅长学习的诗人。他提倡“万卷虽多应具眼”，又强调“诗 思出门河处元？”他一生之中写出大量优秀诗篇，是与他的苦学精神分不 开的。这首《读书》七绝，犹如诗人的学习体会，既反映了诗人在年老时 仍坚持苦学的状况，又说明了他学习是为平民百姓而并无他求的珍贵精神。
诗言志，诗歌是诗人对人生的歌咏，这是中国自古以来关于诗歌内容的根 本要求。从这个角度动身，但凡属于人生的各类内容，都可以被纳入诗人 取材的范围，不应有什么事先划定的禁区。对于主要身份是士人的陆游来
说，其生活内容有相当大的局部是在书斋里度过的，读书正是他人生经受 的重要组成局部。于是当他要想写诗歌咏其生活内容，表示其人生感慨时， 读书便理所固然成为不行或缺的题材。
《读书》虽以读书为题材，但诗人的眼光早已离开书斋这个狭小的空 间，他将目光投向于整个人民，所以他全部的读书诗包括《读书》，仍旧 布满着对生活的喜爱，仍旧流露着对生命的感慨，仍旧是活色生香，精力 充足，是文学意味非常深厚的好诗。同时他的读书诗既有现实主义的精神， 使他的诗内容充实，热忱横溢，显得既沉郁悲壮，又恢宏雄放。从平凡微 小当中觅得诗情，写成活泼生动的好诗，一切都取决于诗人是否有灵心慧 性。